Презентации по Педагогике

Содержание:формы работы с родителями;план работы с родителями на декабрь. Формы работы с родителями (по классификации Т.В.Кротовой)

Посчитать совсем не просто  Ночью в темном небе звезды. Знает все наперечет Звезды в небе  … 

Хәерле көннәр сезгә. Зиһен һәм тел ачкычлары Телимен һәммәгезгә!  ӘДАФБАДӘИӘБАДГДБӘЫАЬ

Приём "Цветные поля". Используется с целью создания психологически комфортной обстановки на уроке. Ученик, выполняя письменную работу, отчёркивает поля цветными карандашами, и эти цвета имеют смысловую нагрузку: красный – «Проверьте, пожалуйста, всё и исправьте все ошибки», – обращается он к учителю,

Что мы Родиной зовем?Дом, в котором мы живем,И березки у дороги, По которой мы идем.Что мы Родиной зовем?Солнце в небе голубомИ душистый, золотистыйХлеб за празднчиным столом. Что значит Родина?

Профессиональный стандарт педагогаПрофессиональный стандарт «Педагог (педагогическаядеятельность в сфере дошкольного, начального общего,основного общего, среднего общего образования)(воспитатель, учитель)»: утвержден приказом Министерства труда и соцзащиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н. зарегистрирован Министерством юстиции 06. 12. 2013 г.вводится в массовое применение

Массаж – средство развития интеллектуальных (восприятие, память, внимание, воображение, мышление) и речевых возможностей ребёнка.Массаж – нетрадиционный путь организации коррекционно-образовательного процесса уже в дошкольном возрасте, связанный с качественным изменением состава детей в детских садах и общеобразовательных школах.Массаж – средство для благоприятного воздействия

Заведующий ДОУ осуществляет всю полноту административного руководства. Он несет персональную ответственность за работ вверенного ему учреждения.

Игровая технология - это совокупность, специальный набор форм, методов, способов, приёмов обучения и воспитательных средств. Это один из способов воздействия на процессы развития, обучения и воспитания ребёнка.  Понятие «игровые педагогические технологии» включает достаточно обширную группу методов и приёмов

Шагаем мы с покупками Несем полезный груз: Холодное и хрупкое И лучшее на вкус… У нас в большом

АктуальностьВоспитание юных патриотов очень сложный, трудоемкий и длительный процесс. Начинать прививать любовь к Родине, своим близким, своему краю, дому, надо с ранних лет. Дети должны не только запоминать и повторять то, о чем повествуют им педагоги, но и пропускать через себя

Что для человека ценней всего ?

Современный урок в начальной школе будет радостным и интересным, если он, активизируя творческие и познавательные силы учащихся, расширяя кругозор, ставит их перед принятием самостоятельного решения.Ребёнку гораздо легче изучать науку, действуя подобно учёному, - проводя собственные исследования, чем получать кем-то добытые знания.

Цель : показать сходство характера современного человека и персонажей русских былин. Задачи: 1. Узнать откуда появилось слово «богатырь».2. Кого на Руси называли Богатырями?3. Как выглядели Богатыри на Руси.4. Кого можно называть Богатырем в наши дни? Объект исследования:

К концу ХVII века сложился традиционный тип мужского казачьего костюма, в который входили: КафтанРубахаШароварыЗипунТрухменкаСапоги Зипун – верхняя распашная зимняя одеждабез ворота. Под зипун надевался кафтан, спускавшийся нижеколен. Его шили из парчи, бархата или атласа.Дополнением к кафтану был пояс, украшенный золотом,

Правило№1Каждый должен соблюдать правилаПравило №2 Все люди равны в своих правахПравило №3Каждый человек имеет право на образованиеПравило №4Каждый человек имеет право на трудПравило №5 Никто не должен подвергаться пыткам или жестокому обращениюПравило №6Никто не может быть

ГЕРОИ СОВЕТСКОГО СОЮЗА- УРОЖЕНЦЫ МОРДОВИИ Котов Александр Григорьевич

Цель работы - определить, какое место каша занимает в русской национальной кухне; выявить пользу каш, как натурального продуктаАктуальность темы – почему некоторые дети не хотят есть каши.Постановка проблемы- уменьшение популярности каш, хотя это полезное блюдо доступно для каждой семьи. Задачи:Собрать

Первый тур