Презентации по Педагогике

Предметные картинки с изображениями пирожков с различной начинкой. Либо показать изображения на слайдах. С капустой – пирожки с капустной начинкойС картофелем – с картофельной начинкойС мясом – с мясной начинкойС луком и яйцом – с луково-яичной начинкой.С яблоком – с яблочной

Назови картинки в названии которых встречается звук «Р»

Воспитательные технологии – совокупность форм, методов, способов, приёмов обучения и воспитательских средств, позволяющих достигать поставленные цели. Это один из способов воздействия на процессы развития, обучения и воспитания ребенка. В коррекционной работе технология используется, как инструмент профессиональной деятельности. Педагогические

В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» система дошкольного образования стала первой образовательной ступенью системы образования России, что гарантирует единство образовательного пространства, обеспечивает единые условия и качество образования, преемственность основных образовательных программ дошкольного и

1. Назовите три основных цвета1. Белый, черный, красный2. Синий, зеленый, красный3. Красный, желтый, синий 2. Что такое живопись?1. Изображение окружающей жизни красками, передача своих чувств с помощью цвета2. Искусство рисования тоном, пятном и линией3. Искусство выполнения работ разными художественными материалами

Разгадай ребус.Что обозначает это слово?СЕМЬЯГруппа родственников, живущих вместе. (Словарь С.И.Ожегова) Наша дружнаяСЕМЬЯ

Профессия "педагог" – особенная. Педагоги – это те люди, которые всегда на виду, рядом с нами всегда находятся родители, ученики, коллеги.Имидж – загадочное красивое слово – появилось в нашем языке в конце 80-х годов. В переводе с французского и английского языков,

ШЖ По тропинке я пойдуИ звук правильно назову

«Здоровьесберегающие технологии – это комплекс средств и мероприятий, направленных на укрепление психофизического и психологического здоровья детей.» Виноградова Н.И. Цель здоровьесберегающих технологий в логопедической работе – оптимизация процесса коррекции речи и обеспечение оздоровления, поддержания и обогащения здоровья детей.

Актуальность: Гуманизация педагогического процесса в детском саду предусматривает приобщение воспитанников к общечеловеческим ценностям: природе, произведениям искусства, являющимся результатами труда и творчества. Источник этого процесса – воспитание ценностного отношения ребенка к самому себе, родному дому, семье, родственникам, близким и знакомым людям. При

«Образовать человека – значит помочь ему стать субъектом культуры, научить жизнетворчеству, что предполагает вовлеченность в этот процесс самого ребенка». Е. В. Бондаревская Назначение личностно ориентированного подхода состоит

Физическое развитие: Интеллектуальная готовность:

Конституция Российской Федерации – это основной закон нашего государства, который закрепляет права и свободы человека и гражданина, столицу государства и государственную символику. Права.По Конституции нашей страны мы имеем право на жизнь, имеем право выбирать профессию, имеем право на отдых, жилье и

БИОГРАФИЯРодился 15 января 1841 года в Мариуполе в семье бедного грека-сапожника.В 1845 голу умирает отец художника, чуть позже его мать.1855 год – живет в Феодосии. беря уроки живописи у А.Фесслера.1868 год – получает звание «свободного художника» за один из Крымских пейзажей.1870

Цели:Показать родителем роль полноценного общения детей в развитии личности.Дать рекомендации родителям по выработке стиля поведения с застенчивыми детьми.Познакомить родителей с методами и приемами развития коммуникативных способностей детей.Выявить уровень развития коммуникативных способностей учащихся класса. Ход собрания:I. Организационный момент. II. Вступительное слово

Что мы Родиной зовем?Дом, где мы с тобой растем, И берёзки у дороги,По которой мы идём. Что мы Родиной зовём?Солнце в небе голубомИ душистый, золотистый хлебЗа праздничным столом.

Развитие ручной моторики осуществляется в следующих направлениях:развитие кинестетической основы движений;развитие динамической организации и координации движений;формирование зрительно-пространственной организации движений. Упражнения на воспроизведение статики движений (праксис позы)На начальном этапе работы используется игровая форма и зрительное восприятие сходного образца предмета .

Работа с расходным материалом (изготовление шестов для чумов, скамеек, столиков; пошив «нюка» - полога для покрытия чума) Из закупленного пиломатериала в рамках проекта, дети на уроках труда изготавливают шесты для установки чумов, национальную утварь: столики, скамейки, нарты. Таким образом, ребята

Цель: обучение детей загадывать загадкиЗадачи: Первый этапучить детей выделять признаки у объекта и сравнивать их с признаками других объектов; упражнять в сравнении объектов по признакам, значениям признаков;Второй этаппродолжать учить составлять сравнение по двум – трём признакам;побуждать детей к созданию двух