Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Конфликты в деловом общении и пути их преодоления

Содержание

1. Конфликты 1.1.Типология конфликта. Как образно заметил американский психолог Б.Вул, «жизнь-процессрешения бесконечного количества конфликтов. Человек не может избежатьих. Он может решить, участвовать в выработке решений или оставить этодругим». Поэтому руководителю да и каждому культурному человекунеобходимо
Конфликты в деловом общении и пути их преодоления 1. Конфликты 1.1.Типология конфликта.  Как образно заметил американский психолог Б.Вул, «жизнь-процессрешения 1.2.Предпосылки возникновения конфликта в процессе делового общения. Процесс делового общения предполагает ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА КОНФЛИКТАОкружающая среда - совокупность объективных условий конфликта Микросреда Макросреда Ближайшее ФУНКЦИИ КОНФЛИКТАНа группу:Разрядка сложившейся напряженности.Стимуляция социальных процессов.Сплачивание единомышленников.Толчок к изменению и развитию.Устранение Другие участникиДругие участникиМикро- и макросредаГруппа поддержкиГруппа поддержкиТактика Стратегия Тактика Стратегия Конфликтное взаимодействиеПредмет РОЛИ КОСВЕННЫХ УЧАСТНИКОВ КОНФЛИКТАПротивоборствующие стороныПротивоборствующие стороныОрганизаторыПодстрекателиСоюзникиЖертвыОрганизаторы – группа лиц (или отдельное лицо), ХАРАКТЕРИСТИКА СУБЪЕКТОВ – УЧАСТНИКОВ КОНФЛИКТАКоличественный составСуть состоит в определении того, сколько личностей ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ КОНФЛИКТАСубъектыПредметом конфликта считается та сторона объекта конфликта, Причины возникновения конфликта ЦенностиОтношенияСтруктураИнформацияНастроенияОБЛАСТИ КОНФЛИКТА «Области конфликта» - это потенциальные причины ТЕОРИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ А.МАСЛОУА.Маслоу ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕВ БЕЗОПАСНОСТИИ ЗАЩИЩЕННОСТИВ УВАЖЕНИИСОЦИАЛЬНЫЕВ САМОВЫРАЖЕНИИПотребность - это нужда или недостаток ИНТЕРЕСЭто отношение (осознанное и заинтересованное) субъекта к объекту, который является средством удовлетворения ОБОБЩЕННЫЕ ПРИЧИНЫ КОНФЛИКТАНедостаточная согласованность и противоречивость целей отдельных групп и личностейУстарелость организационной СТРУКТУРА ОБЪЕКТИВНЫХ ПРИЧИН КОНФЛИКТАУчастники конфликтаУчастники конфликтаПредмет конфликтаОбъективными причинами являются причины, которые находятся СТРУКТУРА СУБЪЕКТИВНЫХ ПРИЧИН КОНФЛИКТАПредмет конфликтаЧувстваУбежденияИдеиИнтересыПроцесс конфликтаПротиворечия между интересами людей и нормами поведения Возникновениеобъективной причиныСТРУКТУРА ФОРМИРОВАНИЯ КОНФЛИКТА ЧЕРЕЗ ОБЪЕКТИВНЫЕ И СУБЪЕКТИВНЫЕ ПРИЧИНЫНарушение психологическогоравновесия у участниковНевозможностьличностиреализовать ТИПЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ КОНФЛИКТОВ ПОНЯТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ НАПРЯЖЕННОСТИСоциальная напряженность представляет собой состояние потенциальных участников социальных конфликтов, выражающееся ДЕПРИВАЦИЯ В КОНФЛИКТЕРеальностьРеальностьДепривация – это расхождение между интересами – ожиданиями (состоянием сознания) Конфликт позволяет более глубоко оценить индивидуально-психологические особенности людей, участвующих в нем Конфликт зондирует общественное мнение, коллективные настроения, социальные установкиКонфликт ухудшает качество совместной деятельности Динамические показатели конфликта ДИНАМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ КОНФЛИКТА Объективная целенаправленнаяВводятся новые формы обученияОбъективная нецеленаправленнаяПотребность обучения развивается в противоречии с возможностямиСубъективная ПРАВИЛА ФОРМУЛИРОВАНИЯ КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИПравило 1. ТИПЫ ИНЦИДЕНТА(по Ф.М.Бородкину и Н.М.Коряк)1. Инцидент как сигнал разрешить противоречие, найти компромисс.Пример: Нарастание напряжённостиВторичный период роста конфликта (привлечение новых способов и сил для конфликтаФаза ФОРМЫПРОЯВЛЕНИЯ КОНФЛИКТАЛАТЕНТНЫЕ(СКРЫТЫЕ)АКТУАЛИЗИРОВАННЫЕ(ОТКРЫТЫЕ) «РАБОТАТЬ ГОЛОВОЙ НЕ ТАК УЖ СЛОЖНО!» – ДЛИТЕЛЬНОСТЬ РАЗВИТИЯ КОНФЛИКТАКонфликт по вертикалиБолее 78% имеют продолжительность не более 3-х месяцевКонфликт Способы разрешения конфликтной ситуации 2.1.Стиль поведения при конфликте.  Поскольку в Однако следует сказать, что эта стратегия  редко  приноситдолгосрочные результаты, Стиль компромисса – суть его заключается в том, что стороныпытаются урегулировать Заключение Жизнь не может быть бесконфликтной. Всеобщая гармония интересов – удел
Слайды презентации

