- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Фразеология
Содержание
- 2. Особенности фразеологизмов 1. Сложны по составу.2.Семантически неделимы.3.
- 3. Основные типы фразеологических единиц1.Фразеологические сращения (имеют немотивированное
- 4. Классификация фразеологизмов по происхождению1.Исконно русские2.Заимствованные из старославянского
- 5. Стилистическое расслоение русской фразеологии1. Разговорная 2.Просторечная3.Книжная(научная, публицистическая,официально-деловая)4. Общеупотребительная
- 6. Задание 1Составьте из рассыпанных слов фразеологизмы. Запишите
- 7. Задание 2 Сгруппируйте ФЕ по степени их
- 8. Задание 3 Соедините слова из одного столбика
- 9. Задание 4Прочитайте фразеологизм, запишите его значение, от каждой буквы запишите новый фразеологизм.ИДТИ ПО МИРУ
- 10. Задание 5Подберите «отечественный» фразеологический оборот, одинаковый по
- 11. Скачать презентацию
- 12. Похожие презентации
Особенности фразеологизмов 1. Сложны по составу.2.Семантически неделимы.3. Постоянство состава.4. Непроницаемость структуры.5. Устойчивость грамматической формы компонентов.6. Закрепленный порядок слов.
Слайд 2
Особенности фразеологизмов
1. Сложны по составу.
2.Семантически неделимы.
3. Постоянство состава.
4.
Непроницаемость структуры.
Слайд 3
Основные типы фразеологических единиц
1.Фразеологические сращения (имеют немотивированное значение
)
2.Фразеологические единства(значение отчасти мотивировано,воспринимаются как метафоры, тропы)
3. Фразеологические сочетания
(значение мотивировано семантикой составляющих компонентов)
Слайд 4
Классификация фразеологизмов по происхождению
1.Исконно русские
2.Заимствованные из старославянского (источник-христианские
книги)
3.Заимствованные из других языков (античная мифология, художественные тексты и
так далее)
Слайд 5
Стилистическое расслоение русской фразеологии
1. Разговорная
2.Просторечная
3.Книжная(научная, публицистическая,официально-деловая)
4. Общеупотребительная
Слайд 6
Задание 1
Составьте из рассыпанных слов фразеологизмы. Запишите их,
определите значение каждого. С одним-двумя составьте предложения.
Сказки, неделя,
без, каша, бабушкины, году, без, петли, березовая, задоринки, и, вязать, сучка (р.п.).
Слайд 7
Задание 2
Сгруппируйте ФЕ по степени их семантической слитности
Не
видать ни зги, последняя спица в колеснице, растяжимое понятие,
щекотливое положение, тертый калач, пуганая ворона, со всеми потрохами, беспробудный сон, скрепя сердце, чесать зубами,храм науки, наобум Лазаря,лясы точить,внести свою лепту, бить ключом.
Слайд 8
Задание 3
Соедините слова из одного столбика с
словами из другого так , чтобы получился фразеологизм. Поясните
значение.Танталовы конь
Троянский меч
Дамоклов ложе
Гомерический муки
Прокрустово чулок
Синий побоище
Мамаево смех
Слайд 9
Задание 4
Прочитайте фразеологизм, запишите его значение, от каждой
буквы запишите новый фразеологизм.
И
Д
Т
И
П
О
М
И
Р
У
Слайд 10
Задание 5
Подберите «отечественный» фразеологический оборот, одинаковый по значению
с приведёнными заимствованными.
1.) Английский: быть занятым как пчела.
Французский: стрелять
из четырёх ружей.Испанский : выплёвывать печенки
Немецкий: не знать ни отдыха , ни покоя
Русский:……………………………………………………………..
2.) Английский: это ещё всё в воздухе
Французский: это ещё не в кармане
Испанский: написано на песке
Немецкий: это пока написано на звёздах
Русский:……………………………………………………………
