Презентация на тему Проявление агрессивности в поведении детей как показатель нарушения межличностных отношений в семье

агрессивным поведением.
Предмет исследования: межличностные семейные отношения и влияние их

на формирование агрессивного поведения ребенка.

гипотеза: предполагаем, что одной из причин агрессивного поведения у

ребенка является нарушение межличностных отношений в семье.

семейного воспитания на формирование агрессивного поведения ребенка.
Задачи:
Изучить теоретические источники

по теме исследования.
Провести диагностическое исследование.
Сделать анализ результатов.
Методы исследования: теоретический анализ психолого-педагогической литературы, проектные диагностики, тестирование, анкетирование.
Базой исследования послужили: ГУ СО " Социально - реабилитационном Центре для несовершеннолетних г. Якутска“, Центр временного содержания несовершеннолетних правонарушителей.

проектного тестирования «Нарисуй семью», «Несуществующее животное»
Анализ исследования
Подведение итогов

несовершеннолетних г. Якутска и Центр временного содержания несовершеннолетних правонарушителей.

причинение вреда другому живому существу, не желающего подобного обращения.

Басс

к вещам

Вербальная агрессия
При межличностном взаимодействии

воспитания
Деформация
системы
ценностей
Эмоциональная
холодность
Ребенок
1. Агрессия через средства масс-медиа
Пропаганда

насилия и жестокости
в фильмах

Интернет и компьютерные игры

характере и в способах взаимных влияний оказываемых людьми друг

на друга в процессе совместной деятельность и общения

1 тест. Всегда ли вы находили взаимопонимание с родителями

2 тест. С кем больше

Приложение 2
Диаграмма 3,4
1 тест. Принимали ли вы алкогольные напитки
2 тест. Если да, то по какой причине

дома?
2 тест. Если да, то где вы жили?
Приложение

4
Диаграмма 7,8
Часто ли вы деретесь?
Всегда ли вы сдерживаете свои эмоции?
 

в большинстве случаев, находили взаимопонимание с родителями 52%, но

смею предположить, что это - «взаимопонимание» есть, нечто иное, как равнодушное и безнадзорное отношение родителей к своим детям. И на начальном этапе становления ребенка, такой подход являлся удобным, как для ребенка, так и для родителей.
- наибольшее взаимопонимание тестируемые находят со своей мамой
большинство опрошенных (68%) принимали спиртные напитки. Причиной этого было желание стать взрослее, проблемы, друзья.
- 72% детей постоянно дерутся и больше 80% не умеют сдерживать свои эмоции
- проективные тесты показали также наличие агрессивных проявлений через подбор цвета рисунков, угловых линий и наличии рогов, копыт, клыков и т.п. в тесте «Несуществующее животное», а в тесте «Нарисуй семью» мы видим отражение семейного уклада каждого ребенка и то, на какое место и рядом с кем он себе ставит.

значимых потребностей ребенка и имеет собственную побудительную и устойчивые

формы реализации в поведении детей с преобладанием компенсаторных и защитных проявлений. Агрессивные проявления оказывают отрицательное, дезорганизующее влияние на результаты деятельности ребенка любого возраста. Данные явления провоцируют постоянные психологические микротравмы в отношении к ситуациям в семье, с близкими взрослыми и порождают состояние аффективной напряженности и беспокойства, носящее реактивный характер.
Наше исследование показало, что данная проблема является актуальной и на современном этапе порождает новые позиции в понимании смысла проблем семейного воспитания и построения взаимоотношений внутри семьи. Проведенное анкетирование выявило прямую взаимосвязь между проявлениями агрессивности у детей и семейным воспитанием. Также нам важен факт того, что около 50% детей не находят взаимопонимания с родителями, а больше 80% исследуемых не могут сдерживать свои эмоции.
Проективные тесты выявили определенную степень проявления агрессивности, которую можно увидеть в подборе цвета рисунков, угловых линий и наличии рогов, копыт, клыков и т.п. в тесте «Несуществующее животное», а в тесте «Нарисуй семью» мы видим отражение семейного уклада каждого ребенка и то, на какое место и рядом с кем он себе ставит.
В основу нашего исследования была положена гипотеза, которая нашла свое подтверждение. Поставленная цель имеет свое логическое завершение, посредством выполнения поэтапной работы.