Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Спортивный коллектив

Содержание

Спортивный коллективПонятие «спортивный коллектив» Принципы формирования спортивного коллективаЭтапы развития коллективаМодели спортивной группы (команды)
Спортивный коллективПонятие «спортивный коллектив» Принципы формирования спортивного коллективаЭтапы развития коллективаМодели спортивной группы (команды) литератураЗайченко В.Н.Педагогика ФКиС. Волгоград . ВГАФК.2006Лутошкин А.Н. Эмоциональные потенциалы коллектива. М:Педагогика, 1988. Коллектив (от лат.collectivus– собирательный) – это организованная группа людей, объединенная общими целями, Детский коллектив, по мнению Л.И. Новиковой – это единство организационной структуры и «Детский спортивный коллектив (команда) понимается как группа детей, которые объединены «любовью к Принцип перспективных линей;Принцип педагогической целесообразности;Принцип активной целеустремленности;Принцип целостности процесса воспитания;Принцип ответственной зависимости;Организация этапы развития коллектива Первый этап – тренер предъявляет требования к Признаки сформированности коллективаперспективы, традиции, актив, самоуправление, доброжелательный, деловой инициативный стиль Модели спортивных групп1 модель -Высокий уровень физической, технической, тактической, функциональной подготовки. высокая Социально-психологическая совместимост, по утверждению Н.Н.Обозова,-это более интегральный уровень взаимодействия, предполагающий согласование социальных ролей, интересов, ценностных ориентаций Методика оценивания уровня социально-психологического развития коллективаОбразы-символы : «Песчаная россыпь», «Мягкая глина», «Мерцающий
Слайды презентации

Слайд 2 Спортивный коллектив
Понятие «спортивный коллектив»
Принципы формирования спортивного коллектива
Этапы

Спортивный коллективПонятие «спортивный коллектив» Принципы формирования спортивного коллективаЭтапы развития коллективаМодели спортивной группы (команды)

развития коллектива
Модели спортивной группы (команды)

Слайд 3 литература
Зайченко В.Н.Педагогика ФКиС. Волгоград . ВГАФК.2006
Лутошкин А.Н. Эмоциональные

литератураЗайченко В.Н.Педагогика ФКиС. Волгоград . ВГАФК.2006Лутошкин А.Н. Эмоциональные потенциалы коллектива. М:Педагогика,

потенциалы коллектива. М:Педагогика, 1988.
Сысоев Ю.В. Морально-психологический климат в

сборных командах России. М.1999.

Слайд 4


Коллектив (от лат.collectivus– собирательный) – это организованная группа

Коллектив (от лат.collectivus– собирательный) – это организованная группа людей, объединенная общими

людей, объединенная общими целями, профессиональными и социальными интересами, ценностными

ориентациями, совместной деятельностью и общением, взаимной ответственностью

Слайд 5 Детский коллектив,
по мнению Л.И. Новиковой –
это

Детский коллектив, по мнению Л.И. Новиковой – это единство организационной структуры

единство организационной
структуры и психологической общности,
в рамках которого

он выступает
и как объект и как субъект воспитания.

Слайд 6 «Детский спортивный коллектив (команда)
понимается как группа детей,

«Детский спортивный коллектив (команда) понимается как группа детей, которые объединены «любовью


которые объединены
«любовью к занятиям спортом,
перед которыми стоит

коллективная задача
одерживать верх в
спортивных единоборствах с другими командами»


(Исаев А.А.

Слайд 7 Принцип перспективных линей;
Принцип педагогической целесообразности;
Принцип активной целеустремленности;
Принцип целостности

Принцип перспективных линей;Принцип педагогической целесообразности;Принцип активной целеустремленности;Принцип целостности процесса воспитания;Принцип ответственной

процесса воспитания;
Принцип ответственной зависимости;
Организация правильного тона и стиля отношений

в коллективе

Принципы формирования коллектива

Слайд 8 этапы развития коллектива
Первый этап – тренер

этапы развития коллектива Первый этап – тренер предъявляет требования к

предъявляет требования к спортсменам
Второй этап –требования поддерживаются активом
Третий

этап –требования предъявляются тренером, активом и спортсменами к спортсмену
Четвертый этап – требования предъявляются к себе

Слайд 9

Признаки
сформированности коллектива
перспективы,
традиции, актив,
самоуправление,

Признаки сформированности коллективаперспективы, традиции, актив, самоуправление, доброжелательный, деловой инициативный стиль



доброжелательный, деловой
инициативный стиль и тон общения.


