Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему программы Пубертат

Содержание

Цель программы: - обучить обучающихся развитию «комплекса произвольности», умению отслеживать, регулировать, контролировать свои эмоции. Задачи программы: -определение психоэмоционального состояния обучающихся; - обучение приемам саморегуляции; - освоение навыков эффективного общения.
Коррекционно-развивающая программа    «В гармонии с чувствами» Цель программы: - обучить обучающихся развитию «комплекса произвольности», умению отслеживать, регулировать, контролировать ПЕРВИЧНОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНО- ВОЛЕВОЙ СФЕРЫНАПРАВЛЕННОЕ Методологическая основа программы-личностно- ориетированная модель взаимодействия с детьми. Ребенок-педагог –равноправные субъектыСРОКИ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ обучающихся «В гармонии с чувствами» «В гармонии с чувствами»  Занятие№2 «Мое настроение»  Гармония моей души «В гармонии с чувствами» 1.Упражнение «Лесная школа». 2. Информационное сообщение «Слова «В гармонии с чувствами» 1.Упражнение «Лесная школа». 2. Информационное сообщение «Слова «В гармонии с чувствами» «В гармонии с чувствами» «В гармонии с чувствами»  Занятие 6. «Определи свой страх» (в «В гармонии с чувствами» Занятие 7 «Победим свой страх»  Гармония уверенности «В гармонии с чувствами»     1. Беседа «Моя «В гармонии с чувствами» «В гармонии с чувствами» «В гармонии с чувствами» Коррекционно-развивающая программа      «В гармонии с чувствами»Занятие с Коррекционно-развивающая программа      «В гармонии с чувствами» Выступление на М.О психологов Коррекционно-развивающая программа      «В гармонии с чувствами» Выступление на районном м.о.психологов
Слайды презентации

Слайд 2 Цель программы:
- обучить обучающихся развитию «комплекса произвольности»,

Цель программы: - обучить обучающихся развитию «комплекса произвольности», умению отслеживать, регулировать,

умению отслеживать, регулировать, контролировать свои эмоции.
Задачи программы:

-определение психоэмоционального состояния обучающихся;
- обучение приемам саморегуляции;
- освоение навыков эффективного общения.



Слайд 3
ПЕРВИЧНОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНО- ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ
НАПРАВЛЕННОЕ КОРРЕКЦИОННО-

ПЕРВИЧНОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНО- ВОЛЕВОЙ СФЕРЫНАПРАВЛЕННОЕ КОРРЕКЦИОННО-

РАЗВИВАЮЩЕЕ ВОЗДЕЙЙСТВИЕ С ЦЕЛЬЮ
ОПТИМИЗАЦИИ НАРУШЕНИЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ
ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОЕ

ОБСЛЕДОВАНИЕ ДЛЯ
ОПРЕДЕЛЕНИЯ ДИНАМИКИ

СТРУКТУРА
КОРРЕКЦИОННО- РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ


Слайд 4 Методологическая основа программы-личностно- ориетированная модель взаимодействия с детьми. Ребенок-педагог

Методологическая основа программы-личностно- ориетированная модель взаимодействия с детьми. Ребенок-педагог –равноправные субъектыСРОКИ

–равноправные субъекты

СРОКИ И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ
1ЧАС В НЕДЕЛЮ

ВРЕМЯ
ПРОВЕДЕНИЯ:


45МИНУТ

Слайд 5 ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ обучающихся

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ обучающихся

Слайд 6
«В гармонии с

«В гармонии с чувствами»

чувствами»





1.Упражнение «Кляксы».
2.Упражнение «Моделирование выражений эмоций».
3. Информационное сообщение «Жизнь в гармонии».
4.Упражнение «Колечко». Использование методов кинезиологии.
5.Релакс. Звучит музыка «Шум волны». Упражнение «Учимся дышать правильно».


Занятие 1. Знакомство


Слайд 7 «В гармонии с чувствами» Занятие№2 «Мое настроение» Гармония

«В гармонии с чувствами» Занятие№2 «Мое настроение» Гармония моей души 1

моей души
1 Упражнение .«Радуга настроения».

2Упражнение «Мои эмоции»

3Упражнение «Как управлять настроением

4 Игра«Перекрестные движения»

5 Упражнение «Жемчужина души»

Слайд 8 «В гармонии с чувствами»
1.Упражнение «Лесная школа».

«В гармонии с чувствами» 1.Упражнение «Лесная школа». 2. Информационное сообщение

2. Информационное сообщение «Слова и жесты в общении». В

большинстве.

3.Игра «Кот в шляпе». Выбрать закрытыми глазами игрушку на «ощупь».

4.Релаксация: «Сад чувств».

5.Упражнение «Лезгинка».

6.Рефлексия .

Занятие 3.«Разговор без слов»
(гармония жизни в согласии с самим собой)



Слайд 9 «В гармонии с чувствами»
1.Упражнение «Лесная школа».

