Презентации по Педагогике

Классный час «Родину готовлюсь защищать» Цели:1. Раскрыть сущность таких понятий, как воин, солдат, защитник Отечества.2. Содействовать формированию нравственно-патриотических чувств и ценностных ориентаций.3. Способствовать развитию и проявлению творческой индивидуальности мальчиков и девочек младшего школьного возраста.4.Воспитывать у учащихся любовь к своей Родине, стремление

Добрые словаспасибопожалуйстаизвинитепроститеБудьте так любезны… Этикасовокупность норм поведения

Есть страны, где сейчас, к сожалению, идёт война. И детям, живущим в этих странах, бывает очень страшно, они нуждаются в защите и помощи взрослых. Вы пока ничем не можете им помочь, но зато вы можете вырасти людьми, которые никогда не

От улыбки станет всем светлей…

Вертикальный, транспортныйГоризонтальный, транспортныйОбычный светофор и со стрелкамиСветофор с дополнительной секциейСветофор железнодорожныйТрамвайный светофорРеверсивные светофоры

СОВРЕМЕННЫЕ, ПОДХОДЫ В ВОСПИТАНИИ, КОРРЕКЦИИ, ОБУЧЕНИИ Индивидуальные программы развития Новые нестандартные технологии Использование ИКТКТО ВЛАДЕЕТ ИНФОРМАЦИЕЙ, ТОТ ВЛАДЕЕТ МИРОМ! Натан Ротшильд ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С ТНР Недоразвитие: восприятия, продуктивного внимания, памяти, мышления, общей, мелкой моторики, пространственных представлений Снижение познавательных интересов, работоспособности

Имеет ли право водитель велосипеда проезжать под этот знак?Имеет право.Не имеет права. Какими буквами обозначены знаки, запрещающие движение на велосипеде?А; А и В; Б и В; А, Б, ВБ В А

Моё здоровье в моих руках.

Война 1941-1945 года в истории Нижнего НовгородаВыполнили учащиеся 3а класса гимназии №50 Всего за время Великой Отечественной войны военкоматами Горьковской области было мобилизовано на фронт 822 тысячи горьковчан.

2. Цель: Детская: Расширение кругозора об окружающем мире Развитие творчества и фантазии Обмен знаниямиВзрослая: Повышение качества дошкольного образования. Оптимизация образовательного процесса в ДОУ. Развитие образовательного учреждения. Личностное развитие участников образовательного процесса. Обмен опытом 3. Участники:Сотрудники каждой возрастной группы

Анализ методической работы в дошкольном учреждении(по материалам книг: Белая К. Ю. 200 ответов на вопросызаведующей детским садом; Васильева А. И., Бахтурина Л. В., Кобитина М. И. Старший воспитатель детского сада; Поздняк Л. В., Лященко Н. Н. Управление дошкольным образованием: Учебное пособие

В перемены все хохочут.  И от смеха давятся.  Наш Никита анекдоты,  травит без усталости. У Серёжи все по полкам  В голове разложено.  Все расскажет с чувством, с толком  Даже о мороженом.

В деревне Кушлавыч, в семье муллы Мухамметгарифародился 26 апреля 1886 г. мальчик,будущий поэт Габдулла Тукай. Не прошло и пяти месяцев, каквдруг скончался его отец. Но это были не все испытания, которые выпали на долю Г.Тукая. Вскоре умирает и мать мальчика. Так

Река кормила, поила, защищала, очищала, служила надёжной дорогой. На берегу реки своя, особая жизнь. Здесь расстаются-провожают в далёкий путь.

Логопедическая сказка Актуальнось. Занимаясь с детьми автоматизацией нарушенных звуков я столкнулась с необходимостью создания наглядных дидактических пособий по автоматизации и дифференциации звуков, объединённых единым сказочным сюжетом, что должно было повысить интерес и учебную мотивацию детей-логопатов. Логопедические сказки эффективно используются на

«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев» Сухомлинский  Василий Александрович мозгом И это не просто красивые слова. Все дело в том, что в головном мозге чело­века центры, отвечающие за речь и дви­жение пальцев рук, расположены очень близко. Развивая мелкую моторику, мы активизируем соседние