Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Психологический процесс внимание

Содержание

Определение Внимание – это психологический процесс, который обеспечивает направленность и сосредоточенность психики на определенных предметах и явлениях внешнего мира, образах, мыслях и чувствах самого человека.
ВНИМАНИЕ Подготовили Бухалова Олеся, Вознюк Надежда,ОЛД-109 Определение Внимание – это психологический процесс, который обеспечивает направленность и сосредоточенность психики НепроизвольноеПроизвольноеПослепроизвольноеВнимание Непроизвольное вниманиеВключается, действует и переключается с объекта на объект без волевых усилий Непроизвольное вниманиеЯркие световые явлеияНеожиданные вкусовые ощущенияПредметы и явления, вызывающие удивление, восхищение, восторгЧто-то новое Произвольное вниманиеНаходится под контролем человека.Развитию и укреплению произвольного внимания способствует:1). Осознание человеком Послепроизвольное вниманиеВключается вначале волевым усилием, но растущий интерес к объекту впоследствии снижает уровень требуемых волевых усилий. Свойства вниманияСосредоточенность УстойчивостьОбъем Распределение Переключение Объем вниманияХарактеризуется количеством идей, объектов и видов деятельности, которые одновременно может удерживать Сосредоточенность вниманияУдержание внимания на одном объекте или одной деятельности при отвлечении от всего остального. Устойчивость вниманияДлительное удержание внимания на предмете или какой-нибудь деятельности.Зависит от значимости дела, интереса к нему, навыков. Переключаемость вниманияСознательное и осмысленное перемещение внимания с одного предмета или действия на Распределяемость вниманияУмение выполнить две или более различных деятельности, удерживая на них свое внимание. Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 Определение
Внимание – это психологический процесс, который обеспечивает

Определение Внимание – это психологический процесс, который обеспечивает направленность и сосредоточенность

направленность и сосредоточенность психики на определенных предметах и явлениях

внешнего мира, образах, мыслях и чувствах самого человека.

Слайд 3 Непроизвольное
Произвольное
Послепроизвольное



Внимание

НепроизвольноеПроизвольноеПослепроизвольноеВнимание

Слайд 4 Непроизвольное внимание
Включается, действует и переключается с объекта на

Непроизвольное вниманиеВключается, действует и переключается с объекта на объект без волевых

объект без волевых усилий человека, независимо от сознания человека

благодаря необычности объекта.
Человек не может им управлять.

Слайд 5 Непроизвольное внимание
Яркие световые явлеия
Неожиданные вкусовые ощущения
Предметы и явления,

Непроизвольное вниманиеЯркие световые явлеияНеожиданные вкусовые ощущенияПредметы и явления, вызывающие удивление, восхищение, восторгЧто-то новое

вызывающие удивление, восхищение, восторг
Что-то новое

Слайд 6 Произвольное внимание
Находится под контролем человека.

Развитию и укреплению произвольного

Произвольное вниманиеНаходится под контролем человека.Развитию и укреплению произвольного внимания способствует:1). Осознание

внимания способствует:
1). Осознание человеком значения задачи;
2). Интерес к конечному

результату деятельности;
3). Постановка вопросов по ходу выполнения деятельности;
4). Словестный отчет;
5). Определенная организация деятельности

Слайд 7 Послепроизвольное внимание
Включается вначале волевым усилием, но растущий интерес

Послепроизвольное вниманиеВключается вначале волевым усилием, но растущий интерес к объекту впоследствии снижает уровень требуемых волевых усилий.

к объекту впоследствии снижает уровень требуемых волевых усилий.

Слайд 8 Свойства внимания
Сосредоточенность
Устойчивость
Объем
Распределение
Переключение

Свойства вниманияСосредоточенность УстойчивостьОбъем Распределение Переключение

Слайд 9 Объем внимания
Характеризуется количеством идей, объектов и видов деятельности,

Объем вниманияХарактеризуется количеством идей, объектов и видов деятельности, которые одновременно может

которые одновременно может удерживать и контролировать человек.
У взрослых от

4 до 6 объектов
У школьников от 2 до 5 объектов

Слайд 10 Сосредоточенность внимания
Удержание внимания на одном объекте или одной

Сосредоточенность вниманияУдержание внимания на одном объекте или одной деятельности при отвлечении от всего остального.

деятельности при отвлечении от всего остального.

Слайд 11 Устойчивость внимания
Длительное удержание внимания на предмете или какой-нибудь

Устойчивость вниманияДлительное удержание внимания на предмете или какой-нибудь деятельности.Зависит от значимости дела, интереса к нему, навыков.

деятельности.
Зависит от значимости дела, интереса к нему, навыков.

Слайд 12 Переключаемость внимания
Сознательное и осмысленное перемещение внимания с одного

Переключаемость вниманияСознательное и осмысленное перемещение внимания с одного предмета или действия

предмета или действия на другие.
Эффективность переключаемости зависит от:
1). Особенностей

объектов внимания;
2). Значимости работы;
3). Интереса к работе;
4). Индивидуально-типологических особенностей подвижности нервных процессов

Слайд 13 Распределяемость внимания
Умение выполнить две или более различных деятельности,

Распределяемость вниманияУмение выполнить две или более различных деятельности, удерживая на них свое внимание.

удерживая на них свое внимание.

  • Имя файла: psihologicheskiy-protsess-vnimanie.pptx
  • Количество просмотров: 152
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая 请问一共多少钱?
Следующая - Семейный архив

Похожие презентации

Человек и Счастье Человек и Счастье 120
Системно-деятельностный подход и пути его реализации в условиях ФГОС Системно-деятельностный подход и пути его реализации в условиях ФГОС 137
Я-концепция как основа жизненного стиля Я-концепция как основа жизненного стиля 116
Самопознание как структурный компонент самосознания человека (тема 2) Самопознание как структурный компонент самосознания человека (тема 2) 163
Мимика лица Мимика лица 143
Девиантное поведение Девиантное поведение 208
Ресурсное состояние Ресурсное состояние 166
Интеллект бұзылысы Интеллект бұзылысы 167
Дошкольник 3 – 6 (7) лет Дошкольник 3 – 6 (7) лет 104
Социальная психология Социальная психология 147
Особый возраст Особый возраст 154
Восприятие музыки и её воздействие на человека Восприятие музыки и её воздействие на человека 113
Сутність та види експерименту в акмеології Сутність та види експерименту в акмеології 116
Суеверие Суеверие 138
Онтогенетическое развитие детей в раннем возрасте Онтогенетическое развитие детей в раннем возрасте 142
Методика Е.А. Климова Определение типа будущей профессии Методика Е.А. Климова Определение типа будущей профессии 124
Введение в психологию личности Введение в психологию личности 131
Деловое общение. Эффективные коммуникации Деловое общение. Эффективные коммуникации 144
Психическое развитие в младшем школьном возрасте. Возрастная психология Психическое развитие в младшем школьном возрасте. Возрастная психология 131
Мимика и жесты Мимика и жесты 151
Способы создания образов воображения Способы создания образов воображения 144
Характер Характер 151
Почему возникают конфликты Почему возникают конфликты 109
Свідомість. Самосвідомість Свідомість. Самосвідомість 122
Цели в жизни Цели в жизни 157
Индивид, индивидуальность, личность Индивид, индивидуальность, личность 133
Алексей Алексеевич Леонтьев Алексей Алексеевич Леонтьев 174
Динамика конфликтов Динамика конфликтов 209
Технология полного усвоения в образовании Технология полного усвоения в образовании 113
Проект на тему Профессия психолог Проект на тему Профессия психолог 177