Презентация на тему Методика: Незаконченные предложения

анализ
Качественный анализ
Заключение
Литература

(Sacks, Levy, 1950) была разработана для изучения специфических кластеров

аттитюдов человека или областей его жизни, однако теоретические основы разработанной методики авторами не приведены; о возрастных ограничениях также не сообщается. Методика содержит 60 пунктов с четырьмя субшкалами (семья, секс, межличностные отношения и Я-концепция), каждая из которых измеряется по 15 различным аттитюдам, таким, как страхи, чувство вины, жизненные цели и пр. Оценочный лист с четырьмя основами, перегруппированными по 15 аттитюдам, дает возможность клиницисту оценивать ответы испытуемого в соответствии со шкалой тяжести расстройства – от отсутствия расстройства до его тяжелой формы. 

test, SSCT) был разработан Джозефом М. Саксом в 1950г.

Создание теста осуществлялась следующим образом: 20 клинических психологов попросили предложить на рассмотрение по три пункта на завершение предложений, имеющих целью выявить значимые установки по каждой из указанных категорий. К ним были добавлены пункты, отобранные из литературы по завершению предложений. Таким образом, было получено 280 пунктов. Их распределили в количестве от 14 до 28 на категорию. Затем 20 психологов попросили выбрать в каждой категории четыре пункта, которые, на их взгляд, лучше всего подходят для выявления значимых установок в этой категории. Пункты, выбираемые наиболее часто, вошли в тест.

а также в устной и письменной формах.
При устном

варианте исследования ответы испытуемого фиксируются либо письменно экспериментатором, либо с помощью магнитофона.
Тестирование (без обработки) занимает от 20 минут до нескольких часов (в зависимости от личности испытуемого).

каждое предложение одним или несколькими словами, вложив в него

содержание характерное для вас. Выполняйте работу по возможности быстро. Завершайте начало предложения, не раздумывая, первым, что приходит в голову.»

меня, то
Я всегда хотел
Если бы я занимал руководящий пост
Будущее

кажется мне
Мое начальство
Знаю, что глупо, но боюсь
Думаю, что настоящий друг
Когда я был ребенком
Идеалом женщины (мужчины) для меня является
Когда я вижу женщину рядом с мужчиной
По сравнению с большинством других моя семья
Лучше всего мне работается с
Моя мать и я
Сделал бы все, чтобы забыть

достаточно способен, чтобы
Я мог бы быть очень счастливым, если

бы
Если кто-нибудь работает под моим руководством
Надеюсь на
В школе мои учителя
Большинство моих товарищей не знают, что я боюсь
Не люблю людей, которые
Когда-то
Считаю, что большинство юношей (девушек)
Супружеская жизнь кажется мне
Моя семья обращается со мной как с
Люди, с которыми я работаю
Моя мать
Моей самой большой ошибкой было

заключается в том
Моим скрытым желанием в жизни является
Мои подчиненные
Наступит

тот день, когда
Когда ко мне приближается мой начальник
Хотелось бы мне перестать бояться
Больше всех люблю тех людей, которые
Если бы я снова стал молодым
Считаю, что большинство женщин (мужчин)
Если бы у меня была нормальная половая жизнь
Большинство известных мне семей
Люблю работать с людьми, которые
Считаю, что большинство матерей
Когда я был молодым, то чувствовал вину, если

я
Больше всего я хотел бы в жизни
Когда я даю

другим поручение
Когда буду старым
Люди, превосходство которых над собой я признаю
Мои опасения не раз заставляли меня
Когда меня нет, мои друзья
Моим самым живым воспоминанием детства является
Мне очень не нравится, когда женщины (мужчины)
Моя половая жизнь
Когда я был ребенком, моя семья
Люди, которые работают со мной
Я люблю свою мать, но
Самое худшее, что мне случилось совершить, это

насыщенности каждого предложения. Для оценки ответов испытуемого предлагается следующая

шкала:
"+2" — максимальное, отчетливо выраженное, сильно положительное отношение к объекту или субъекту, о котором идет речь в предложении;
"+1" — положительное отношение;
"0" — нейтральное отношение к тому, о чем идет речь, отсутствие выраженности каких-либо эмоций;
"-1" — отрицательное отношение;
"-2" — максимальное, отчетливо выраженное, сильно отрицательное отношение к объекту или субъекту, о котором идет речь в предложении".
Количественный показатель подсчитывается для каждой сферы отдельно в виде общей суммарной оценки каждого из 4-х входящих в нее предложений. Его величина располагается в пределах от "+8" до "-8", может быть нулевой. Всего таких показателей 15, в соответствии с количеством сфер.
В результате тестирования определяются сферы, в которых преобладают положительные установки (положительный опыт, положительное восприятие, положительные ожидания), и области, в которых преобладают установки близкие к отрицательным или отрицательные (отрицательный опыт, отрицательное восприятие, отрицательные ожидания).

57.
Ответы испытуемого и их экспертная оценка:
(12) По сравнению с

большинством других семей, моя семья … достаточно крепкая (оценка +2 – положительная эмоциональная нагрузка) .
(26) Моя семья обращается со мной, как с … взрослым человеком достаточно часто (оценка +1 – скорее положительная, чем отрицательная эмоциональная нагрузка).
(42) Большинство известных мне семей … нередко ограничивают свободу своих детей (оценка –1 – скорее отрицательная, чем положительная эмоциональная нагрузка).
(57) Когда я был ребенком моя семья … прислушивалась к моему мнению (оценка +1 – скорее положительная, чем отрицательная).
Таким образом сумма баллов по шкале "Отношение к семье" составит: +2+1−1+1=+3

выявления возможных причин сфер, имеющих отрицательные индексы по результатам

количественной оценки и зависит от целей исследования.
Одним из методов, применяемых при качественном анализе ответов тематических групп, является контент-анализ.

Существует множество вариантов.
Незаконченные предложения — одна из наиболее структурированных

дневниковых практик.
Исследованию методом «Незаконченные предложения» должно предшествовать установление контакта с обследуемым для получения искренних, естественных ответов. Но даже если тестируемый рассматривает исследование как нежелательную процедуру и стремясь скрыть мир своих глубоких переживаний дает формальные, условные ответы, опытный психолог может извлечь массу информации, отражающую систему личностных отношений.