Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Психологические особенности спортивной деятельности

Содержание

Психологическая характеристика спорта как вида деятельности.Психологическая структура спортивной деятельности, ее особенности.Мотивация спортивной деятельности, ее особенности на различных этапах достижения спортивного мастерства.Психологическая систематика видов спорта и соревновательных упражнений.
Лекция 3«Психологические особенности спортивной деятельности»Белорусский государственный университет физической культуры Кафедра психологииTel. (+37517) Психологическая характеристика спорта как вида деятельности.Психологическая структура спортивной деятельности, ее особенности.Мотивация спортивной 1. Психологическая характеристика спорта как вида деятельности СПОРТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ –специфическая, регулируемая Спортивная деятельностьКак высшая форма двигательной активностиКак тренировочный процесс в целомКак процесс соревновательного противоборства «Экстремальность условий деятельности – характерная черта спорта» Максимальные физические и психические напряжения(вплоть до экстремальных) СПОРТСпортсмен заранее готов к преодолению трудностейДругие виды деятельностиЧеловек избегает максимального напряжения АНТРОПОМАКСИМОЛОГИЯНАУКАО МАКСИМАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЯХ ЧЕЛОВЕКАПсихология спортаКосмическая психологияВоенная психологияЭкстремальная психология 4-6 лет11-20 лет15-36 лет НачалоКульминацияЗавершение Субъект:человекСубъект:человекСПОРТДРУГИЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИОбъект:тело человека, его движенияОбъект:предметы, существа, другие люди 21.02.2016СОПЕРНИЧЕСТВО, КОНКУРЕНЦИЯМЕЖДУ СОПЕРНИКАМИВНУТРИ КОМАНДЫСОРЕВНОВАНИЕТРЕНИРОВКА САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ 21.02.2016Сравнительная характеристика уровней спорта Сравнительная характеристика уровней спорта 2. Психологическая структура спортивной деятельности, ее особенности Cтруктура спортивной деятельности МотивацияСредства РезультатыПотребностиМотивыЦелиСпособыУсловияОбъективныеСубъективныеИндиви-дуальный стиль деятель-ностиВ узком смыслеВ широком смысле Блок мотивации в структуре спортивной деятельности выполняет ряд функцийЯвляется пусковым механизмом илиИндивидуальный стиль деятельности – это относительно устойчивая система эффективных приемов и способов Объективные (требования к спортсмену)общие требования спортивной деятельности;специфические требования вида спорта;конкретные условия спортивной Результаты спортивной деятельности Результаты спортивной деятельности Мотивационно-потребностная сфера сложная система разнохарактерных мотивов (мотивационных установок, потребностей, интересов…), отражающих различные По направленности на процесс или результат деятельностиПроцессуальные мотивы (интерес, удовольствие)Результативные мотивы (ожидание По степени устойчивостиСитуативные (кратковременные, проходящие)Устойчивые (долговременные, часто многолетние) По связи с целями спортивной деятельностиСмыслообразующие (прямо связанные с целью)Стимулы (побуждающие к По месту в системе «Я-другие»Индивидуальные(мотивы личного самоутверждения)Групповые (патриотизм, мотивы честной борьбы) По доминирующей установкеМотивация достижения успеха (стремление к победе даже ценой риска)Мотивация избегания Мотивация и эффективность деятельностиЗакон Йеркса-ДодсонаЭффективность деятельностиИнтенсивность мотивации 21.02.2016 Стадии развития мотивационной структуры по отношению к результативностиРезультатив-ность начальнаяМотивация:общая, положительнаяРезультатив-ность выше среднего Особенности мотивации на различных этапах достижения спортивного мастерства Мотив эмоциональной привлекательности;Мотив удовлетворения потребности в движении;3. Мотив долженствования;4. Мотивы, связанные с 1. Интерес к виду спорта.2. Собственно соревновательный мотив.3. Стремление к самоутверждению, спортивному 1. Мотив достижения успеха (является доминирующим, основным побуждением, необходимым условием достижения результата 1. Морально-волевые (психологическая усталость, потеря перспективы улучшения результата, возраст, состояние здоровья, травмы…); Механизмы формирования мотивации Первый путь – воздействие на эмоционально-познавательную сферуВторой путь – Виды спорта 4. Психологическая систематика видов спорта и соревновательных упражненийТ.Т. Джамгаровым (1979) разработана классификация видов противоборство противников(соперничество)опосредованное (при отсутствии физического контакта)непосредственное (при жестком, нежестком, условном физическом контактах)I критерий: взаимодействие партнеров(сотрудничество) II критерий: совместно-взаимосвязанные действиясовместно-синергические действия совместно-последовательные действиясовместно-индивидуальные действия Практическое занятие 3:Психологическая характеристика спорта как вида деятельности.Психологическая структура спортивной деятельности, ее Спасибо за внимание! 21.02.2016Рекомендуемая литература (основная): Рекомендуемая литература (дополнительная):
Слайды презентации

Слайд 2 Психологическая характеристика спорта как вида деятельности.
Психологическая структура спортивной

Психологическая характеристика спорта как вида деятельности.Психологическая структура спортивной деятельности, ее особенности.Мотивация

деятельности, ее особенности.
Мотивация спортивной деятельности, ее особенности на различных

этапах достижения спортивного мастерства.
Психологическая систематика видов спорта и соревновательных упражнений.


Слайд 3 1. Психологическая характеристика спорта как вида деятельности
СПОРТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Психологическая характеристика спорта как вида деятельности СПОРТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ –специфическая,

–

специфическая, регулируемая сознанием активность, порождаемая потребностями и направленная на

развитие и совершенствование физических и психических качеств человека, в соответствии с целями спорта.

Слайд 4 Спортивная деятельность
Как высшая форма двигательной активности

Как тренировочный процесс

Спортивная деятельностьКак высшая форма двигательной активностиКак тренировочный процесс в целомКак процесс соревновательного противоборства

в целом
Как процесс соревновательного противоборства

Слайд 5 «Экстремальность условий деятельности –

«Экстремальность условий деятельности – характерная черта спорта» А.Ц. Пуни Объективно-экстремальнаяСубъективно-экстремальная

характерная черта спорта»

А.Ц. Пуни

Объективно-экстремальная

Субъективно-экстремальная

Слайд 6

Максимальные физические и психические напряжения
(вплоть до экстремальных)

Максимальные физические и психические напряжения(вплоть до экстремальных)

Слайд 7 СПОРТ
Спортсмен заранее готов к преодолению трудностей









Другие виды деятельности
Человек

СПОРТСпортсмен заранее готов к преодолению трудностейДругие виды деятельностиЧеловек избегает максимального напряжения

избегает максимального напряжения

Слайд 8



АНТРОПОМАКСИМОЛОГИЯ
НАУКА
О МАКСИМАЛЬНЫХ
ВОЗМОЖНОСТЯХ
ЧЕЛОВЕКА
Психология спорта
Космическая психология
Военная психология
Экстремальная психология

АНТРОПОМАКСИМОЛОГИЯНАУКАО МАКСИМАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЯХ ЧЕЛОВЕКАПсихология спортаКосмическая психологияВоенная психологияЭкстремальная психология

Слайд 9

Слайд 10 4-6 лет

11-20 лет
15-36 лет
Начало
Кульминация
Завершение

4-6 лет11-20 лет15-36 лет НачалоКульминацияЗавершение

Слайд 11 Субъект:
человек
Субъект:
человек
СПОРТ
ДРУГИЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Объект:
тело человека, его движения
Объект:
предметы, существа, другие

Субъект:человекСубъект:человекСПОРТДРУГИЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИОбъект:тело человека, его движенияОбъект:предметы, существа, другие люди

люди

Слайд 12 21.02.2016
СОПЕРНИЧЕСТВО, КОНКУРЕНЦИЯ
МЕЖДУ
СОПЕРНИКАМИ
ВНУТРИ
КОМАНДЫ
СОРЕВНОВАНИЕ
ТРЕНИРОВКА

21.02.2016СОПЕРНИЧЕСТВО, КОНКУРЕНЦИЯМЕЖДУ СОПЕРНИКАМИВНУТРИ КОМАНДЫСОРЕВНОВАНИЕТРЕНИРОВКА

Слайд 13 С
А
М
О
С
О
В
Е
Р
Ш
Е
Н
С
Т
В
О
В
А
Н
И
Е


САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ

Слайд 14 21.02.2016
Сравнительная характеристика
уровней спорта

21.02.2016Сравнительная характеристика уровней спорта

Слайд 15 Сравнительная характеристика
уровней спорта

Сравнительная характеристика уровней спорта

Слайд 16

2. Психологическая структура спортивной деятельности, ее особенности

2. Психологическая структура спортивной деятельности, ее особенности

Слайд 17 Cтруктура спортивной деятельности

Мотивация
Средства

Результаты
Потребности
Мотивы
Цели
Способы
Условия
Объективные
Субъективные
Индиви-дуальный стиль деятель-ности
В узком

Cтруктура спортивной деятельности МотивацияСредства РезультатыПотребностиМотивыЦелиСпособыУсловияОбъективныеСубъективныеИндиви-дуальный стиль деятель-ностиВ узком смыслеВ широком смысле

смысле
В широком смысле










Слайд 18 Блок мотивации в структуре спортивной деятельности выполняет ряд

Блок мотивации в структуре спортивной деятельности выполняет ряд функцийЯвляется пусковым механизмом

функций
Является пусковым механизмом деятельности.
Поддерживает необходимый уровень активности в процессе

тренировочной и соревновательной деятельности.

Регулирует содержание активности, использование различных средств деятельности для достижения результатов.

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22 или
Индивидуальный стиль деятельности – это относительно устойчивая система

илиИндивидуальный стиль деятельности – это относительно устойчивая система эффективных приемов и

эффективных приемов и способов деятельности, отвечающая индивидуально-психологическим особенностям спортсмена


Слайд 23 Объективные
(требования к спортсмену)
общие требования спортивной деятельности;
специфические требования

Объективные (требования к спортсмену)общие требования спортивной деятельности;специфические требования вида спорта;конкретные условия

вида спорта;
конкретные условия спортивной деятельности (материальная база, качество инвентаря,

квалификация тренера, технология обучения)…

Условия спортивной деятельности

Субъективные
(возможности спортсмена и его активность по их расширению)

природные задатки;
развитые психические и психомоторные процессы;
доминирующие психические состояния;
спортивно-важные психические свойства;
опыт спортсмена (знания, умения, навыки)…

Слайд 24 Результаты спортивной деятельности

Результаты спортивной деятельности

Слайд 25 Результаты спортивной деятельности

Результаты спортивной деятельности

Слайд 26 Мотивационно-потребностная сфера
сложная система разнохарактерных мотивов (мотивационных установок,

Мотивационно-потребностная сфера сложная система разнохарактерных мотивов (мотивационных установок, потребностей, интересов…), отражающих

потребностей, интересов…), отражающих различные стороны деятельности

3. Мотивация спортивной

деятельности

Слайд 27 По направленности
на процесс или результат деятельности
Процессуальные мотивы

По направленности на процесс или результат деятельностиПроцессуальные мотивы (интерес, удовольствие)Результативные мотивы

(интерес, удовольствие)
Результативные
мотивы (ожидание награды, позитивные социальные последствия победы)

Слайд 28 По степени устойчивости
Ситуативные
(кратковременные, проходящие)
Устойчивые (долговременные, часто многолетние)

По степени устойчивостиСитуативные (кратковременные, проходящие)Устойчивые (долговременные, часто многолетние)

Слайд 29 По связи с целями спортивной деятельности
Смыслообразующие (прямо связанные

По связи с целями спортивной деятельностиСмыслообразующие (прямо связанные с целью)Стимулы (побуждающие

с целью)
Стимулы
(побуждающие к деятельности, но прямо не связанные

с ее целью)

Слайд 30 По месту в системе «Я-другие»
Индивидуальные
(мотивы личного самоутверждения)
Групповые
(патриотизм,

По месту в системе «Я-другие»Индивидуальные(мотивы личного самоутверждения)Групповые (патриотизм, мотивы честной борьбы)


мотивы честной борьбы)

Слайд 31 По доминирующей установке
Мотивация достижения успеха
(стремление к победе

По доминирующей установкеМотивация достижения успеха (стремление к победе даже ценой риска)Мотивация

даже ценой риска)
Мотивация
избегания неудачи
(стремление к психологической защите

от возможных неудач)

