Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по русскому языку Ярмарка знаний

Купцы
Коробейник Купцы Ярмарка Дмитрий Николаевич Садовников  Родился: 7 мая 1847 г.,  Ульяновск, Симбирская Внеурочная деятельностьЦель в соответствии с ФГОС НОО - создание условий для достижения учащимися  Задачи:обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;оптимизировать учебную нагрузку учащихся;улучшить условия для развития Спортивно-оздоровительное «Здоровейка»Художественно-эстетическое «Художественная самодеятельность», «Театральная карусель»Направления внеурочной деятельностиПроектная деятельность «Узнаем сами», «Умелые Результаты внеурочной деятельностиЛичностные результаты:готовность и способность к саморазвитию;внутренняя позиция школьника на основе Коммуникативные УУД:обращаться за помощью, формулировать свои затруднения;задавать и отвечать на вопросы, необходимые Регулятивные УУД:формулировать и удерживать познавательную задачу;составлять план и последовательность действий;адекватно воспринимать замечания Познавательные УУД:поиск и выделение необходимой информации из различных источников;сбор, обработка и передача Спасибо за внимание.
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 4 Купцы

Купцы

Слайд 7 Ярмарка

Ярмарка

Слайд 10
Дмитрий Николаевич Садовников
Родился: 7 мая 1847 г.,

Дмитрий Николаевич Садовников  Родился: 7 мая 1847 г.,  Ульяновск, Симбирская

 Ульяновск, Симбирская губерния. Русский поэт, фольклорист и этнограф. Один

из немногих известных поэтов российской поэзии 1870-х годов. Умер: 31 декабря 1883 г. (36 лет), Санкт-Петербург

Слайд 11 Внеурочная деятельность
Цель в соответствии с ФГОС НОО -

Внеурочная деятельностьЦель в соответствии с ФГОС НОО - создание условий для достижения

создание условий для достижения учащимися  необходимого для жизни в обществе

социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время; создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся, развитие здоровой, творчески растущей личности, с формированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.


Слайд 12 Задачи:
обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
оптимизировать учебную нагрузку

Задачи:обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;оптимизировать учебную нагрузку учащихся;улучшить условия для

учащихся;
улучшить условия для развития ребенка;
учесть возрастные и индивидуальные особенности

детей.


Слайд 13 Спортивно-оздоровительное «Здоровейка»
Художественно-эстетическое «Художественная самодеятельность»,
«Театральная карусель»
Направления внеурочной деятельности
Проектная

Спортивно-оздоровительное «Здоровейка»Художественно-эстетическое «Художественная самодеятельность», «Театральная карусель»Направления внеурочной деятельностиПроектная деятельность «Узнаем сами»,

деятельность «Узнаем сами», «Умелые руки»
Учебно-познавательная
 «Брянский край», «Юный эколог»,

«Умники и умницы»

Слайд 14 Результаты внеурочной деятельности
Личностные результаты:
готовность и способность к саморазвитию;
внутренняя

Результаты внеурочной деятельностиЛичностные результаты:готовность и способность к саморазвитию;внутренняя позиция школьника на

позиция школьника на основе положительного отношения к школе;
самостоятельность и

ответственность за свои поступки;
установка на здоровый образ жизни;
ценностное отношение к природному миру

Слайд 15 Коммуникативные УУД:
обращаться за помощью, формулировать свои затруднения;
задавать и

Коммуникативные УУД:обращаться за помощью, формулировать свои затруднения;задавать и отвечать на вопросы,

отвечать на вопросы, необходимые для организации собственной деятельности;
договариваться о

распределении функций в совместной деятельности;
формулировать собственное мнение и позицию;
определять общую цель и пути ее достижения;
координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.

Слайд 16 Регулятивные УУД:
формулировать и удерживать познавательную задачу;
составлять план и

Регулятивные УУД:формулировать и удерживать познавательную задачу;составлять план и последовательность действий;адекватно воспринимать

последовательность действий;
адекватно воспринимать замечания и предложения;
вносить необходимые коррективы в

действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.


Слайд 17 Познавательные УУД:
поиск и выделение необходимой информации из различных

Познавательные УУД:поиск и выделение необходимой информации из различных источников;сбор, обработка и

источников;
сбор, обработка и передача информации различными способами;
классификация по заданным

критериям;
построение рассуждений, обобщений;
называть и определять объекты окружающей действительности в соответствии с содержанием.

  • Имя файла: prezentatsiya-po-russkomu-yazyku-yarmarka-znaniy.pptx
  • Количество просмотров: 119
  • Количество скачиваний: 0