Слайд 2
Воображение
Пассивное
Активное
Воссоздающее Творческое
Пассивное воображение (сновидения),
воссоздающее воображение (создание образа по его описанию),
творческое воображение (создание новых образов, требующих отбора материалов в соответствии с замыслом),
мечта (вид творческого воображения, связанного с осознанием желаемого будущего).
Слайд 3
Воображение
особая система умственной деятельности, которая, опираясь на способы
ориентировки, стремиться к освоению новых способов действий, в результате
которых формируются новые образы.
Аналитико – синтетические действия
Типизация
Схематизация
Гиперболизаци
Заострение
Агглютинация
Слайд 4
Механизмы экстериоризации и интериоризации действий
Подражание
Рефлексия
Слайд 5
Виды традиционной творческой деятельности
Игровая деятельность Продуктивная
деятельность
Творческие игры Рисование
Игры – драматизации Лепка
Конструирование
Аппликации
Традиционные методы воздействия
Наглядные Словесные Действенные
Слайд 6
Методы
метод синектики, где обязательно выполнение четырех специальных
приемов, основанных на а) анологии прямой (подумайте как решаются
учебные задачи, похожие на данную), б) личной или эмпатии (попробуйте войти в образ данного в задаче объекта и рассуждать с его точки зрения), в) символической (дайте в двух словах образное определение сути задачи), г) фантастической (представьте, как бы эту задачу решили сказочные волшебники)
метод брейнсторминга – форма организации творческого процесса для продуцирования идей и решений в группах
метод фокальных объектов – признаки нескольких случайно выбранных объектов переносят на рассматриваемый (фокальный, находящийся в фокусе внимания объект в результате чего получаются необычные сочетания, позволяющие преодолеть психологическую инертность и костность. Так если случайным объектом взят “тигр”, а “фокальным”, карандаш, то получаются сочетания типа “полосатый карандаш”, “клыкастый карандаш”. Рассматривая эти сочетания и развивая их, иногда удается прийти к оригинальным идеям.
метод морфологического анализа заключается в том, что вначале выделяются главные характеристики объекта, а затем по каждой из них подбирают всевозможные варианты – элементы
метод контрольных вопросов, который предусматривает применение списка наводящих вопросов (а если сделать наоборот, а если взять другой материал, а если уменьшить или увеличить, а если изменить форму)
Слайд 7
Виды мышления
Практически - действенное
Наглядно -
образное
Наглядно- схематическое
Словесно – логическое
Теоретическое
Слайд 8
Показатели
П1Кубики Косса, методика Векслера (мышление, аналитико – синтетические
способности воображения)Стандартмет-ки
П2Словарный субтест, методика Векслера (речь, словесное описание образов
воображения)
П3Креативность воображения, методика Вартегга
П4Матрицы Равена (мышление, аналитико – синтетические способности воображения)Стандартмет-ка
П5Богатство творческого комбинирующего воображения
П6Систематичность и последовательность в течении образов творческого комбинирующего воображения
П7Точность длительного запоминания образов
П8Легкость запоминания образов
П9Яркость воспроизведенных образов воображения
П10Точность непосредственного воспроизведения образов
П11Богатство представлений в мышлении, воображении
П12Логичность суждений и умозаключений
П13Последовательность и систематичность мышления
П14Легкость осмысливания новых данных
П15Связность и последовательность изложения
П16Образность речи
П17Творческое воображение
П18Дивергентная продуктивность
П19Приемы воображения (агглютинация, гиперболизация, заострение, схематизация, типизация)
П20Живость воображения
П21Воспроизводящее воображение
П22Гибкость воображения (Круги Гилфорда)
П23Стереотипность воображения
П24Наличие мотивации к решению творческих задач (Методика школа зверей)
Слайд 9
Среднегрупповые величины показателей в экспериментальной и контрольной группах
до начала эксперимента
Слайд 10
Среднегрупповые величины показателей в контрольной и экспериментальной группах
после формирующего эксперимента
Слайд 11
Среднегрупповые величины показателей в контрольной группе на начальном
и конечном этапе исследования
Слайд 12
Среднегрупповые показатели в экспериментальной группе в динамике