Презентации по Педагогике

«Синий кит» (пошаговые задания, ведущие к суициду) Почему «Синий кит?»Согласно одной версии, это метафора того, как киты выбрасываются на берег и погибают. По другой, название позаимствовано из строк песни группы Lumen «Гореть» и символизирует отчужденность и одиночество. 

Краснодарский крайСтраница 1«МОЯ РОДИНА – КУБАНЬ»Высокие горы, степные просторы,Приморского берега грань.Леса и поляны, сады и лиманы – Всё это вместила Кубань.

Итак, в путь!!! Станция «Гимнастическая»

Людвиг ван Бетховен 17701827 Размышления о Джульетте Гвиччарди постепенно облеклись в нежные аккорды. Людвиг направился, было к роялю, но…какой смысл, ведь он все равно не услышит эти негромкие, мечтательные, как тихая лунная ночь, звуки, растревожившие его сердце.

Почему одни дети учатся писать играючи, а другие испытывают при этом невероятные трудности? Первоклассники с низким уровнем развития моторики быстро утомляются.

Воспитание детей – рискованное дело, ибо в случае удачипоследняя приобретена ценою большого труда и заботы, в случае же неудачи – горе несравнимо ни с каким другим.

Назовите предметыВыделите гласные звуки из названий предметовЗапишите соответствующие буквы в тетрадьмАОЫЭУ Жила-была буква й. Она была похожа на букву и.Только Й носила шляпкуОна хвалилась своей шляпкой И за это другие буквы её не любили

упорядоченный способ организации совместной деятельности субъектов образовательного процесса [преподавателя (тьютора) и обучающегося или группы обучающихся], направленный на усвоение содержания образования, общее и профессиональное развитие личности будущего специалиста.Метод обучения – это… обозначает цель обучения,способ усвоения, характер взаимодействия субъектов обучения.Метод обучения характеризуется тремя

Развитие одарённости Исследовательские способности ПомощникКонсультантсамостоятельность, инициатива, активность

Каналы коммуникации.Рецептивный.Организующий.Экспрессивный Цели:развитие речевых способностей;создание необходимого фундамента для речевого развития посредством совершенствования психических процессов;создание условий для практического общения и формирования коммуникативной функции речи.

«У мудреца однажды ученик спросил (он перед этим бабочку словил): - Скажи, Мудрейший, знаешь ты ответ? Жив мотылёк в руках моих иль нет?Ладони в этот миг немножко сжал…Пленённый мотылёк затрепетал.Блеснула искорка у мудреца в глазах:-Ты держишь всё, сейчас, в своих руках!»ВОСТОЧНАЯ

Наш класс В нашем классе обучаются 14 учащихся, из них – 9 девочек и  5 мальчиков. город «Талантов».

Эйфелева башняЭтот символ Парижа задумывался как временное сооружение — башня служила входной аркой парижской Всемирной выставке 1889 года. От планировавшегося сноса (через 20 лет после выставки) башню спасли радиоантенны, установленные на самом верху, — это была эпоха внедрения радио ФРАНЦУЗСКИЙ ТРАДИЦИОННЫЙ КОСТЮМ

Днем и ночью я горю,Всем сигналы подаю.Есть три сигнала у меня.Как зовут меня друзья? И, шагая по дорогам,Не забудьте, малыши:Край дороги — пешеходом, Остальные для...

АКТУАЛЬНОСТЬ 1-2 ноября 2016 г.в Москве проходила Международная конференция «Мотивационная одаренность: от отбора к развитию». Александр Попов, главный научный сотрудник Федерального института развития образования (ФИРО) дал характеристику существующей в России системы работы с одаренными детьми. Единая система поддержки таких ребят в стране еще

Я- гражданин Великой страны! Россия…Великая Держава…Могущественная Страна… Какая гордость переполняет меня, когда я произношу эти слова. Россия – моя Родина. Это место, в котором я чувствую себя защищенной. Я горжусь своей Страной, ведь она велика не только своими просторами, несметными природными

НУЖНО ли учиться говорить «нет»? Обязательно! МОЖНО ли научиться говорить «нет»? Безусловно! Прямолинейное «нет»Пример:«Нет, я не могу это сделать».«Нет, я предпочитаю этим не заниматься».«Нет, я не располагаю сейчас свободным временем».