Слайд 2 1. Конфликты
1.1.Типология конфликта.
Как образно заметил

1. Конфликты 1.1.Типология конфликта. Как образно заметил американский психолог Б.Вул, «жизнь-процессрешения

американский психолог Б.Вул, «жизнь-процесс
решения бесконечного количества конфликтов. Человек не

может избежать
их. Он может решить, участвовать в выработке решений или оставить это
другим». Поэтому руководителю да и каждому культурному человеку
необходимо иметь хотя бы элементарные представления о конфликтах,
способах поведения при их возникновении; к сожалению, для большинства
людей характерно неумение находить достойный выход из них.
Что же такое конфликт? Конфликт – столкновение противоположных
интересов на почве соперничества, противоборства или отсутствия
взаимопонимания по разным причинам. В социальной психологии существует
многовариантная типология конфликта:
1. - внутриличностный конфликт;
- межличностный конфликт;
- конфликт между личностью и группой;
- межгрупповой конфликт.
2. Возможны также классификации конфликтов по горизонтали и по
вертикали.

Слайд 3 1.2.Предпосылки возникновения конфликта в процессе делового общения.

1.2.Предпосылки возникновения конфликта в процессе делового общения. Процесс делового общения

Процесс делового общения предполагает наличие трех факторов:
восприятия, эмоций и

обмена информацией. В конфликтных ситуациях легко
забыть об этом. Поэтому можно выделить следующие предпосылки
возникновения конфликта в деловом общении:
- несовпадение рассуждений, т.е. разногласия из-за
несовпадения ваших рассуждений с рассуждениями другой
стороны.
- особенности восприятия, т.е. люди, очень часто разговаривая,
не понимают друг друга.
Поэтому конструктивное разрешение конфликта зависит от следующих
факторов:
1 – адекватности восприятия конфликта, т.е. достаточно точной, не
искаженной личными пристрастиями оценки поступков, намерений как
противника, так и своих собственных;
2 – открытости и эффективности общения, готовности к
всестороннему обсуждению проблем, когда участники честно высказывают
свое понимание происходящего и пути выхода из конфликтной ситуации;

3 – создания атмосферы взаимного доверия и сотрудничества.

Слайд 4 ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА КОНФЛИКТА
Окружающая среда - совокупность объективных условий

ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА КОНФЛИКТАОкружающая среда - совокупность объективных условий конфликта Микросреда Макросреда

конфликта


Микросреда
Макросреда
Ближайшее

окружение сторон

Социальные группы, представителем которых является сторона, и качества которых она унаследовала


Пространственные

Временные

Социально-
пространственные


ХАРАКТЕРИСТИКИ КОНФЛИКТА

Внешняя социальная среда

Средства массовой информации, общественное мнение, вовлечение в конфликтный процесс третьей стороны и т.д.



Слайд 5 ФУНКЦИИ КОНФЛИКТА
На группу:
Разрядка сложившейся напряженности.
Стимуляция социальных процессов.
Сплачивание единомышленников.
Толчок

ФУНКЦИИ КОНФЛИКТАНа группу:Разрядка сложившейся напряженности.Стимуляция социальных процессов.Сплачивание единомышленников.Толчок к изменению и

к изменению и развитию.
Устранение противоречия в функционировании группы.


На личность:
Познание друг друга.
Ослабление психической напряженности.
Стимуляция активности человека.
Улучшение качества деятельности.
Повышение авторитета в случае правильного поведения.
Развитие личности.

ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ

На личность:
Ухудшение настроения.
Ощущение насилия.
Ухудшение качества индивидуальной деятельности.
Закрепление социальной пассивности личности.
Угроза здоровью.

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ

На группу:
Нарушение межличностных отношений.
Ухудшение социально-психологического климата.
Ухудшение качества совместной деятельности.
Снижение сплоченности группы.


Функция конфликта – это роль, которую выполняет конфликт по отношению к обществу и его различным структурным образованиям: индивидам, социальным группам, организациям



Слайд 6 Другие участники
Другие участники
Микро- и макросреда
Группа поддержки
Группа поддержки


Тактика
Стратегия

Другие участникиДругие участникиМикро- и макросредаГруппа поддержкиГруппа поддержкиТактика Стратегия Тактика Стратегия Конфликтное


Тактика
Стратегия
Конфликтное взаимодействие
Предмет
конфликта
Субъект конфликта
Субъект конфликта
Цель, мотивы,

интересы, ценности, установки

Цель, мотивы, интересы, ценности, установки

КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ

СТРУКТУРА КОНФЛИКТА

КТО НАСИЛУЕТ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, ТОГО ОБСТОЯТЕЛЬСТВА НАСИЛУЮТ В СВОЮ ОЧЕРЕДЬ, А КТО ИМ УСТУПАЕТ, ТОМУ И ОНИ ДЕЛАЮТ УСТУПКУ (Талмуд)

Окружающая среда

Окружающая среда



Слайд 7 РОЛИ КОСВЕННЫХ УЧАСТНИКОВ КОНФЛИКТА
Противоборствующие стороны
Противоборствующие стороны
Организаторы
Подстрекатели
Союзники
Жертвы
Организаторы – группа

РОЛИ КОСВЕННЫХ УЧАСТНИКОВ КОНФЛИКТАПротивоборствующие стороныПротивоборствующие стороныОрганизаторыПодстрекателиСоюзникиЖертвыОрганизаторы – группа лиц (или отдельное

