Презентация на тему по русскому языку на тему Обстоятельство (5 класс)

месте,
Все ль в порядке,
Ручка, книжка, и тетрадка?
Все ли правильно

сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь отметку…

словосочетание, в роли зависимого слова в котором выступало бы

определение.
2-й и 4-й группе выписать словосочетание, в роли зависимого слова в котором выступало бы дополнение.

был совсем маленький, а потому считал: поймать звездочку не

так уж и трудно. Тявка жил на даче.
Забор дачи ему очень мешал. Вот слетает с неба звезда, и Тявка несется по влажной ночной траве, по грядкам, по клумбе, пробирается через крапиву туда, где должна лежать упавшая звездочка, и вдруг – забор. «Оказывается, звездочка упала по ту сторону забора», – огорчался Тявка…
(Н. Абрамцева)

еще второстепенные члены, которые не являются ни определением, ни

дополнением?
– Назовите мне словосочетания, в которых встречаются эти второстепенные члены
– Задайте к ним вопросы. На что они указывают?
– Как называются эти второстепенные члены предложения?

мнение.
– А его можно распространить? Давайте сделаем это,

но в качестве главного слова возьмем сказуемое и зададим от него множество вопросов.

месте, Финиш – метров через двести! Раз-два, раз-два, Хватит, прибежали, Потянулись, подышали.

вид обстоятельства, обоснуйте свое мнение.
Однажды, в который раз стукнувшись

носом о забор, щенок решил немного отдохнуть и прилег тут же. Послышался смех. Тявка поднял голову и увидел на заборе соседского кота. Кот прямо-таки давился смехом.

– подлежащее. Следующий по очереди должен в начале или

в конце присоединить свое слово, подходящее по смыслу, – сказуемое. Следующие игроки добавляют слова-обстоятельства. Побеждает ряд, у которого получится самое длинное и логичное предложение.

обстоятельства места и времени по вопросам.
– Помогли ли

вам в работе над сказками обстоятельства? Получилась бы сказка без этих второстепенных членов предложения?
– Какую роль играют обстоятельства в речи?