Презентация на тему Аттестационная работа. Методическая разработка по написанию работы в 4 классе Развитие внимания у младших школьников

описание методических подходов (методов обучения, воспитания, контроля и пр.)

к педагогической и управленческой деятельности, обеспечивающих позитивные изменения в учебно-воспитательном процессе.
Методическая разработка должна иметь следующую структуру:
- титульный лист;
- введение;
- аналитическая часть;
- практическая часть;
- заключение;
- список литературы;
- приложения.

Учащиеся в основном проживают в малогабаритных квартирах. В микрорайоне

школы расположены 3 общежития, некоторые семьи живут в коммунальных квартирах.
В микрорайоне создана хорошая инфраструктура: имеются спортивные комплексы «Салют» и «Прогресс», молодежные клубы по интересам: «Армеец», «Алмаз», «Романтик», недалеко расположены Дворец культуры, стадион, бассейн, музыкальная школа, 3 библиотеки с читальными залами. Также рядом со школой находятся 3 детских сада, из которых дети поступают в школу №8.
Всего в школе на 01.09. 2016 года обучается 1047 учащихся в режимах 5-ти и 6-тидневной недели.

внимания у младших школьников, разработать рекомендации по развитию внимания.
Задачи:
-

побеседовать с родителями, учителем, педагогом-психологом по теме исследования;
- изучить литературу по теме исследования;
- провести диагностику уровня развития внимания у своих одноклассников с помощью специальных методик;
- по результатам диагностики подобрать специальные упражнения и игры на развитие внимания и провести их с одноклассниками;
- сопоставить результаты, полученных в ходе исследования, сформулировать выводы;
- разработать рекомендации по развитию внимания для младших школьников.  

исследования;
беседа со взрослыми, учителем, педагогом-психологом;
методики диагностики внимания

у младших школьников;
упражнения и игры на развитие внимания;
обобщение и выводы.

Свойства внимания (устойчивость, концентрация, переключаемость, распределение, объем).
3. Развитие внимания

у младших школьников.
4. Диагностика уровня развития внимания у одноклассников.
5. Организация развивающих занятий.
6. Сравнительный анализ результатов исследования.
7. Рекомендации по развитию внимания.
III. Заключение.