лиц (или отдельное лицо), разрабатывающая общий план противоборства с

оппонентом с целью разрешения противоречия в свою пользу

Подстрекатели - участники социального конфликта, которые сами в нем не участвуют, но подталкивают к нему противоборствующие стороны

Союзники (пособники, соучастники) – это опосредованные участники конфликта, которые через советы, идеологическую, экономическую, военную и другую помощь оказывают содействие одной из конфликтующих сторон

Посредники (медиаторы) и судьи – это участники, которые становятся между противоборствующими субъектами для завершения социального конфликта



Слайд 8 ХАРАКТЕРИСТИКА СУБЪЕКТОВ – УЧАСТНИКОВ КОНФЛИКТА
Количественный состав
Суть состоит в

ХАРАКТЕРИСТИКА СУБЪЕКТОВ – УЧАСТНИКОВ КОНФЛИКТАКоличественный составСуть состоит в определении того, сколько

определении того, сколько личностей участвует в конфликте в качестве

самостоятельных его субъектов. В групповом же отношении оно состоит не только в определении того, каков наличный состав участников вовлеченной в конфликт группы, но и каков ее возможный мобилизационный потенциал, то есть в определении тех, кто реально может пополнить их число.

Качественный состав
Суть в определении с помощью выяснения типичных форм их поведения, особенностей их психологии, нравственных и социальных норм, которых они придерживаются.
Выделяют два типа групп: гомогенные (однородные) и гетерогенные (разнородные).

Уровень организации
Показатель систематичности и последовательности их действий в процессе развертывания конфликтного противоборства.
Выделяют два типа групп: с более высоким и более низким уровнями организации.

Объем ресурсов
Определяет их решимость участвовать в конфликтном противоборстве и характер их требований по изменению сложившейся ситуации в нужном для себя направлении, а также их готовность нести издержки ради достижения поставленных целей.

К внутреннему ресурсному потенциалу конфликтующих субъектов можно отнести их социальные, материальные, физические, интеллектуальные возможности и навыки, а также находящиеся в их распоряжении ресурсы времени. К их внешнему ресурсному потенциалу относятся право, средства массовой информации, возможные союзники и т.д.



Слайд 9 ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ КОНФЛИКТА
Субъекты
Предметом конфликта считается та сторона

ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ КОНФЛИКТАСубъектыПредметом конфликта считается та сторона объекта конфликта,

объекта конфликта, из-за которой сталкиваются

интересы разных субъектов


предметы потребления (питание, жилье и т.д.); полезные ископаемые (нефть, газ, руда и т.д.); производственные (средства производства, рабочие места и т.д.); экономические (деньги, акции, золото, валюта и т.п.); образовательные (школы, институты, университеты и т.д.); научные (ученые, НИИ и т.д.); информационные (знания, компьютеры, библиотеки и т.д.).

Права и обязанности данного субъекта в обществе. В итоге борьбы происходят возвышение одних социальных субъектов и деградация других.
Это выражается в социальной мобильности, т.е. изменении статуса социальных субъектов.

Духовными являются моральные, правовые, религиозные, эстетические и другие ценности. Представляют собой веру и убеждения людей о добре и зле, справедливости и несправедливости, божественном и бесовском, прекрасном и безобразном, которыми люди руководствуются в своем поведении.

Субъекты



Слайд 10





Причины возникновения конфликта

Причины возникновения конфликта

Слайд 11
Ценности
Отношения
Структура
Информация
Настроения
ОБЛАСТИ КОНФЛИКТА
«Области конфликта» - это потенциальные причины

ЦенностиОтношенияСтруктураИнформацияНастроенияОБЛАСТИ КОНФЛИКТА «Области конфликта» - это потенциальные причины

или движущие факторы конфликта

Материальные интересы представляют собой суть вопроса, который рассматривается в ходе конфликта

Психологические интересы связаны с потребностью людей в уважении и наличии чувства собственного достоинства

Процедурные интересы связаны с процессом, при помощи которого будет разрешен конфликт


Интересы




Слайд 12 ТЕОРИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ А.МАСЛОУ





А.Маслоу
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ
В БЕЗОПАСНОСТИ
И
ЗАЩИЩЕННОСТИ
В УВАЖЕНИИ
СОЦИАЛЬНЫЕ
В САМОВЫРАЖЕНИИ
Потребность -

ТЕОРИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ А.МАСЛОУА.Маслоу ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕВ БЕЗОПАСНОСТИИ ЗАЩИЩЕННОСТИВ УВАЖЕНИИСОЦИАЛЬНЫЕВ САМОВЫРАЖЕНИИПотребность - это нужда или

это нужда или недостаток в чем-либо необходимом для поддержания

жизнедеятельности организма, личности, социальной группы или всего общества

Слайд 13 ИНТЕРЕС
Это отношение (осознанное и
заинтересованное) субъекта к объекту,

ИНТЕРЕСЭто отношение (осознанное и заинтересованное) субъекта к объекту, который является средством


который является средством
удовлетворения той или иной потребности


индивида или социальной общности

Степень осознания
субъектом своего
положения в обществе


Действие субъекта
в социальной
среде
обитания

Социальное положение
субъекта интереса или
совокупность его
практических связей
с обществом


Идеальные побудительные
силы или мотивы
действительности,
направленные на
определенные объекты
интереса



