Презентация на тему Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

Содержание

2. Цель Выработать навык написания Е – Ё
3. Синтаксическая пятиминуткаЗаписать предложения. Вставить пропущенные буквы и
4. Орфографическая задача
5. Знакомство с новой темойЗаписать предложение. Обозначить суффикс,
6. Знакомство с новой темойВыделите суффиксы в словах.
7. Работа с учебникомВспомните, когда после шипящих пишется
8. Словарь трудных словАнфилада – ряд комнат, сообщающихся
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Цель Выработать навык написания Е – Ё в суффиксах причастий.Повторить правописание О – Ё после шипящих в корне слова (орфограмма № 14).

Главная
Русский язык
Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времениУрок

Цель Выработать навык написания Е – Ё в суффиксах причастий.Повторить правописание О

Синтаксическая пятиминуткаЗаписать предложения. Вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание. Составить схемы

Знакомство с новой темойЗаписать предложение. Обозначить суффикс, стоящий после шипящей корня.

Знакомство с новой темойВыделите суффиксы в словах. Поставьте ударение.Вооруженный

Работа с учебникомВспомните, когда после шипящих пишется Е-Ё, а когда О?Прочитайте правило

Словарь трудных словАнфилада – ряд комнат, сообщающихся друг с другом дверными проемами,

Словарный диктантВставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму. Освещ…нный

Слайды презентации

Слайд 2 Цель

Выработать навык написания Е – Ё в

Цель Выработать навык написания Е – Ё в суффиксах причастий.Повторить правописание

суффиксах причастий.
Повторить правописание О – Ё после шипящих в

корне слова (орфограмма № 14).

Слайд 3 Синтаксическая пятиминутка
Записать предложения. Вставить пропущенные буквы и объяснить

Синтаксическая пятиминуткаЗаписать предложения. Вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание. Составить

их правописание.
Составить схемы предложений, объяснить постановку знаков препинания.

В Берлине, на холодной сцене,
Пел немец, ране…ый в Испании,
По обвинению в измене
Казне…ый за глаза заранее,
Пять раз друзьями похороне…ый,
Пять раз гестапо провороне…ый.
(К.Симонов)

Слайд 4 Орфографическая задача

-Н- или –НН-?

Кожа…ый мяч, прочита…ая книга, исследова…ая местность, засея…ое поле, полотня…ая рубаха, восторже…ое отношение, настороже…ый взгляд, огне…ые языка пламени, песча…ый карьер, стекля…ая посуда, присыпа…ый снегом, неизведа…ый край, тума…ое утро.

Слайд 5 Знакомство с новой темой
Записать предложение. Обозначить суффикс, стоящий

после шипящей корня.

Третья часть вооруженных запорожцев потонула,

остальные прибыли к устью Днепра с двенадцатью бочонками.

Можем ли мы объяснить правописание этих суффиксов?

Слайд 6 Знакомство с новой темой
Выделите суффиксы в словах. Поставьте

ударение.
Вооруженный проглоченный

Завершенный

раскрашенный

Увлеченный встревоженный
Влияет ли постановка ударения на написание слова? Образуйте краткие формы.

Слайд 7 Работа с учебником
Вспомните, когда после шипящих пишется Е-Ё,

Работа с учебникомВспомните, когда после шипящих пишется Е-Ё, а когда О?Прочитайте

а когда О?
Прочитайте правило в учебнике.
Какая гласная пишется после

шипящих в причастии?
Как обозначается орфограмма?

Слайд 8 Словарь трудных слов
Анфилада – ряд комнат, сообщающихся друг

Словарь трудных словАнфилада – ряд комнат, сообщающихся друг с другом дверными

с другом дверными проемами, расположенными по одной оси.
Бриллиант –

драгоценный камень, граненый, шлифованный ювелирный алмаз.
Гобелен – 1) стенной ковер с вытканными вручную изображениями, стенной ковер; 2) плотная декоративная ткань с вытканными узорами.