Презентация на тему Адаптация к детскому саду

новых ролей и правил взаимодействия

Что меняется?

отсутствие рядом близких взрослых
новый

режим
постоянный контакт с большим числом ровесников
большая сенсорная нагрузка
уменьшение количества и качества внимания
стиль общения и реакция на поведение

Может длиться до 2 месяцев / 2 недели = заново

скорее маме
Важный взрослый пока – родитель
осложняется в зависимости от

типа привязанности

5 лет - нужно ребенку, есть потребность в общении со сверстниками
Важный взрослый – уже не родитель
Начинаются возрастные страхи

о своем состоянии
Решение понятных социальных ситуаций
Выход из конфликта
Адекватное выражение

негативных (и не только) чувств

и развеиваем мифы

Игры
Рисование
Сказкотерапия
Опыт других детей
Посещения (в идеале!)

активности
Снижение познавательного интереса
Избегание контактов
Страхи
Снижение иммунитета/заболевания

ЧАЩЕ ВСЕГО ЕСТЬ БОЛЕЕ ГЛУБОКАЯ

ПРИЧИНА!

а не наказание!
Ритуал прощания, закрепленный ДО САДА
Рассказывать и показывать,

что все дети идут домой
Выслушиваем, но не допрашиваем
Отсутствие эмоциональных и сенсорных перегрузок.
Игры, в которых можно выплеснуть энергию
Одинаковый с садиковским режим, даже в выходные

когда ребенок в саду

тревожности (больше узнать про сад, про режим и т.д.)
Не

подглядываем в окна
«Галочки» за дела, для избегания чувства вины
Поддержка или хотя бы отсутствие «укусов» от родственников
Общение с мамами ровесников

Иногда: оценка своих страхов + работа над ними

и …»).
«Исчезать» при прощании
Прощание в трёх актах
Отрицательно отзываться о

воспитателях и работниках сада в присутствии ребенка.
Отучать от чего-нибудь (соска, памперсы и т.п.), приучать к чему-то новому (отдельная комната, новая диета и т.п.), выдвигать новые требования (новые обязанности, новые «горизонты» и т.п.
Обман и несоблюдение договоренностей
Игрушки за «остался в садике»