Слайд 14 ОБОБЩЕННЫЕ ПРИЧИНЫ КОНФЛИКТА
Недостаточная согласованность и противоречивость целей отдельных

ОБОБЩЕННЫЕ ПРИЧИНЫ КОНФЛИКТАНедостаточная согласованность и противоречивость целей отдельных групп и личностейУстарелость

групп и личностей
Устарелость организационной структуры, нечеткое разграничение прав и

обязанностей

Ограниченность ресурсов

Неодинаковое отношение к членам коллектива


Неопределенность перспектив роста

Неблагоприятные физические условия

Недостаточная благожелательность внимания со стороны руководителя

Психологический феномен

Недостаточный уровень профессионализма

ОБЪЕКТИВНЫЕ ПРИЧИНЫ КОНФЛИКТА

Противоречие между функциями и видом деятельности

Различия в манере поведения и жизненном опыте

СУБЪЕКТИВНЫЕ ПРИЧИНЫ КОНФЛИКТА


ТЫ ИЩЕШЬ ПРИЧИНУ ЗЛА. ОНА ТОЛЬКО В ТЕБЕ (Ж.-Ж Руссо)



Слайд 15 СТРУКТУРА ОБЪЕКТИВНЫХ ПРИЧИН КОНФЛИКТА
Участники конфликта
Участники конфликта
Предмет конфликта
Объективными причинами

СТРУКТУРА ОБЪЕКТИВНЫХ ПРИЧИН КОНФЛИКТАУчастники конфликтаУчастники конфликтаПредмет конфликтаОбъективными причинами являются причины, которые

являются причины, которые находятся вне сознания и воли людей,

социальных общностей, институтов, организаций

Неравенство субъектов
Имущественное Экономическое Политическое Национальное Религиозное Статусное

Дезорганизация общества
Безработица Инфляция Криминализация Нищета Война Землетрясение

Неравенство возможностей субъектов в бытовой, экономической, политической национальной, образовательной, религиозной сферах по ресурсам, статусам, ценностям субъектов

причины

ЕСЛИ ВСЕ ЧЕТЫРЕ ПРИЧИНЫ ВОЗМОЖНОЙ НЕПРИЯТНОСТИ ЗАРАНЕЕ УСТРАНЕНЫ, ТО ОБЯЗАТЕЛЬНО НАЙДЕТСЯ ПЯТАЯ (Закон Мерфи)



Слайд 16 СТРУКТУРА СУБЪЕКТИВНЫХ ПРИЧИН КОНФЛИКТА
Предмет конфликта
Чувства
Убеждения
Идеи
Интересы
Процесс конфликта
Противоречия между интересами

СТРУКТУРА СУБЪЕКТИВНЫХ ПРИЧИН КОНФЛИКТАПредмет конфликтаЧувстваУбежденияИдеиИнтересыПроцесс конфликтаПротиворечия между интересами людей и нормами

людей и нормами поведения в обществе
Противоречие между одинаковыми интересами

разных субъектов, направленными на один и тот же предмет

Противо-положные интересы разных субъектов

Непонимание интересов, намерений, действий субъектами, которые начинают видеть в них угрозу себе

причины

Глубинной основой конфликта являются потребности субъектов

Субъективные причины конфликтов представляют собой выражение объективных причин и их интерпретаций субъектами


Слайд 17 Возникновение
объективной
причины
СТРУКТУРА ФОРМИРОВАНИЯ КОНФЛИКТА ЧЕРЕЗ ОБЪЕКТИВНЫЕ И СУБЪЕКТИВНЫЕ

Возникновениеобъективной причиныСТРУКТУРА ФОРМИРОВАНИЯ КОНФЛИКТА ЧЕРЕЗ ОБЪЕКТИВНЫЕ И СУБЪЕКТИВНЫЕ ПРИЧИНЫНарушение психологическогоравновесия у

ПРИЧИНЫ
Нарушение
психологического
равновесия
у участников
Невозможность
личности
реализовать
свои интересы
Включение
психологических
защитных
механизмов
Появление
личных
причин
участия
в конфликте
Объективные

причины приводят к созданию конфликтной ситуации
Субъективные причины начинают действовать тогда, когда конфликтная ситуация перерастает в конфликт

КОНФЛИКТ

ЕСЛИ ФАКТЫ НА ТВОЕЙ СТОРОНЕ – БЕЙ ФАКТАМИ, ЕСЛИ ЗАКОН НА ТВОЕЙ СТОРОНЕ – БЕЙ ЗАКОНОМ. НО ЕСЛИ НА ТВОЕЙ СТОРОНЕ НИ ФАКТОВ, НИ ЗАКОНА – БЕЙ КУЛАКОМ ПО СТОЛУ (Закон Майкла об адвокатуре)



Слайд 18 ТИПЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ КОНФЛИКТОВ

ТИПЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ КОНФЛИКТОВ

Слайд 19 ПОНЯТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ НАПРЯЖЕННОСТИ
Социальная напряженность представляет собой состояние потенциальных

ПОНЯТИЕ СОЦИАЛЬНОЙ НАПРЯЖЕННОСТИСоциальная напряженность представляет собой состояние потенциальных участников социальных конфликтов,

участников социальных конфликтов, выражающееся в эмоциях, настроениях, взглядах, суждениях

и поведении, характеризующих состояние психики, сознания и поведения социальных субъектов

Стадии социальной
напряженности

Скрытое нарастание недовольства без ясного осознания его причин, т.е. конфликтная ситуация налицо, но ее осознание не произошло и существует на уровне массовой психологии в форме эмоций, чувств, настроений.

