Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Психолого-педагогический и психосоциальный портрет первокурсника

Содержание

Профориентационное анкетирование обучающихся первого курсаКак Вы узнали о колледже?Какой был Ваш основной мотив при выборе колледжа?Ваше отношение к поступлению в колледж
ОГБПОУ Смоленский педагогический колледж Психолого-педагогический и психосоциальный Профориентационное анкетирование обучающихся первого курсаКак Вы узнали о колледже?Какой был Ваш основной Как Вы узнали о колледже? Какой был Ваш основной мотив при выборе колледжа? Ваше отношение к поступлению в колледж Результаты диагностики первых курсовИсследуемые параметры:Мотивация на успех.Мотивация на обучение.Внутренняя мотивация обучающихся Методы диагностикиМетодика изучения мотивации обучения в вузе Т.И. ИльинойМетодика изучения мотивации успеха Результаты математической обработки полученных данныхНаиболее значимыми для обучающихся факторам достижения успеха стали Соотношение внутренней и внешней учебной мотивацииСамый сильный фактор влияющий на мотивацию обучения Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Профориентационное анкетирование обучающихся первого курса
Как Вы узнали о

Профориентационное анкетирование обучающихся первого курсаКак Вы узнали о колледже?Какой был Ваш

колледже?
Какой был Ваш основной мотив при выборе колледжа?
Ваше отношение

к поступлению в колледж

Слайд 3 Как Вы узнали о колледже?

Как Вы узнали о колледже?

Слайд 4 Какой был Ваш основной мотив при выборе колледжа?

Какой был Ваш основной мотив при выборе колледжа?

Слайд 5 Ваше отношение к поступлению в колледж

Ваше отношение к поступлению в колледж

Слайд 6 Результаты диагностики первых курсов
Исследуемые параметры:
Мотивация на успех.
Мотивация на

Результаты диагностики первых курсовИсследуемые параметры:Мотивация на успех.Мотивация на обучение.Внутренняя мотивация обучающихся

обучение.
Внутренняя мотивация обучающихся

Слайд 7 Методы диагностики
Методика изучения мотивации обучения в вузе Т.И.

Методы диагностикиМетодика изучения мотивации обучения в вузе Т.И. ИльинойМетодика изучения мотивации

Ильиной
Методика изучения мотивации успеха студента
Методика изучения мотивов учебной деятельности

студентов

Слайд 8 Результаты математической обработки полученных данных
Наиболее значимыми для обучающихся

Результаты математической обработки полученных данныхНаиболее значимыми для обучающихся факторам достижения успеха

факторам достижения успеха стали «Достижение власти» и «Признание собственных

заслуг», в то время как «Призвание» и «Личный успех» набрали наименьшие факторные нагрузки

Слайд 9 Соотношение внутренней и внешней учебной мотивации
Самый сильный фактор

Соотношение внутренней и внешней учебной мотивацииСамый сильный фактор влияющий на мотивацию

влияющий на мотивацию обучения – «Получение диплома», также значимые

факторные нагрузки - «Получение профессии», однако «Получение знаний» и «Престижность профессии» не показали высоких нагрузок. Наименее значимым фактором стал «Похвала»
  • Имя файла: psihologo-pedagogicheskiy-i-psihosotsialnyy-portret-pervokursnika.pptx
  • Количество просмотров: 116
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Улучшение качества системы взаимодействия гостиничных служб с целью повышения уровня обслуживания посетителей
Следующая - Управление сроками проекта (первая часть)

Похожие презентации

Внутриличностный конфликт Внутриличностный конфликт 178
Общение как феномен психологии Общение как феномен психологии 127
Психология как наука. (лекция 1) Психология как наука. (лекция 1) 133
Особливості волонтерської роботи з дітьми з інвалідністю Особливості волонтерської роботи з дітьми з інвалідністю 122
Методика психологического обеспечения спортивной подготовки. Диагностика и коррекция неблагоприятных психических состояний Методика психологического обеспечения спортивной подготовки. Диагностика и коррекция неблагоприятных психических состояний 112
Saskarsme Saskarsme 108
Быть Лучше: День #16 Быть Лучше: День #16 117
Что такое профессиограмма Что такое профессиограмма 132
Сни і сновидіння Сни і сновидіння 138
Конфликты и их природа Конфликты и их природа 145
Характеристика перцептивной стороны общения Характеристика перцептивной стороны общения 128
Девиантное поведение Девиантное поведение 139
Возрастные особенности произвольной регуляции деятельности и методы их определения Возрастные особенности произвольной регуляции деятельности и методы их определения 157
Мотивация ученика Мотивация ученика 131
Воздействие музыки на человека Воздействие музыки на человека 123
Группа как социально-психологический феномен Группа как социально-психологический феномен 149
Штирлиц. Логико-сенсорный экстраверт-рационал Штирлиц. Логико-сенсорный экстраверт-рационал 123
Процес та види комунікацій Процес та види комунікацій 130
Всегда ли дружба важнее всего? Всегда ли дружба важнее всего? 136
Психологическое консультирование и психокоррекция Психологическое консультирование и психокоррекция 133
Суть патохарактерологических и социальных факторов в развитии агрессивного, суицидального и делинквентного поведения подростков Суть патохарактерологических и социальных факторов в развитии агрессивного, суицидального и делинквентного поведения подростков 121
Модель изменений Курта Левина Модель изменений Курта Левина 114
Виды памяти Виды памяти 125
Ведущие парадигмы образования Ведущие парадигмы образования 145
Экран настроения Экран настроения 151
Старшие подростки Старшие подростки 156
Синдром профессионального выгорания у медицинских работников Синдром профессионального выгорания у медицинских работников 129
Темперамент Темперамент 193
Идеологические истоки и логика дискриминации в постмодернизме Идеологические истоки и логика дискриминации в постмодернизме 103
Теория коммуникации. Невербальная коммуникация. (Тема 6) Теория коммуникации. Невербальная коммуникация. (Тема 6) 141