Презентации по Педагогике

БИТВА ЗА МОСКВУ СЕНТЯБРЬ 1941- 6 ДЕКАБРЯ 1941 30.09.1941 Г. ГЕНЕРАЛЬНОЕ НАСТУПЛЕНИЕ НЕМЦЕВ НА МОСКВУ

Мониторинг – это профессиональная деятельность по отслеживанию состояния или развития какого-либо предмета изучения, которая позволяет оценить результативность осуществляемой деятельности и принять своевременные и обоснованные решения Цель мониторинга уровня сформированности УУД: получение объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности универсальных учебных действий у

В чем суть технологии проблемного обучения и залог ее успешной реализации в классе? Все ли дети имеют предпосылки для обучения по данной технологии?

Найди лишнюю картинку?

Л=>са – Ал=>са Кот – Баз=>л=>о

Медведь Отойди-ка от берлоги. Уноси скорее ноги, А не то начну реветь. Я не ёжик, а … (Медведь) Медвежонок родился в берлоге,Спит теперь и не

Доскажи словечко У избы помоет крышу, Отведет в берлогу Мишу, Труд крестьянский завершит, А потом листвой шуршит. Мы её тихонько спросим: - Кто ты? – И услышим? …осень Доскажи словечко Солнце греет слишком мало,Время золота

Антон Павлович ЧеховВ сущности для интеллигентного человека дурно говорить должно считаться таким же неприличием, как не уметь читать и ... Для не очень интеллигентного - тоже.  Лев Николаевич Толстой Потребность образования лежит в каждом человеке; народ любит и ищет образования, как любит и ищет воздуха для дыхания.

Битва за Москву (Московская битва, Битва под Москвой, нем. Schlacht um Moskau; 30 сентября 1941 — 20 апреля 1942) — боевые действия советских и немецких войск на московском направлении. Делится на 2 периода: оборонительный (30 сентября — 4 декабря 1941) и

М.Ножкин«Последний бой» Эта песня была написана Михаилом Ножкиным во время съемок фильма «Освобождение», где Ножкин исполнил роль командира штурмовой роты. Такое впечатление, что автор подслушал песню «Последний бой» на дорогах войны, а ведь написана она была через много лет после Победы в 1968

Татьяна Николаевна Фёдорова, заведующая детским садом «Ёлочка»: «Рекомендую занятия бисероплетением для уважаемых родителей и наших детей». Александра Владимировна Кривошапова, школьный психолог: «Бисероплетение как бисеротерапия, с точки зрения психологии, имеет огромное влияние на психологическое развитие детей».

Тип проекта: Информационно- исследовательский. Участники проекта: Воспитанники старшего дошкольного возраста, воспитатели группы «Всезнайки», родители воспитанников, учитель – логопед. Срок реализации проекта: долгосрочный (6 – 7 месяцев). Цель проекта: Познакомить детей с многообразием овощей, дать более глубокие представления

Есть в стране такая книгаТы о ней всё должен знатьКонституцию РоссииВ детстве должен прочитать В ней увидишь ты законыИх ты должен выполнятьИ свои права ты сможешьБез усилий защищать.

«Скажи мне – и я не услышу,Покажи мне – и я не увижу, Вовлеки меня – и я научусь!»(Китайская мудрость) Проектная деятельностьДеятельность направлена на получение конкретного позитивного результата – продукта, который можно реально предъявить.Замысел (представление о продукте) и конечный продукт

Классификация проектов Отличительная черта проектной деятельности- поиск информации, которая затем обрабатывается, осмысливается и представляется участниками проектной группы.

СТАНЦИЯ «ЧИСТЮЛЬКИНО»Задание: разгадать кроссворд МОЧАЛКАР А С Е С К АЗ Е Р К Л ОМ Ы ОР Е М15432

Цель: развитие навыков звуко-буквенного анализа и синтеза. Из первых звуков слов-названий картинок составь слово и запиши в клеточках. Какое новое слово получилось?

Педагогический словарь:«САМООБРАЗОВАНИЕ, целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо области науки, техники, культуры, политической жизни и т. п. В основе самообразования — интерес занимающегося в органическом сочетании с самостоятельным изучением материала». Составляющие мотивации к самообразованию: