Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Человек и его деятельность

Содержание

ГлоссарийДеятельность- специфически человеческая, регулируемая сознанием активность, порождаемая потребностями и направленная на познание и преобразование внешнего мира и самого человека.
Человек и его деятельность ГлоссарийДеятельность- специфически человеческая, регулируемая сознанием активность, порождаемая потребностями и направленная на познание ДеятельностьМотив деятельности- то, что побуждает человека к деятельности и придает его деятельности осмысленность. Цель деятельности – это идеальное представление ее будущего результата, которое, как закон, ЦЕЛИБлизкиеДалекие Деятельность – это динамическая система взаимодействий человека с миром, в процессе которых ДеятельностьВнешние условия Основные виды деятельностиИГРОВАЯУЧЕБНАЯТРУДОВАЯ ИГРАС.Л.Рубинштейн считает, что игра – порождение деятельности, посредством которой человек преобразует действительность УчениеУчение – процесс приобретения и закрепления знаний и способов деятельности индивидом. Основная УчениеВзаимодействиеОбучение- двусторонний процесс передачи и усвоения знанийУченикУчитель ТрудТруд – целесообразная деятельность человека, направленная на изменение и преобразование деятельности для
Слайды презентации

Слайд 2 Глоссарий
Деятельность- специфически человеческая, регулируемая сознанием активность, порождаемая потребностями

ГлоссарийДеятельность- специфически человеческая, регулируемая сознанием активность, порождаемая потребностями и направленная на

и направленная на познание и преобразование внешнего мира и

самого человека.

Слайд 3 Деятельность
Мотив деятельности- то, что побуждает человека к деятельности

ДеятельностьМотив деятельности- то, что побуждает человека к деятельности и придает его деятельности осмысленность.

и придает его деятельности осмысленность.

Слайд 4 Цель деятельности – это идеальное представление ее будущего

Цель деятельности – это идеальное представление ее будущего результата, которое, как

результата, которое, как закон, определяет характер, способы действий человека.
Деятельность

Слайд 5 ЦЕЛИ
Близкие
Далекие


ЦЕЛИБлизкиеДалекие

Слайд 6 Деятельность – это динамическая система взаимодействий человека с

Деятельность – это динамическая система взаимодействий человека с миром, в процессе

миром, в процессе которых происходит возникновение и воплощение в

объекте психического образа.

Деятельность

Слайд 7 Деятельность
Внешние условия

ДеятельностьВнешние условия

Слайд 8 Основные виды деятельности
ИГРОВАЯ
УЧЕБНАЯ
ТРУДОВАЯ


Основные виды деятельностиИГРОВАЯУЧЕБНАЯТРУДОВАЯ

Слайд 9 ИГРА
С.Л.Рубинштейн считает, что игра – порождение деятельности,

ИГРАС.Л.Рубинштейн считает, что игра – порождение деятельности, посредством которой человек преобразует

посредством которой человек
преобразует действительность и изменяет мир .
Суть

человеческой игры – в способности, отражая, преобразовывать мир. В игре формируются и проявляются потребность ребенка воздействовать на мир.

Слайд 10 Учение
Учение – процесс приобретения и закрепления знаний и

УчениеУчение – процесс приобретения и закрепления знаний и способов деятельности индивидом.

способов деятельности индивидом.
Основная цель учения – подготовка к

будущей самостоятельной трудовой деятельности, а основное средство-освоение обобщенных результатов того, что создано предшествующим трудом человека.

Слайд 11 Учение
Взаимодействие


Обучение- двусторонний процесс передачи и усвоения знаний
Ученик
Учитель

УчениеВзаимодействиеОбучение- двусторонний процесс передачи и усвоения знанийУченикУчитель
  • Имя файла: chelovek-i-ego-deyatelnost.pptx
  • Количество просмотров: 137
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Academic language. (Part 2)
Следующая - Взаимосвязь родителей и дошкольного образовательного учреждения для коммуникативной сферы ребенка с детским церебральным параличом

Похожие презентации

Классификация личностных расстройств по DSM-IV-TR Классификация личностных расстройств по DSM-IV-TR 128
Как начать говорить о полиамории. Идентичность: принятие себя Как начать говорить о полиамории. Идентичность: принятие себя 133
Профессиональное выгорание. Методы снятия усталости и напряжения Профессиональное выгорание. Методы снятия усталости и напряжения 127
20 слов (тест М.Г. Бархатовой, для школьников 8-15 лет) 20 слов (тест М.Г. Бархатовой, для школьников 8-15 лет) 170
Аудитория. Способы побороть страх перед публичным выступлением Аудитория. Способы побороть страх перед публичным выступлением 129
Шок Шок 182
Конструктор целей Конструктор целей 156
Предназначение. Как найти, свое дело жизни. Авторский тренинг Павла Кочкина Предназначение. Как найти, свое дело жизни. Авторский тренинг Павла Кочкина 154
Поговорим о смысле жизни Поговорим о смысле жизни 131
Адаптация к детскому саду Адаптация к детскому саду 138
Методы юридической психологии Методы юридической психологии 134
Основные феномены человеческого бытия Основные феномены человеческого бытия 122
Светит ли Вам профессиональное выгорание? Светит ли Вам профессиональное выгорание? 132
Конфликтонезависимость. Коммуникативная компетентность Конфликтонезависимость. Коммуникативная компетентность 155
Понятие характера Понятие характера 142
Культурно-историческая теория развития психики и личности Л.С Выготского Культурно-историческая теория развития психики и личности Л.С Выготского 122
Ощущения. Адаптация Ощущения. Адаптация 132
Психология здорового и больного ребенка Психология здорового и больного ребенка 112
Работа информационных каналов Работа информационных каналов 122
Кейс-стади для педагогов Кейс-стади для педагогов 122
Тема 1. Становление и развитие социальной психологии как науки Тема 1. Становление и развитие социальной психологии как науки 139
Темперамент и характер Темперамент и характер 143
Инновационная модель раннего психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями слуха Инновационная модель раннего психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями слуха 109
Методика чернильных пятен Роршаха Методика чернильных пятен Роршаха 125
Психологическая подготовка учащихся к ЕГЭ Психологическая подготовка учащихся к ЕГЭ 124
Conflicts Conflicts 125
Игровая коррекция внушенных детских страхов Игровая коррекция внушенных детских страхов 120
Демонстрация жестокости в современном телевидении и её влияние на поведение детей в реальной жизни Демонстрация жестокости в современном телевидении и её влияние на поведение детей в реальной жизни 168
Самооценка, одиночество, выгорание Самооценка, одиночество, выгорание 116
Социальная психология общения и взаимодействия людей. Урок игра. Что? Где? Когда? Социальная психология общения и взаимодействия людей. Урок игра. Что? Где? Когда? 128