Презентации по Педагогике

Семья…Семья – это то, что мы делим на всех,Всем понемножку: и слёзы, и смех,Семья – это то, что с тобою всегда.Пусть мчатся секунды, недели, года,Но стены родные, отчий твой дом –Сердце навеки останется в нём! « Плохо человеку, когда он один,

«Наш город – дивный Петербург»Тип проекта – информационно – творческийПродолжительность проекта – 2016– 2017 уч. годУчастие принимали: Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию.

Автоматизация звука [з] в прямых слогах в ударной позиции

Путешествие по русским народным сказкам. Колобок1 Кто в этой сказке съел колобка?МедведьЗаяцЛисаволк

В основе сказок-шумелок – речевые игры и упражнения в концепции Карла Орфа, а также методики Е. и С. Железновых Цель: Формирование у детей дошкольного возраста умения воплощать музыкально – ритмические движения с помощью шумовых инструментов.  Задачи:Развивающие: Способствовать развитию слухового восприятия, слуховой

ЦельВ игровой форме повторить и дать возможность учащимся больше узнать о сохранении природного здоровья. Личная гигиена «Да здравствует мыло душистое,      И полотенце пушистое,      И зубной порошок,      И густой гребешок! Давайте же мыться, плескаться, Купаться, нырять, кувыркаться В

Человеческое взаимопониманиеТворческое созиданиеДуховно-нравственное воспитаниеСчастьеЗнайте же, что ничего нет выше, и сильнее, и здоровее, и полезнее впредь для жизни, как хорошее какое-нибудь воспоминание, и особенно вынесенное еще из детства... Школа – единственный социальный институт, через который проходят все граждане России.«Сегодня российское общество

Уен эшчәнлеге – мәктәпкәчә яшьтәге бала үсешендә зур этәргеч. Бакчада балалар өчен уен тирәлеген булдыру – төп шарт булып тора. Мәктәпкәчә яшь вакытындагы уеннар логикасыннан чыгып, уен эшчәнлегенең берничә формасын күрсәтеп була. Аларның һәрберсе узенә генә хас специфик уенчыклар һәм уен

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ОТ 24 МАРТА 2010 Г.N 209 "О ПОРЯДКЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ" Аттестация проводится в целях установления соответствия уровняквалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой

Ҡурайсы -музыкант, который играет на курае. Йыраусы -певец – сказитель

Главная задача педагога в области развития речи детей дошкольного возраста – помочь им в освоении разговорной речи, овладеть родным языком. Важнейшим источником развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (загадки, потешки, считалки, колыбельные).

Заячий остров До основания Петербурга именовался Янниссаари (фин. jaennissaari — заячий остров) или Люст-гольм (швед, lystholni — веселый остров). Васильевский остров«Vasikkasaari»,что значит «Телячий остров». Известны также другие финские названия - «Хирвисаари» (hirvisaari) - «Лосиный остров».

Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (зарегистрирован в Минюсте РФ 14.11.2013 г., регистрационный № 30384) утвержден и вводится в действие с 1 января 2014 г. 1) поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и

«ЗОЛОТОЙ ЗАПАС РОССИИ» В некотором царстве, в некотором государстве жила-была сказочница по имени Наташа. Рядом с нами и одна из нас. Под одним небом так сказать, под одним солнцем. На те же звезды смотрела, что и другие, только видела их

Логоритмическое стихотворение « Осенние листья» Осень листья золотит ,Ветер ими шелестит:Шур-шур-шур , шур-шур-шур. Ритмично потирают ладонью о ладонь. И с деревьев их разносит .Поиграет.Снова бросит. Ритмично скрещивают вытянутые вверх руки.Тш-тш-тш

Основная задача работы учителя-логопеда: формирование у дошкольников правильного звукопроизношения; автоматизация поставленных звуков и введение их в речь; формирование навыка звуко-слогового анализа слова; развитие фонематического слуха и слогового состава слов. Положение губРабота голосовых складокПоложение органов артикуляцииМодели

выход Загадка 1 Он в берлоге спит зимой, Под большущею сосной. А когда придёт весна, Просыпается от сна.

I. Игровые приемы, способствующие формированию умения выделять предложения из потока речи, грамматически правильно составлять предложения, вычленять из предложения слова, закрепить знание терминов «слово», «предложение». 1. Журналисты  Детям показывают сюжетную картинку и предлагают одним предложением сказать, что на ней нарисовано. Затем