Осознание конфликтной ситуации как причины своего недовольства (т.е. предмета конфликта), переход социальной напряженности в стадию размышления и выводов, понимания препятствий, собственных качеств и средств.

Возникновение очагов сопротивления конфликтной ситуации либо исчезновение социальной напряженности в результате соответствующих действий субъектов, вызвавших ее.



Слайд 20 ДЕПРИВАЦИЯ В КОНФЛИКТЕ
Реальность
Реальность
Депривация – это расхождение между интересами

ДЕПРИВАЦИЯ В КОНФЛИКТЕРеальностьРеальностьДепривация – это расхождение между интересами – ожиданиями (состоянием

– ожиданиями (состоянием сознания) субъекта и реальными возможностями их

реализации (удовлетворения) на практике

Ожидания

Участники конфликта

Участники конфликта

Ожидания

Процесс конфликта

Предмет конфликта

Изменения депривации
происходит

За счет изменения ее субъективной составляющей (интересов) при неизменном их удовлетворении

В случае изменения их удовлетворения при неизменных интересах

При условии одновременного изменения и интересов (качественно и количественно) и условий их удовлетворения

Реальность

Реальность


Слайд 21 Конфликт позволяет более глубоко оценить индивидуально-психологические особенности людей,

Конфликт позволяет более глубоко оценить индивидуально-психологические особенности людей, участвующих в нем

участвующих в нем

(10-15% успеха)

Конфликт сопровождается стрессом

Конфликт – деструкция системы межличностных отношений, которые сложились до его начала

Конфликт сопровождается психологическим и физическим насилием

Конфликт устраняет полностью или частично противоречие, возникающее в силу несовершенства организации деятельности, ошибок управления, высвечивает «узкие места» (65% успеха)

Конфликт служит источником развития личности, межличностных отношений

Конфликт позволяет ослабить психическую напряженность, являющуюся реакцией участников на конфликтную ситуацию

Конфликт может улучшить качество индивидуальной деятельности (на 28% повышается качество)

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВЛИЯНИЕ КОНФЛИКТА НА ЕГО УЧАСТНИКОВ

Конфликт формирует негативный образ другого – «образ врага»

Конфликт негативно отражается на эффективности индивидуальной деятельности оппонентов

Конфликт закрепляет в социальном опыте личности и группы насильственные способы решения проблем

Конфликт отрицательно влияет на развитие личности – формирует неверие в торжество справедливости

КОНСТРУКТИВНОЕ

ДЕКОНСТРУКТИВНОЕ



Слайд 22 Конфликт зондирует общественное мнение, коллективные настроения, социальные установки
Конфликт

Конфликт зондирует общественное мнение, коллективные настроения, социальные установкиКонфликт ухудшает качество совместной

ухудшает качество совместной деятельности коллектива. После завершения конфликта наблюдается

ухудшение качества совместной деятельности в 15-16% ситуаций в случаях когда: конфликт не разрешился и постепенно затухает; своих целей добился оппонент, который был не прав; «пиррова» победа правового оппонента.

Конфликт ослабляет ценностно-ориентационное единство группы, что ведет к снижению групповой сплоченности

Конфликт выступает как средство активизации социальной жизни группы или общества

Конфликт способствует созданию новых, более благоприятных условий

Конфликт высвечивает нерешенные проблемы в деятельности группы. Межличностные конфликты в организациях влияют на эффективность совместной деятельности почти в 3 раза чаще положительно, чем отрицательно

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВЛИЯНИЕ КОНФЛИКТА НА СОЦИАЛЬНОЕ ОКРУЖЕНИЕ

Конфликт отрицательно влияет на взаимоотношения в коллективе, на его социально-психологический климат (взаимоотношения ухудшаются на 19-30%)

Конфликт неизбежно сопровождается нарушением системы коммуникаций, взаимосвязей в коллективе, организации

КОНСТРУКТИВНОЕ

ДЕКОНСТРУКТИВНОЕ

Конфликт создает интеллектуально-эмоциональную напряженность

Конфликт оптимизирует межличностные отношения



Слайд 23





Динамические показатели конфликта

Динамические показатели конфликта

Слайд 24 ДИНАМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ КОНФЛИКТА

ДИНАМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ КОНФЛИКТА

Слайд 25 Объективная целенаправленная
Вводятся новые формы обучения
Объективная нецеленаправленная
Потребность обучения развивается

Объективная целенаправленнаяВводятся новые формы обученияОбъективная нецеленаправленнаяПотребность обучения развивается в противоречии с

в противоречии с возможностями
Субъективная целенаправленная
Человек идет на конфликт, чтобы

решить проблему

Субъективная нецеленаправленная

Один инструмент и два претендента

ТИПЫ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ
(по Ф.М.Бородкину и Н.М.Коряк)


ПРИМЕР

СИТУАЦИЯ

ПОРОЙ НЕЗГИБАЕМАЯ ПОЗИЦИЯ – РЕЗУЛЬТАТ ПАРАЛИЧА (С.Лец)



Слайд 26 ПРАВИЛА
ФОРМУЛИРОВАНИЯ
КОНФЛИКТНОЙ
СИТУАЦИИ
Правило 1.