Социально-психологическая

совместимость


Слайд 10 Модели спортивных групп
1 модель -Высокий уровень физической, технической,

Модели спортивных групп1 модель -Высокий уровень физической, технической, тактической, функциональной подготовки.

тактической, функциональной подготовки. высокая мотивация спортивной деятельности. регулярные конфликты,

группировки, уход спортсмена к другому тренеру.
2 модель –высокий уровень осознания цели, значимости спортивной деятельности
3 модель – глубокое понимание целей совместной деятельности, дружеские взаимоотношения, целеустремленность каждого спортсмена.


Слайд 11 Социально-психологическая совместимост,
по утверждению Н.Н.Обозова,-
это более интегральный уровень

Социально-психологическая совместимост, по утверждению Н.Н.Обозова,-это более интегральный уровень взаимодействия, предполагающий согласование социальных ролей, интересов, ценностных ориентаций


взаимодействия, предполагающий
согласование социальных ролей,
интересов, ценностных ориентаций

  • Имя файла: sportivnyy-kollektiv.pptx
  • Количество просмотров: 220
  • Количество скачиваний: 8
- Предыдущая Куда текут реки (мир вокруг нас)
Следующая - Рыночная экономика. Рынок и условия его функционирования

Похожие презентации

Культура межличностных отношений Культура межличностных отношений 130
Жеке тұлға, оның дамуы туралы гуманистік көзқарастар Жеке тұлға, оның дамуы туралы гуманистік көзқарастар 192
Психолингвистическая теория понимания текста Психолингвистическая теория понимания текста 142
Характер и темперамент Характер и темперамент 185
Синдром выгорания в деятельности врача Синдром выгорания в деятельности врача 134
Психологічні особливості підліткового віку Психологічні особливості підліткового віку 131
Приёмы развития памяти Приёмы развития памяти 143
Последствия невроза у детей Последствия невроза у детей 116
Язык жестов Язык жестов 194
Предмет психологии ФКиС Предмет психологии ФКиС 171
Психология лжи Психология лжи 113
Диагностика мышления у детей среднего и старшего дошкольного возраста Диагностика мышления у детей среднего и старшего дошкольного возраста 111
Психологическое сопровождение образовательного процесса ДОУ Психологическое сопровождение образовательного процесса ДОУ 157
Школа молодого психолога Школа молодого психолога 123
Психологическое здоровье современных школьников Психологическое здоровье современных школьников 113
Память и ее тренировка Память и ее тренировка 122
Чей ребенок? Чей ребенок? 172
Счастье в воздухе не вьётся, а руками достаётся Счастье в воздухе не вьётся, а руками достаётся 124
Введение в психологию Введение в психологию 120
Феномен зависти Феномен зависти 147
Індивідуально-психологічна характеристика особистості Індивідуально-психологічна характеристика особистості 109
Исследование психических и психомоторных процессов 10-лекция ощущения и восприятия Исследование психических и психомоторных процессов 10-лекция ощущения и восприятия 124
Основные ошибки кандидатов при прохождении собеседований Основные ошибки кандидатов при прохождении собеседований 194
Добродетели Добродетели 154
Вербальна та невербальна комунікації Вербальна та невербальна комунікації 207
Сни і сновидіння Сни і сновидіння 138
Фобии Фобии 130
Социальная среда подростка Социальная среда подростка 141
Общая психология Общая психология 110
Воображение детей дошкольного возраста Воображение детей дошкольного возраста 116