Слайд 32 Мотивация и эффективность деятельности
Закон Йеркса-Додсона
Эффективность деятельности
Интенсивность мотивации

Мотивация и эффективность деятельностиЗакон Йеркса-ДодсонаЭффективность деятельностиИнтенсивность мотивации

Слайд 33 21.02.2016

21.02.2016

Слайд 34 Стадии развития мотивационной структуры по отношению к результативности
Результатив-
ность

Стадии развития мотивационной структуры по отношению к результативностиРезультатив-ность начальнаяМотивация:общая, положительнаяРезультатив-ность выше

начальная
Мотивация:
общая, положительная
Результатив-ность
выше среднего уровня
Мотивация:
дифференци-рованная,
непосредствен-ная,
положительная

Результатив-ность максимальная
Мотивация:
Специфическая (узкая),
опосредо-
ванная,
отрицательная

Результатив-ность высокая, но

постепенно снижающаяся
Мотивация:
специфическая, но приближа-ющаяся к не-непосредствен-ной,
положительная

I стадия
генерали-
зации

II стадия
дифференциации

III стадия
стабилизации

IV стадия
инволюции

Слайд 35 Особенности мотивации на различных этапах достижения спортивного мастерства

Особенности мотивации на различных этапах достижения спортивного мастерства

Слайд 36 Мотив эмоциональной привлекательности;
Мотив удовлетворения потребности в движении;
3. Мотив

Мотив эмоциональной привлекательности;Мотив удовлетворения потребности в движении;3. Мотив долженствования;4. Мотивы, связанные

долженствования;
4. Мотивы, связанные с условиями среды, благоприятствующими занятиям данным

видом спорта;
5. Стремление к самосовершенствованию, самовыражению и самоутверждению;
6. Социальные установки (мода на спорт, семейные спортивные традиции и т.д.).

Мотивы начальной стадии занятий спортом

Слайд 37 1. Интерес к виду спорта.
2. Собственно соревновательный мотив.
3.

1. Интерес к виду спорта.2. Собственно соревновательный мотив.3. Стремление к самоутверждению,

Стремление к самоутверждению, спортивному достижению
4. Общественные мотивы
5. Потребность в

совершенствовании физических и психических качеств.

Мотивы на стадии специализации

Слайд 38 1. Мотив достижения успеха (является доминирующим, основным побуждением,

1. Мотив достижения успеха (является доминирующим, основным побуждением, необходимым условием достижения

необходимым условием достижения результата в спорте).
2. Мотив соперничества

и соревновательной борьбы
3. Мотив самосовершенствования.
4. Мотив спортивного общения
5. Мотив материального и морального стимулирования (поощрения, призы, материальные блага).
6. Патриотические мотивы.

Мотивы на стадии высшего спортивного мастерства

Слайд 39 1. Морально-волевые (психологическая усталость, потеря перспективы улучшения результата,

1. Морально-волевые (психологическая усталость, потеря перспективы улучшения результата, возраст, состояние здоровья,

возраст, состояние здоровья, травмы…);
2. Эгоистические (желание уйти непобежденным,

конкуренция товарищей по команде, отношения с тренером…);
3. Бытовые (желание устроить личную жизнь, отношения в семье, создать приемлемые бытовые условия…).

Мотивы ухода из спорта

Слайд 40 Механизмы формирования мотивации
Первый путь –
воздействие на

Механизмы формирования мотивации Первый путь – воздействие на эмоционально-познавательную сферуВторой путь

эмоционально-познавательную сферу
Второй путь –
воздействие на деятельностную сферу

переосмысление

потребностей, системы ценностей и отношений к действительности,
путем возбуждения интереса и положительных эмоций.

удовлетворение тех или иных потребностей через специально организованные условия деятельности, а затем формирование новых потребностей.

Слайд 41 Виды спорта

Виды спорта

Слайд 42 4. Психологическая систематика видов спорта и соревновательных упражнений
Т.Т. Джамгаровым

4. Психологическая систематика видов спорта и соревновательных упражненийТ.Т. Джамгаровым (1979) разработана классификация

(1979) разработана классификация видов спорта и соревновательных упражнений
В

качестве критерия избрано взаимодействие спортсменов в процессе соревнований, которое выступает в двух основных формах:
по отношению к противнику – в форме противоборства (соперничества);
по отношению к партнерам – в форме взаимодействия (сотрудничества).