ПРАВИЛА ФОРМУЛИРОВАНИЯ КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИПравило 1.

Помните, что конфликтная ситуация - это то, что надо устранить.
Следовательно, не годятся формулировки типа: "конфликтная ситуация - в этом человеке", "в социально-экономической ситуации", "в нехватке автобусов на линии" и т.п., ибо мы не имеем никакого права устранить человека вообще, социально-экономическую обстановку в одиночку ни один из нас не изменит и числа автобусов на линии не увеличит.

Правило 2. Конфликтная ситуация всегда возникает раньше конфликта.
Конфликт же возникает одновременно с инцидентом. Таким образом, конфликтная ситуация предшествует и конфликту и инциденту.

Правило 3. Формулировка должна подсказывать, что делать.
Например, в последнем случае конфликтные ситуации показали, что нужно впредь вести себя более воспитанно; не допускать падения своего имиджа, авторитета.

Правило 4. Задавайте себе вопросы "почему?" до тех пор, пока не докопаетесь до первопричины, из которой проистекают другие.
Если вспомнить аналогию с сорняком, то это означает: не вырывайте только часть корня, оставшаяся часть все равно воспроизведет сорняк.

Правило 5. Сформулируйте конфликтную ситуацию своими словами, по возможности не повторяя слов из описания конфликта.
Суть в том, что при рассмотрении конфликта обычно много говорится о его видимых сторонах, то есть о самом конфликте и об инциденте. К пониманию конфликтной ситуации мы приходим после некоторых умозаключений и обобщения (объединения) разнородных составляющих. Так и появляются в ее формулировке слова, которых не было в первоначальном описании.

Правило 6. В формулировке обойдитесь минимумом слов.
Когда слов слишком много, мысль не конкретна, появляются побочные нюансы и т.п. Вот уж как нигде уместен афоризм "краткость - сестра таланта".


Правило 1. Помните, что конфликтная ситуация - это то, что надо устранить.
Следовательно, не годятся формулировки типа: "конфликтная ситуация - в этом человеке", "в социально-экономической ситуации", "в нехватке автобусов на линии" и т.п., ибо мы не имеем никакого права устранить человека вообще, социально-экономическую обстановку в одиночку ни один из нас не изменит и числа автобусов на линии не увеличит.

Правило 3. Формулировка должна подсказывать, что делать.
Например, в последнем случае конфликтные ситуации показали, что нужно впредь вести себя более воспитанно; не допускать падения своего имиджа, авторитета.

Правило 1. Помните, что конфликтная ситуация - это то, что надо устранить.
Следовательно, не годятся формулировки типа: "конфликтная ситуация - в этом человеке", "в социально-экономической ситуации", "в нехватке автобусов на линии" и т.п., ибо мы не имеем никакого права устранить человека вообще, социально-экономическую обстановку в одиночку ни один из нас не изменит и числа автобусов на линии не увеличит.

Правило 5. Сформулируйте конфликтную ситуацию своими словами, по возможности не повторяя слов из описания конфликта.
Суть в том, что при рассмотрении конфликта обычно много говорится о его видимых сторонах, то есть о самом конфликте и об инциденте. К пониманию конфликтной ситуации мы приходим после некоторых умозаключений и обобщения (объединения) разнородных составляющих. Так и появляются в ее формулировке слова, которых не было в первоначальном описании.

Правило 3. Формулировка должна подсказывать, что делать.
Например, в последнем случае конфликтные ситуации показали, что нужно впредь вести себя более воспитанно; не допускать падения своего имиджа, авторитета.

Правило 1. Помните, что конфликтная ситуация - это то, что надо устранить.
Следовательно, не годятся формулировки типа: "конфликтная ситуация - в этом человеке", "в социально-экономической ситуации", "в нехватке автобусов на линии" и т.п., ибо мы не имеем никакого права устранить человека вообще, социально-экономическую обстановку в одиночку ни один из нас не изменит и числа автобусов на линии не увеличит.

Правило 6. В формулировке обойдитесь минимумом слов.
Когда слов слишком много, мысль не конкретна, появляются побочные нюансы и т.п. Вот уж как нигде уместен афоризм "краткость - сестра таланта".

Правило 5. Сформулируйте конфликтную ситуацию своими словами, по возможности не повторяя слов из описания конфликта.
Суть в том, что при рассмотрении конфликта обычно много говорится о его видимых сторонах, то есть о самом конфликте и об инциденте. К пониманию конфликтной ситуации мы приходим после некоторых умозаключений и обобщения (объединения) разнородных составляющих. Так и появляются в ее формулировке слова, которых не было в первоначальном описании.

Правило 3. Формулировка должна подсказывать, что делать.
Например, в последнем случае конфликтные ситуации показали, что нужно впредь вести себя более воспитанно; не допускать падения своего имиджа, авторитета.

Правило 1. Помните, что конфликтная ситуация - это то, что надо устранить.
Следовательно, не годятся формулировки типа: "конфликтная ситуация - в этом человеке", "в социально-экономической ситуации", "в нехватке автобусов на линии" и т.п., ибо мы не имеем никакого права устранить человека вообще, социально-экономическую обстановку в одиночку ни один из нас не изменит и числа автобусов на линии не увеличит.

Правило 4. Задавайте себе вопросы "почему?" до тех пор, пока не докопаетесь до первопричины, из которой проистекают другие.
Если вспомнить аналогию с сорняком, то это означает: не вырывайте только часть корня, оставшаяся часть все равно воспроизведет сорняк.

