Презентация на тему Формирование умения создавать сравнительный текст-описание (серия уроков) методическая разработка по русскому языку (3 класс) по теме

Признаки

текста. 1. Состоит из нескольких предложений. 2. Предложения расположены в определенной последовательности. 3. Предложения связаны друг с другом по смыслу и с помощью различных средств (местоимений, повтор слов, слов-синонимов). 4. Предложения объединены темой ( о чем говорится в тексте). 5. Предложения связаны главной мыслью (с какой целью написан текст). 6. В тексте передается законченная мысль. 7. Текст может иметь название (заголовок) или его можно озаглавить.

1

основная часть

заключение (вывод, итог)

4

по цепочке:


2)по смыслу с первым, дополняя и раскрывая его:
5

Какой?

Что произошло?

7

Что произошло?

Почему?

8

разговорном стиле; б) в научном стиле; в) в художественном стиле.
10

Он рассказывает о главном и помогает найти нужное место

в тексте.

Найдите верное высказывание.
План нужен для того, чтобы:
а) определить тему текста;
б) определить основную мысль;
в) определить последовательность изложения;
г) понимать стиль речи.

11

перепутать.
14

2 Задача Задача Стриж, ласточка Стриж Вывод Ласточка Вывод 1в-составьте сравнительный текст - описание этих птиц по 1 схеме. 2в-составьте сравнительный текст - описание этих птиц по 2 схеме.

16

обоих (обеих), как у…, так и у….
И … и

…; так же, как и …, как и… .

2. Отличаются, различаются
Не похож, не одинаков

3. Помни! Сравнивай предметы по одним и тем же признакам.

17

1. Основная мысль.
.

2. Описание одного объекта.
3. Описание второго объекта.
4. Вывод.

2
1. Основная мысль.
2. Одновременное сравнение двух объектов.
3. Вывод.

19

текст - описание про лося и оленя.
20