Презентация на тему Самосознание и социальное поведение

от иного — других субъектов и мира вообще; это

осознание человеком своего общественного статуса и своих жизненно важных потребностей, мыслей, чувств, мотивов, инстинктов, переживаний, действий.

знаю смерть, что рыщет, все губя,
Я знаю книги, истины

и слухи,
Я знаю все, но только не себя.

именем одним я называюсь,
На самом деле то, что именуют

мной,—
Не я один. Нас много. Я — живой.

года.
К 2-м 3-м годам человек начинает отделять результат своих

действий от действий других и чётко осознаёт себя как деятеля.
К 7-и годам формируется способность оценивать себя (самооценка).
Подростковый и юношеский возраст — этап активного самопознания, поиска себя, своего стиля. Завершается период формирования социально-нравственных оценок.

группе сверстников.
Соотношение «Я-реальное» и «Я-идеальное».
Оценка результатов своей деятельности.

социального
поведения
Внешние данные,
ощущения силы и
здоровья
Я

собственного «Я» как активного, деятельного начала;
осознание своих психических свойств

и качеств;
определенная система социально-нравственных самооценок.

к себе.
Саморегуляция поведения.

самому себе в прошлом, настоящем и будущем.
Определяет характер и

особенности интерпретации приобретённого опыта.
Служит источником ожиданий относительно себя и своего поведения

= успех

притязание

о том, что происходит с нами и в нас.

и действий индивида или группы в обществе и зависящее

от социально-экономических факторов и господствующих норм.