Презентации по Педагогике

«Добрый человек – не тот кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зло» (В.О.Ключевский)

Воспитание – целенаправленный процесс форми­рования у детей высоких гражданских, морально-политических, психологических и физических качеств, привычек поведения и действий в соответствии с предъявляемыми обществом социальными и педагоги­ческими требованиями. Воспитание в социальном смысле понимается как соци­альное явление, функция общества, которая заключается в подготовке

Игры для развития слухового восприятия детей младшего дошкольного возраста в работе учителя-логопеда. опора на наглядный материал; переход от простого к сложному;систематичность проведения игр;доступность материала;повторность с частичной новизной;активное участие детей в играх.Педагогические требования к играм для детей:

Цель: развитие познавательной активности детей, знакомство с народными ремеслами России. Прививать любовь как особое отношение человека к окружающему. Сценарий праздника подробно смотри здесь ВИДЫ ИГРУШЕКДымковская Богородская Филимоновская Матрешка Петровская

Главное в жизни - это здоровье! С детства попробуйте это понять! Главная ценность - это здоровье! Его не купить, но легко потерять. Здоровый образ жизни (ЗОЖ) — образ жизни отдельного человека с

Конкурс 1Выбор командами названияПредставление команд Конкурс 2: Пословицы о дружбеНе имей сто рублей, …Друга ищи, а найдешь …Старый друг лучше …Друзья познаются …Учись доброму – дурное на ум не пойдет.Жизнь дана на добрые дела.Дерево держится

ЗагадкиТрадицииСимволы ПесниДеды бывают разные10203040501020304050102030405010203040501020304050 Гостья в Новый год пришла: Как лягушка — зелена, Лапы все — в иголках... Кто пришел к нам?

Проблема исследования: каковы особенности ценностных ориентаций современных младших школьников?Объект исследования: ценностно–смысловая сфера личности младшего школьника.Предмет исследования: особенности ценностных ориентаций младших школьников. Цель исследования: выявить особенности ценностных ориентаций младших школьников. Гипотеза исследования: Гипотеза

Чудесные словаЕсть в русском языке чудесные словаНа них как будто отсвет волшебства,Ты их давным-давно отлично знаешьИ каждый день, поверь, употребляешь.А если все их к месту говорить,Легко сумеешь вежливым прослыть.Значенья этих слов тебе известны,Но есть у каждого история своя.Всё это, право, очень

Что мы Родиной зовем?Край, в котором мы растем, И березки, вдоль которых,Взявшись за руки, идем.Что мы Родиной зовем?Солнце в небе голубомИ душистый, золотистыйХлеб за праздничным столом.Что мы Родиной зовем?Край, где мы с тобой живем...

Сегодня я хочу вам подарить "волшебную" кисточку. Её волшебство заключается в том, что стоит провести ею по листу бумаги или экрана, как тут же появляется рисунок. И если вы правильно отгадаете, на экране появятся отгадки к моим загадкам. У меня чудесный

Артикуляционная гимнастика Артикуляция звука Л Положение губ зависит от последующего произносимого гласного. Верхние и ниж- ние резцы находятся на незначительном расстоянии друг от друга. Язык упирается своим кончиком в верхние резцы или их десны. Боковые

«Существует тайная и необъяснимая гармония между именем человека и событиями его жизни.Имя – тончайшая плоть, духовная сущность человека».П. Флоренский. Людям всегда давали имена. В далекое время ребенка просто называли по очередности появления на свет, например: Починок, Третьяк. Давали имена по времени

- Почему мы решили обратить ваше внимание и привлечь вас к проблеме развития речи ребенка?До школы осталось немного времени - 2 года. Все вы знаете, поступая в 1 класс, ребенок проходит собеседование, тестирование со школьным психологом, учителями. На что в первую

Логопедическое обследование по методике А.М.Быховской, Казовой Н.А. «Количественный мониторинг общего и речевого развития»Данный мониторинг общего и речевого развития детей с ОНР, дидактические карты для количественного анализа оцениваемых показателей развития соответствуют ФГОС. Методика мониторинга представляет цели, методы, процедуру исследования и критерии оценки

ХАРАКТЕРИСТИКА ЗВУКОВсогласный, твёрдый, звонкий. согласный, твёрдый, глухой.

Опыт работы в группе продленного дня по программе оздоровления