Слайд 43 противоборство противников
(соперничество)
опосредованное
(при отсутствии физического контакта)
непосредственное (при

противоборство противников(соперничество)опосредованное (при отсутствии физического контакта)непосредственное (при жестком, нежестком, условном физическом контактах)I критерий:

жестком, нежестком, условном физическом контактах)
I критерий:

Слайд 44 взаимодействие партнеров
(сотрудничество)
II критерий:
совместно-взаимосвязанные действия
совместно-синергические действия
совместно-последовательные

взаимодействие партнеров(сотрудничество) II критерий: совместно-взаимосвязанные действиясовместно-синергические действия совместно-последовательные действиясовместно-индивидуальные действия

действия
совместно-индивидуальные действия

Слайд 45

Слайд 46

Слайд 47 Практическое занятие 3:
Психологическая характеристика спорта как вида деятельности.
Психологическая

Практическое занятие 3:Психологическая характеристика спорта как вида деятельности.Психологическая структура спортивной деятельности,

структура спортивной деятельности, ее особенности.
Особенности формирования и диагностика мотивации

спортивной деятельности.
Психологическая систематика видов спорта и соревновательных упражнений.

Слайд 48 Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Слайд 49 21.02.2016
Рекомендуемая литература (основная):

21.02.2016Рекомендуемая литература (основная):
  • Имя файла: psihologicheskie-osobennosti-sportivnoy-deyatelnosti.pptx
  • Количество просмотров: 157
  • Количество скачиваний: 1
- Предыдущая Оценка профессиональных рисков
Следующая - Метод Дельфи

Похожие презентации

Подростковый возраст Подростковый возраст 108
Психофизический аспект в организации труда Психофизический аспект в организации труда 127
Игры, упражнения и дискуссии по профилактике темы Психоактивные вещества Игры, упражнения и дискуссии по профилактике темы Психоактивные вещества 143
Возрастная психология Возрастная психология 133
Лекция №10-11 (Метод Тестирования) (1) Лекция №10-11 (Метод Тестирования) (1) 119
Соционика в профессиональной деятельности Соционика в профессиональной деятельности 139
Примерная адаптированная основная образовательная программа для дошкольников с задержкой психического развития Примерная адаптированная основная образовательная программа для дошкольников с задержкой психического развития 124
Причины задержки речевого развития Причины задержки речевого развития 115
Неформальные объединения и девиантное поведение в молодежной культуре Неформальные объединения и девиантное поведение в молодежной культуре 125
Фобии Фобии 128
Феномен лидерства и руководства Феномен лидерства и руководства 121
Управление стрессами Управление стрессами 129
Приемы эффективного общения Приемы эффективного общения 175
Институт педагогики и практической психологии. Воспитание в семье ребенка с нарушениями в развитии Институт педагогики и практической психологии. Воспитание в семье ребенка с нарушениями в развитии 130
Поведенческая теория. Социальное направление Поведенческая теория. Социальное направление 160
Экспериментальная психология Экспериментальная психология 175
Быть Лучше: День #15 Быть Лучше: День #15 204
Программа саморазвития. Макаримова Программа саморазвития. Макаримова 132
Профориентация в работе педагога-психолога Профориентация в работе педагога-психолога 123
Защитные механизмы личности: сублимация Защитные механизмы личности: сублимация 103
Причины страхов и работа с тревожными детьми Причины страхов и работа с тревожными детьми 115
Этика делового общения Этика делового общения 114
Социальная и организационная психология Социальная и организационная психология 113
Возрастные особенности. Младший школьный возраст Возрастные особенности. Младший школьный возраст 116
Темперамент и характер Темперамент и характер 124
Межличностные отношения Межличностные отношения 177
Командные роли по классификации Р.М. Белбина Командные роли по классификации Р.М. Белбина 162
Акцентуации характера. Проявление акцентуаций характера в подростковом возрасте Акцентуации характера. Проявление акцентуаций характера в подростковом возрасте 112
Особенности нормального психического развития Особенности нормального психического развития 117
Педагогика и психология высшей школы (курс для магистратуры ЛГУ им. А.С. Пушкина) Педагогика и психология высшей школы (курс для магистратуры ЛГУ им. А.С. Пушкина) 137