Презентация на тему Темперамент

Темперамент и характер
Темперамент и способности

и эмоциональность поведения человека

равнинную, другую - стремительную, горную. Течение первой едва заметно,

она плавно несет воды, у нее нет ярких всплесков, бурных водопадов, ослепительных брызг. Течение второй - полная противоположность. Река быстро несется, вода в ней грохочет, бурлит, клокочет и, ударяясь о камни, превращается в клочья пены... Нечто подобное можно наблюдать в динамике (особенности течения психической жизни разных людей)»

В.С. Мерлин

свойств личности, выражающих отношение человека к действительности и проявляющихся

в его повелении, в его поступках.

Темперамент: эмоциональная активность

Характер: лень

так и для способностей характерна высокая стабильность. Конечно, в

формировании способностей большую роль играют задатки, система воспитания и сенситивный возраст. Способности проявляются в динамике формирования знаний, умений и навыков в условиях конкретной деятельности.
• Б.М. Теплов, признанный авторитет в области исследования проблем способностей, так определил основные их признаки:
индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого;
не всякие индивидуальные особенности, а лишь такие, которые имеют отношение к успешности выполнения какой-либо конкретной деятельности;
способность несводима к психологическим образованиям, т.е. к знаниям, умениям, навыкам.

являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности.

Способности делятся на общие, специальные и способности к общению. Под общими способностями понимается система индивидуально-психических свойств, которая обеспечивает продуктивность в овладении знаниями, умениями и навыками для осуществления различных видов деятельности. Основа развития общих способностей заложена в познавательных (психических) процессах.

такая система свойств личности, которая помогает достигнуть высоких результатов

в какой-либо специальной области деятельности (музыкальной, сценической, спортивной, математической, полководческой и т. п.)
Способность к общению предполагает развитую степень социально-психологической адаптации, т. е. активное приспособление индивида к условиям новой социальной среды. Проявляется в умении оказывать психологическое воздействие на окружающих, убеждать их и располагать к себе.