Презентация на тему К ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ИГРЕ УМНИКИ И УМНИЦЫ

получению опыта расширения и творческого применения в реальной жизни

полученных ранее знаний, умений и навыков;
воспитывать уважительное отношение друг к другу, терпимость к себе и другим; любовь к русскому языку;
развивать мышление, интеллект, интерес и любознательность уч-ся, творческие способности, потребность в общении;
использовать интеллектуально- творческую игру для активизации знаний по русскому языку.

умелых руках и опытных устах - красив, певуч, выразителен,

послушен, ловок и вместителен…
А.И.Куприн»

турнир.
2 тур. Аукцион знаний.
Игра со зрителями

«Угадай- ка».
3 тур. Конкурс капитанов.
4 тур. Суперигра.
 

– 1 балл.
1) Из какого языка произошел русский язык?

Из древнерусского

самую древнюю историю?
мать

,
десница ,
вежды ,
не видеть ни зги,

перст ,
стезя .

Тело, петух, правая рука, веки, дороги, палец, путь

красивее,
черпая, движимый,
досыта, диспансер,
они правы.

пояс,
семья,
проезд,
земля,
люк,
съемка.

полет,
кто-нибудь.

,
у быков ,
у

змей

ЩЕНЯТА-ЯГНЯТА-ТЕЛЯТА-ЗМЕЁНЫШИ

свобода

бездарность
гармония
милость
неволя

кто-нибудь.

лыком шит
считал ворон на уроке
и в ус

не дует
как попу гармонь

абсолютно не нужен

понимает толк в чем-то

бездельничать

никак не реагирует

обманывать

совсем не интересует

простыня жабры


(туфель),
(чулок),
(носков),
(помидоров),
(простынь),
(жабер)

путан..о,
откровен..о,
рассеян..о.

медлен..ый,
камен..ый.

знаний.
Практическая часть игры.
Даются задания, которые нужно выполнить

письменно.

знаки препинания.
Полярная звезда.
На берегу (усеять) мелкими и острыми камнями

(зарасти)зеленым глубоким мохом, еще приметнее чувствовалась полярная звезда. Под тонкой ледяной коркой звонко пели ручьи. По отлогому склону (обратить) на полдень ярко зеленел мох, похожий на великолепный бархат. Наверху между камнями (покрывать) (потрескаться) землю пучками росли цветы - яркие полярные маки своей нежностью (напоминали) наши подснежники.
И. Соколов- Микитов.

деепричастий и причастий. Запишите предложения в исправленном виде.
Открыв окно,

я залюбовался видом города. Подходя к дому, вдруг выскочила собака. Белку, прыгая с ветки на ветку, мы приманили к себе орешками. Повторив старые правила, лучше поймешь новые. Росшие незабудки у ручья уже зацвели. Показавшееся солнце из-за туч ярко осветило лес и поляну.
 

языках?
Какие два местоимения мешают транспорту?
Что стоит посередине

земли
Отгадайте загадки:
«Я хожу, а он остается»
«Днем обручем, а ночью змеей»
«Чем больше от нее отбавишь, тем она больше становится»
Объясните значение фразеологических оборотов:
бить челом , припадать к стопам, у черта на куличках.
Исправьте ошибки, допущенные в этих выражениях.
Возвращаться со школы.
Местов нет. Храбрая мысль.
Оплатить за проезд.
Цены подорожали.

Эхо
Я, мы
М
След
Пояс
Яма

капитанов.

нашли сорок грошей, две мыши поплоше нашли два гроша».
не

перевыбалтала»
«Наш голова вашего голову головой переголовит, выголовит, да не перевыголовит».
Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон».

МАГНИТОФОН

олицетворения, эпитеты, сравнения.
Зимняя сказка. 
Зима. Тишина в лесу.

Вьюга (… ) пышную (… )
стройных сосен. Ясная береза распустила светлые ( … )
ветвей, покрытых инеем, и блестит на солнце (… )
тонкой берестой. Глубок зимний сон природы, но жизнь в лесу
продолжается. (… ) длинные тени лежат на сугробах.
Вот с вершины высокого дерева упала белой (… ) и
рассыпалась снежная (… ) . С тихим свистом прилетели,
закачались на шишках (… ) клёсты. Пёстрым платочком
перемахнул за стволами деревьев, сел на вершину и
пустил (… ) лесной (… ) дятел. Потоки ( … )
света заливают лесные поляны, отражаются в
ослепительной (… ) снегов. Высоко в небе ( … )
и не движутся (… ) облака. Воздух свеж и чист. Хорош лес в зимнем уборе!
( По И. Соколову – Микитову).