«В гармонии с чувствами» 1.Упражнение «Лесная школа». 2. Информационное сообщение

2. Информационное сообщение «Слова и жесты в общении». В

большинстве.

3.Игра «Кот в шляпе». Выбрать закрытыми глазами игрушку на «ощупь».

4.Релаксация: «Сад чувств».

5.Упражнение «Лезгинка».

6.Рефлексия .

Занятие 3.«Разговор без слов»
(гармония жизни в согласии с самим собой)



Слайд 10 «В гармонии с чувствами»

«В гармонии с чувствами»






1. Упражнение «Угадай-ка».
2. Литеризация имени. Назвать свое имя с буквой (Ласковая Лена).
3.Игра «Жужа».
4. Игра «Воздушный шар».
5. Релаксация. Упражнение «Небо»
6.Упражнение «Колечко» .

Занятие 4. «Учимся справляться с гневом»
(гармония внутреннего и внешнего)


Слайд 11 «В гармонии с чувствами»

«В гармонии с чувствами»





Упражнение «Спаси птенца».
2. Беседа с ребенком «Мои плюсы и мои минусы».
3.Упражнение «Зеркальное рисование».
4.Упражнение «Ступеньки».
5.Релаксация «Танец радости».
6. Рефлексия.
7. Игра « Сыграй роль»

Занятие 5. «Мой внутренний мир»
(стремление к внутренней гармонии)


Слайд 12 «В гармонии с чувствами»
Занятие 6. «Определи

«В гармонии с чувствами» Занятие 6. «Определи свой страх» (в

свой страх»
(в гармонии с самим собой)

1.Упражнение «Расскажи свои

страхи».
2. Рисунок « Нарисуй свой страх».
3.Игра «Стиральная машинка».
4.Релаксация «Волшебный лес».
5.Игра «Выйди из круга».
6.Релакс. Упражнение
«Учимся
дышать
правильно».






Слайд 13 «В гармонии с чувствами» Занятие 7 «Победим свой страх»

«В гармонии с чувствами» Занятие 7 «Победим свой страх» Гармония уверенности

Гармония уверенности в своих силах
Сказка «Путешествие в страну

чувств»
Упражнение «Мысли и настроения»
Психоэнергетическое упражнение «Съешь конфету»
Релаксация «Мой сад»
Рефлексия «Телеграмма»
Игра «На одном стульчике»


Слайд 14 «В гармонии с чувствами»

«В гармонии с чувствами»   1. Беседа «Моя семья».2.




1. Беседа «Моя семья».
2. Сказка о стране «Теплого

пуха» [ 2,с53 ].
3. Игра «Черное, белое не бери, да и нет не говори».
4. Упражнение «Ухо-нос» (Методы кинезиологии).
5. Рефлексия.

Занятие 8«Я и другие»
(в гармонии с людьми)


Слайд 15
«В гармонии с чувствами»

«В гармонии с чувствами»






1. Беседа с учащимися.
2. Упражнение «Я не могу – Я могу –Я попробую».
3. Упражнение «Змейка» Приемы «Кинезиологии».
4. Игра «Упрямый».
5. Релаксация.

Занятие 9. «Про слова «надо» и « нет»
(в гармонии с противоречивыми желаниями)


Слайд 16 «В гармонии с чувствами»

«В гармонии с чувствами»





1. Упражнение «Ласковое имя». Ребенок обрисовывает свою ладошку, и вырезает ее.

2. Беседа «Еще раз о характере».

3.Этюд «Хочу и все».

4.Упражнение «Змейка» См. Занятие № 6. Методы
кинезиологии.

5.Релаксация.

Занятие 10. «Почувствуй себя любимым».
(гармония чувства меры)


Слайд 17 «В гармонии с чувствами»

«В гармонии с чувствами»





1. Информационное сообщение «Счастье- гармония многообразия
2. Проективное рисование.
3. Игра «Цветик – семицветик».
5.Упражнение «Четыре стихии»
6. Упражнение «Улыбка».


Занятие 11.«Я изменился»
(гармония полноты жизни)


Слайд 18 Коррекционно-развивающая программа «В гармонии

Коррекционно-развивающая программа   «В гармонии с чувствами»Занятие с родителями на

с чувствами»
Занятие с родителями на тему «Детская тревожность»
Причины:
Наследственность
Обстановка

в семье
Школьная тревожность


Слайд 19 Коррекционно-развивающая программа «В гармонии

Коррекционно-развивающая программа   «В гармонии с чувствами» Выступление на М.О психологов

с чувствами» Выступление на М.О психологов


Слайд 20 Коррекционно-развивающая программа «В гармонии

Коррекционно-развивающая программа   «В гармонии с чувствами» Выступление на районном м.о.психологов

с чувствами» Выступление на районном м.о.психологов


  • Имя файла: prezentatsiya-programmy-pubertat.pptx
  • Количество просмотров: 134
  • Количество скачиваний: 0