Профориентационное анкетирование обучающихся первого курсаКак Вы узнали о колледже?Какой был Ваш основной мотив при выборе колледжа?Ваше отношение к поступлению в колледж
Слайд 6
Результаты диагностики первых курсов Исследуемые параметры: Мотивация на успех. Мотивация на
обучение. Внутренняя мотивация обучающихся
Слайд 7
Методы диагностики Методика изучения мотивации обучения в вузе Т.И.
Ильиной Методика изучения мотивации успеха студента Методика изучения мотивов учебной деятельности
студентов
Слайд 8
Результаты математической обработки полученных данных Наиболее значимыми для обучающихся
факторам достижения успеха стали «Достижение власти» и «Признание собственных
заслуг», в то время как «Призвание» и «Личный успех» набрали наименьшие факторные нагрузки
Слайд 9
Соотношение внутренней и внешней учебной мотивации Самый сильный фактор
влияющий на мотивацию обучения – «Получение диплома», также значимые
факторные нагрузки - «Получение профессии», однако «Получение знаний» и «Престижность профессии» не показали высоких нагрузок. Наименее значимым фактором стал «Похвала»