Правило 6. В формулировке обойдитесь минимумом слов.
Когда слов слишком много, мысль не конкретна, появляются побочные нюансы и т.п. Вот уж как нигде уместен афоризм "краткость - сестра таланта".

Правило 5. Сформулируйте конфликтную ситуацию своими словами, по возможности не повторяя слов из описания конфликта.
Суть в том, что при рассмотрении конфликта обычно много говорится о его видимых сторонах, то есть о самом конфликте и об инциденте. К пониманию конфликтной ситуации мы приходим после некоторых умозаключений и обобщения (объединения) разнородных составляющих. Так и появляются в ее формулировке слова, которых не было в первоначальном описании.

Правило 3. Формулировка должна подсказывать, что делать.
Например, в последнем случае конфликтные ситуации показали, что нужно впредь вести себя более воспитанно; не допускать падения своего имиджа, авторитета.

Правило 1. Помните, что конфликтная ситуация - это то, что надо устранить.
Следовательно, не годятся формулировки типа: "конфликтная ситуация - в этом человеке", "в социально-экономической ситуации", "в нехватке автобусов на линии" и т.п., ибо мы не имеем никакого права устранить человека вообще, социально-экономическую обстановку в одиночку ни один из нас не изменит и числа автобусов на линии не увеличит.

Правило 2. Конфликтная ситуация всегда возникает раньше конфликта.
Конфликт же возникает одновременно с инцидентом. Таким образом, конфликтная ситуация предшествует и конфликту и инциденту.

Правило 4. Задавайте себе вопросы "почему?" до тех пор, пока не докопаетесь до первопричины, из которой проистекают другие.
Если вспомнить аналогию с сорняком, то это означает: не вырывайте только часть корня, оставшаяся часть все равно воспроизведет сорняк.

Правило 6. В формулировке обойдитесь минимумом слов.
Когда слов слишком много, мысль не конкретна, появляются побочные нюансы и т.п. Вот уж как нигде уместен афоризм "краткость - сестра таланта".

Правило 5. Сформулируйте конфликтную ситуацию своими словами, по возможности не повторяя слов из описания конфликта.
Суть в том, что при рассмотрении конфликта обычно много говорится о его видимых сторонах, то есть о самом конфликте и об инциденте. К пониманию конфликтной ситуации мы приходим после некоторых умозаключений и обобщения (объединения) разнородных составляющих. Так и появляются в ее формулировке слова, которых не было в первоначальном описании.

Правило 3. Формулировка должна подсказывать, что делать.
Например, в последнем случае конфликтные ситуации показали, что нужно впредь вести себя более воспитанно; не допускать падения своего имиджа, авторитета.

Правило 1. Помните, что конфликтная ситуация - это то, что надо устранить.
Следовательно, не годятся формулировки типа: "конфликтная ситуация - в этом человеке", "в социально-экономической ситуации", "в нехватке автобусов на линии" и т.п., ибо мы не имеем никакого права устранить человека вообще, социально-экономическую обстановку в одиночку ни один из нас не изменит и числа автобусов на линии не увеличит.


Слайд 27 ТИПЫ ИНЦИДЕНТА
(по Ф.М.Бородкину и Н.М.Коряк)
1. Инцидент как сигнал

ТИПЫ ИНЦИДЕНТА(по Ф.М.Бородкину и Н.М.Коряк)1. Инцидент как сигнал разрешить противоречие, найти

разрешить противоречие, найти компромисс.
Пример: Студенты возмутились тем, что им

много задали. (необходимо было найти учебные ситуации и описать их ). В ответ педагог предложил : Хорошо. Возьмите готовые ситуации и проанализируйте их. (Это задание другое. И даже более сложное.)

2. Инцидент как желание уйти от конфликта.

Пример: Во время проведения занятия один из студентов постоянно нарушал порядок. Преподаватель сделал ему замечание. Студент, однако, продолжал. В аудитории появились смешки. Тогда преподаватель не обращая внимания на студента продолжал проводить занятие. Так продолжалось некоторое время. Группа работала, воцарилась тишина. Стал работать и студент. (Человек будет нарушать дисциплину до тех пор, пока его поддерживают соплеменники. Задача лишить его этой поддержки.)

3. Инцидент как сигнал к открытому противостоянию.

Пример: В молодой семье оба супруга работают. Каждый после работы приходя домой занят любимым делом, при этом не всегда обращая внимание на вопросы другого супруга. Что делать?


Слайд 28 Нарастание напряжённости
Вторичный период роста конфликта (привлечение новых способов

Нарастание напряжённостиВторичный период роста конфликта (привлечение новых способов и сил для

и сил для конфликта
Фаза спада
Конфликтное
взаимодействие
Эскалация
конфликта
Фаза подъёма
Интенсивность
конфликта
Вторичный пик
Пик конфликта
Возникновение
разногласий
Разрешение

конфликта

Этапы развития конфликта

ДИНАМИКА РАЗВИТИЯ КОНФЛИКТА



Слайд 29 ФОРМЫ
ПРОЯВЛЕНИЯ КОНФЛИКТА
ЛАТЕНТНЫЕ
(СКРЫТЫЕ)
АКТУАЛИЗИРОВАННЫЕ
(ОТКРЫТЫЕ)



