Презентации по Педагогике

Мальчики и девочки разговаривали о школе…  Первый ученик сказал: "Я хожу в  школу потому, что меня мама заставляет. Если бы не мама, я бы в школу не ходил". №1

Цель программы: - обучить обучающихся развитию «комплекса произвольности», умению отслеживать, регулировать, контролировать свои эмоции. Задачи программы: -определение психоэмоционального состояния обучающихся; - обучение приемам саморегуляции; - освоение навыков эффективного общения. ПЕРВИЧНОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНО-

I. Общие сведения об учителе Образование и квалификация1.1991год Среднее специальноеГатчинское ордена «Знак Почёта» педагогическое училищеКвалификация-Учитель начальных классовСпециальность- «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы»2.1998год ВысшееЛенинградский Государственный Областной УниверситетКвалификация-Учитель технологии и предпринимательстваСпециальность- «Технология и предпринимательство»Присвоена высшая квалификационна категория (приказ№28 от

Сидорчук Е.В., заместитель директора по УВРГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ И ФГОС ООО ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ - опора на результаты выявления запросов личности, семьи, общества и государства к результатам образовательной деятельности; - ориентация ФГОС ООО на достижение не только предметных образовательных

Словарная работаОктябрь, ноябрь, декабрь, алфавитКакие правила спрятались в словахРощ…, маш…на, ч…чело, луж…, грущ…, ч…шка.Орфографическая минуткааауиуи Чем отличаются звуки и буквы?Звуки мы слышим и произносим, буквы пишем и читаемЧто раньше появилось: звуки или буквы? ЗвукиЧто такое транскрипция?Звуковая запись словаВсегда ли совпадает написание

Асадов Эдуард Аркадьевич — советский поэт и прозаик, чей 95-летний юбилей отметили в 2019 году.Родился поэт 7 сентября 1923 г., Мары, ТуркменияУмер в возрасте 80 – ти лет 21 апреля 2004 г. в Одинцово, Россия Родившись в интеллигентной семье педагогов и закончив школу, молодой юноша 17 лет

Случается так, что однажды, Средь толпы миллионных прохожих, Ты встречаешь того, кто так важен И совсем на других не похожий. Улыбнешься. И встретятся взгляды, Так, как в сотнях романов из книжек. Ну, а после желанье быть рядом И держаться друг

Февраль, февраль, зима и солнце! И первых птичек переклик! Сегодня выглянул в оконце: Застыл, к стеклу лицом приник. Мои друзья — вчера мальчишки - Сегодня выросли и вдруг Все как один, забросив книжки, За руки взялись, встали в круг И

Игровые задания помогут уточнить, расширить и закрепить знания детей о городе Казани, татарском народе; направлены на развитие речи, логического мышления, фонематических процессов, наглядного мышления. Игровые задания могут использовать воспитатели, учителя- логопеды, родители в работе с детьми старшего дошкольного

Целирасширить представление о величии и могуществе нашей Родины, дать понятие слова «федерация», создать условия для усвоения знаний об основном законе Российской Федерации – Конституции, познакомить в доступной форме со статьями конституции для детей – правами и обязанностями, изучить государственные символы задачиПРЕДМЕТНЫЕСодействовать

І.Ми шабуылы."Тәрбие көзі -халықта". ІІ.Тренинг."Дені саудың-жаны сау."

Здоровье Материальная обеспеченность

Актуальность:Здоровье основной фактор, определяющий эффективность обучения. Только здоровый ребенок способен успешно и в полной мере овладеть школьной программой. Нарушение здоровья, как правило, приводит к трудностям в обучении.  Главная задача учителя - сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения. Физическая культура

Рыбинское водохранилище

Основные понятия:Безнадзорный — несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или законных представителей либо должностных лиц;Беспризорный— безнадзорный, не имеющий места жительства;Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении

Семья - школа любви, готовность отдавать себя другим Долгом в семье является бескорыстная любовь, каждый должен забыть свое «я», посвятив себя другому.