Презентации по Педагогике

Особенности строения артикуляционного аппарата 1. Различные нарушения прикуса 2. Особенности строения языка 3. Особенности строения зубного ряда 4. Укороченные подъязычная уздечка и уздечки верхней губы. Описание правильной артикуляции свистящих звуковЗвуки С-Сь, З-Зь и Ц (свистящие) относятся к группе переднеязычных

Масть - один из главных опознавательных признаков лошадей. Масть является наследственным признаком и определяется цветом покровных волос головы, шеи, корпуса, конечностей, а также щёток, гривы и хвоста. Основными мастями лошадей издавна признаны вороная, гнедая, рыжая и серая. Комбинации этих мастей и

Здравствуйте ребята!Я Королева «Царства геометрических фигур»Приглашаю вас на бал в мой дворец!

Танды кожууннуң Успенка ортумак школазы Класс шагы: Тыва ѳг Монгуш Айдысмаа Кадыг-ооловнаЭге класстар башкызы

Актуализация знаний3+3 3=3 3+23>2 3

Учение - ведущий вид деятельности школьника. Без активного учения невозможно овладеть другими видами человеческой деятельности - производительным трудом, художественным творчеством, спортом. Во 2 классе учащиеся изучают 9 предметов. Увеличилась учебная нагрузка. Появились ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ домашние задания. Требования

Актуальность У детей с нарушениями речи в силу объективных причин к 6 годам оказывается несформированным осознанное отношение к звуковой стороне языка. Поэтому коррекционная работа по перемещению внимания ребёнка со смысла речи на её

Учевадова ВикаС бабушкой своею с детства я дружу!Очень этой дружбой дорожу! Кобякова КатяЯ как принцесса, под защитой таких рыцарей!!!

"Епифань так мала и драгоценна, что ходить по ней нужно затаив дыхание" В. Шавырин Старинный город Епифань

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 6 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей» ТЕМА «Повышение профессионального уровня педагога как залог успешной деятельности ДОУ»

получение объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности УУД у младших школьников в условиях реализации ФГОС.Цель Формы и методы оценки:Метапредметныедиагностическиеработы Диагностика результатов личностного развития

Используемые технологии«Личностно – ориентированная технология»«Технология сотрудничества» Е. В. Бондаревской«Культуровоспитывающая технология дифференцированного обучения детей» И. Н. Закатова. Цель:Воспитание любви к родной культуре, малой Родине

Житель деревни Простоквашино –Печкинпочтальон КотМатроскинпредприниматель

- активизировать навыки самостоятельной работы; - прививать первоначальные умения собирать информацию; - развивать навыки взаимодействия и взаимопомощи в группе; - развивать творческие, коммуникативные компетенции.;- Цели:2 1. Ценностно-смысловые 2. Общекультурные 3. Учебно-познавательные 4. Информационные 5. Коммуникативные

С Масленицей ласковой поздравляем вас, Пирогам повластвовать наступает час. Без блинов не сладятся проводы зимы, К песне, к шутке, к радости приглашаем мы!

Причины начала первой мировой войны. ?????????????????????????????????

Практика показывает, что количество детей с речевой патологией имеет тенденцию к увеличению. Речевые нарушения негативно влияют на развитие умственных способностей, у детей отмечается недостаточная устойчивость внимания, ограниченные возможности его распределения, снижена вербальная память, страдает продуктивность запоминания. Патология речи снижает успеваемость в

Я живу в небольшом красивом городе.“ Неповторимый… Молодой… Зелёный Аллей и парков радостный каскад… Счастливый город у истоков Дона”. В городе берёт своё начало пятая по величине в Европе река Дон. Название реки произошло от осетинского слова