ФОРМЫПРОЯВЛЕНИЯ КОНФЛИКТАЛАТЕНТНЫЕ(СКРЫТЫЕ)АКТУАЛИЗИРОВАННЫЕ(ОТКРЫТЫЕ)

Слайд 30 «РАБОТАТЬ ГОЛОВОЙ НЕ ТАК УЖ СЛОЖНО!» –

«РАБОТАТЬ ГОЛОВОЙ НЕ ТАК УЖ СЛОЖНО!» –

СКАЗАЛ БЫК И ПОДНЯЛ НА РОГА ТОРЕАДОРА


ФАЗЫ РАЗВИТИЯ
КОНФЛИКТА

ЛАТЕНТНЫЙ
ПЕРИОД

ПРОЯВЛЕНИЕ
КОНФЛИКТА

АКТИВНОЕ
ТЕЧЕНИЕ
КОНФЛИКТА

ПОСЛЕДСТВИЯ
КОНФЛИКТА


Слайд 31 ДЛИТЕЛЬНОСТЬ РАЗВИТИЯ КОНФЛИКТА
Конфликт по вертикали
Более 78% имеют продолжительность

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ РАЗВИТИЯ КОНФЛИКТАКонфликт по вертикалиБолее 78% имеют продолжительность не более 3-х

не более 3-х месяцев
Конфликт по горизонтали
Конфликт между государственными служащими
Длительность

конфликта зависит от характера его участников

55,8% из них имеют продолжительность до одного месяца


71% завершается в течение 3-х месяцев

49% из них имеют продолжительность до одного месяца

65% разрешаются в течение полугода

0

3 дня

7 дней

14 дней

6 месяцев


55%

70%

13%
победа подчиненного

26,6%
победа подчиненного

Чем справедливее требования руководителя к подчиненному, тем скоротечнее разрешение конфликта в его пользу




Слайд 32 Способы разрешения конфликтной ситуации
2.1.Стиль поведения при

Способы разрешения конфликтной ситуации 2.1.Стиль поведения при конфликте. Поскольку в

конфликте.
Поскольку в реальной жизни не так просто

выяснить истинную
причину конфликта и найти адекватный способ его разрешения, то
целесообразно выбрать определенную стратегию поведения в зависимости
от обстоятельств. Существует пять основных стилей поведения при
конфликте:
- конкуренция или соперничество;
- сотрудничество;
- компромисс;
- приспособление;
- игнорирование или уклонение.
Стиль поведения в конкретном конфликте, определяется той мерой, в
которой вы хотите удовлетворить собственные интересы, действуя при
этом пассивно или активно, и интересы другой стороны, действуя
совместно или индивидуально.
Стиль конкуренции или соперничества – этот стиль наиболее типичен
для поведения в конфликтной ситуации. Его можно использовать, если вы
делаете большую ставку на свое решение возникшей проблемы, поскольку
исход конфликта очень важен для вас:
1 – обладаете достаточной властью и авторитетом, и вам
представляется очевидным, что предлагаемое вами решение – наилучшее;
2 – чувствуете, что у вас нет иного выбора и вам нечего терять;
3 – должны принять непопулярное решение и у вас достаточно
полномочий для выбора этого шага

Слайд 33 Однако следует сказать, что эта стратегия

Однако следует сказать, что эта стратегия редко приноситдолгосрочные результаты, так

редко приносит
долгосрочные результаты, так как проигравшая сторона

может не
поддержать решение, принятое вопреки ее воле. Кроме того, тот, кто
сегодня проиграл, завтра может отказаться от сотрудничества.
Сотрудничество – наиболее трудный из всех стилей, но вместе с тем
наиболее эффективный при разрешении конфликтных ситуаций. Преимущество его в том, что вы находите наиболее приемлемое для обеих сторон решение и делаете из оппонентов партнеров. Такой подход ведет к успеху как в делах, так и в личной жизни. Однако такой стиль требует умения объяснить свои решения, выслушать другую сторону, сдерживать свои эмоции. Отсутствие одного из этих факторов делает этот стиль неэффективным.

Слайд 34 Стиль компромисса – суть его заключается в

Стиль компромисса – суть его заключается в том, что стороныпытаются

том, что стороны
пытаются урегулировать разногласия, идя на взаимные уступки.

Этот
стиль наиболее эффективен, когда обе стороны желают одного и того же.
При использовании этого стиля акцент делается не на решении, которое
удовлетворяет интересы обеих сторон, а на варианте, с которым каждый
мог бы согласиться.
Стиль уклонения – реализуется обычно, если конфликт не
затрагивает прямых интересов сторон или возникшая проблема не столь
важна для сторон и у них нет нужды отстаивать свои интересы.
Стиль приспособления означает, что вы действуете совместно с
другой стороной, но при этом не пытаетесь отстаивать собственные
интересы в целях сглаживания атмосферы и восстановления нормальной
рабочей обстановки. В таком случае вы жертвуете собственными
интересами в пользу другой стороны. Но это не означает, что вы должны
отказаться от своих интересов. Вы просто должны как бы отставить их на
некоторое время, а потом, в более благоприятной обстановке, вернуться
к их удовлетворению за счет уступок со стороны вашего оппонента или
каким-либо иным образом.

  • Имя файла: konflikty-v-delovom-obshchenii-i-puti-ih-preodoleniya.pptx
  • Количество просмотров: 145
  • Количество скачиваний: 0