Презентация на тему Биографический метод

- способы исследования, диагностики, коррекции и проектирования жизненного пути

личности, которые основаны на изучении личности в контексте истории и перспектив развития ее индивидуального бытия и взаимоотношений со значимыми другими, направлены на реконструкцию жизненных программ и сценариев развития личности, пространственно-временной организации ее деловой, семейной и духовной жизни, природной и социальной среды. (словарь по психологии)

личных документов, при котором для решения

какой-либо проблемы собирают и обобщают материалы, отражающие участие человека в тех или иных социальных событиях и его отношение к ним. (словарь по социологии)

БМ - собирание и анализ данных о жизненном пути человека как личности и субъекте деятельности (анализ человеческой документации, свидетельств современников, продуктов деятельности самого человека и т. д.) (Б.Г.Ананьев)

одного лица, одной группы или одной организации в той

форме, в которой это лицо, группа или организация интерпретируют эти переживания. К материалам жизненной истории относятся любые записи или документы, включая «истории случая» социальных организаций, которые проливают свет на субъективное поведение индивидов и групп. Такие материалы могут варьировать от писем до автобиографий, от газетных сообщений до протоколов судебных заседаний. (Н.Дензин)

– история личности и субъекта деятельности.

Объекты: отдельные индивиды, социальные

группы, коллективы.

биографическая анкета;
психологическая автобиография.

«историй жизни»:
1) Полная «история жизни». В идеале очерчивает

весь жизненный опыт субъекта - от колыбели до могилы.
2)Тематическая «история жизни». Отличается отполной тем, что она относится преимущественно к одной стороне или фазе жизненного цикла субъекта.
3)Отредактированная «история жизни». Ее основная особенность - ведущая роль социолога-интерпретатора, явно организующего биографический материал в соответствии с теоретической логикой, избирательно редактирующего и интерпретирующего исходный рассказ (или рассказы) субъектов для того, чтобы ответить на поставленные в исследовании вопросы.

схему анализа и описания "историй жизни":
Шаг 1: Отберите исследовательские

проблемы и гипотезы, которые могут быть исследованы и проверены с помощью истории жизни. Шаг 2: Отберите субъекта или субъектов и определите, в какой форме будут собраны биографические данные.  противоречия, непоследовательность и нерегулярность стали очевидны. 

жизни субъекта, имеющие отношение к интересующей вас проблеме. Эти

события подлежат оценке с точки зрения различных источников и перспектив (триангуляция) таким образом, чтобы противоречия, непоследовательность и нерегулярность стали очевидны. 
Шаг 4: Получите от субъекта его интерпретации этих событий, следуя естественному, или хронологическому, порядку. 

точки зрения их внутренней и внешней валидности.
Шаг 6: Примите

окончательное решение о достоверности вышеупомянутых источников и установите приоритетные источники для последующей проверки гипотез. 
Шаг 7: Начните проверку предварительно сформулированных гипотез, поиск опровергающих примеров. Продолжайте модифицировать эти гипотезы, выдвигать новые и проверять их. 

и ознакомьте с ним исследуемых, чтобы узнать их реакцию. 
Шаг

9: Переработайте исследовательский отчет, изложив события в их естественной последовательности и учтя замечания исследуемых субъектов. Представьте в отчете те гипотезы и предположения, которые получили подтверждение. В заключении остановитесь на теоретической значимости ваших выводов и перспективах дальнейшего исследования.

динамику жизненного пути;
2. Большой объем получаемой информации; 3. Получение информации

о мнениях людей относительно какого- либо события или другого человека;
4. Возможность исследовать детали событий;
5. Выявить внутренний мир субъекта;

и , возможно, материальные затраты;
3. Сложность обработки материала;
4. Высокий

уровень субъективности в предоставляемой информации;
5. Бессистемность предоставляемых данных;
6. Отсутствие научной строгости .

биографического метода могут быть изучены следующие конфликты:
Внутриличностные;
Межличностные;
Межгрупповые;
Внутригрупповые;
В

конфликтологии применение биографического метода важно для более глубокого понимания и прогнозирования поведения основных участников конфликта. Биография человека – мощный источник разносторонней, глубокой и достоверной информации о нем. Знакомясь с биографией участника конфликта, конфликтолог прежде всего обращает внимание на проявление конфликтогенных свойств личности в фактах биографии, имеющийся опыт взаимодействия с людьми в конфликтах и т. п.