Презентации по Педагогике

«Родители и проблемы дисциплины» «Воспитание детей – это не милая забава, а задание, требующее тяжких переживаний, усилий, бессонных ночей и много мыслей…»

За день до своего рождения ребенок спросил у бога: «Я не знаю, зачем я иду в этот мир! Что я должен делать!»Бог ответил: «Я подарю тебе ангела, который всегда будет с тобой. Он все тебе объяснит!- Но как я пойму его.

25 квітня 1986 року 00.24

Семейная реликвия-Это какой-то материальный предмет, передающийся по наследству между кровными родственниками, представляющий особую ценность для членов данной семьи. Моя прапрабабушка Новикова Устинья Васильевна родилась в 1902 г. в с. Витичь севского р-на. Оставшись вдовой в нелегкое

Количество учащихся – 950Количество классов-комплектов – 38 из них: 0-4 класс – 18 5-9 класс – 16 10-11 класс - 4Учащихся на

(на уроке) Определить и запомнить какую роль в речи выполняет______________________________________Научиться отличать эту часть речи от ____________________________________________Роль имен прилагательных в речи

Актуальность темыСнижение положительной мотивации школьников - проблема, которая является одной из  актуальных проблем в российской школе.Совершенствование системы обучения, стимулируемое социальным заказом общества, постоянно усложняет и требования к психологическому развитию выпускников школы. Сегодня, очень часто для ребенка, генетически предрасположенного к учению, процесс

Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»Федеральный закон Российской Федерации от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации (Минтруда России)

Тема работы:Технология психолого-педагогического сопровождения адаптации учащихся при переходе со ступени начального общего образования на основную АктуальностьЭмоциональная нестабильностьНарушения здоровьяПовышенная утомляемостьНарушение поведенияСнижение успеваемости

Введение Проблема социально-профессиональной адаптации как одной из составляющих адаптивного процесса с особой остротой зазвучала в настоящее время, особенно для категории детей, оставшихся без попечения родителей. У данной категории детей в силу социальной депривированности возможности адекватного самоопределения ограничены. Требуется специально организованная

Здоровье Здоровый образ жизни — образ жизни отдельного человека с целью профилактики болезней и укрепления здоровья. Здоровый образ жизни - это концепция жизнедеятельности человека, направленная на улучшение и сохранение здоровья с помощью соответствующего питания, физической подготовки, морального настроя и отказа от вредных

-Какие звуки у зимы? -Какие звуки у весны?

Человек должен научиться поступать нравственно без всяких проверок и контроля. Он должен чувствовать нужные вещи:МОЖНО,НЕЛЬЗЯ,НАДО.

Внеучебная( внеурочная) деятельность образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Задачи обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; улучшить условия для развития ребенка;

Задачи: Познакомить родителей со стилями и типами воспитания, негативно влияющими на психику ребенка. Побудить родителей к размышлениям об особенностях воспитания. Способствовать приобретению практических знаний по отдельным методам воспитания.Цель: Просвещение родителей, повышение их психолого-педагогической компетенции в вопросах формирования личности ребенка

Синдром «психологического или эмоционального выгорания»состояние физического,эмоционального иумственного истощения, проявляющееся в профессиях социальной сферы. Первая исследовательница этого явления Кристина Маслач выделяет три основные составляющие этого синдромаэмоциональная истощенность (чувство эмоциональной опустошенности и усталости, вызванное собственной работой);деперсонализация (циничное отношение к труду и объектам своего