Презентация на тему Игры на развитие речевого дыхания Речевая развивающая среда в средней группе . методическая разработка по развитию речи (средняя группа)

«Играем – речь развиваем» он рассчитан на 4 года

пока дети находятся у нас в детском саду. Речь многих детей ,которые пришли к нам во 2 младшую группу, была невнятная ,слабо развитая, звукопроизношение нарушено, поэтому мы решили сделать проект по развитию речи.
1 этап проекта во 2 младшей группе был по развитию мелкой моторики «С пальчиками играем – речь развиваем».
2 этапом проекта в средней группе мы взяли тему ЗКР «Язычок – звуковичок».
Цель проекта: Развивать речь детей, посредством артикуляционной гимнастики, игр на дыхание, обогащать словарный запас через игровую деятельность.
В реализации проекта представлены такие виды игровой деятельности как:
Артикуляционная гимнастика
Игры на развитие речевого дыхания.
Дидактические игры на ЗКР.
Пальчиковую гимнастику.
Хорошо поставленное речевое дыхание обеспечивает ясную дикцию и чёткое произношение звуков.
Поэтому на этом этапе проекта мы большое внимание уделяем развитию речевого дыхания и артикуляционной гимнастике.
 

желательно выполнять 1-2 упражнения на развитие речевого дыхания. Все

эти упражнения помогут достичь плавного выдоха и быстрее освоить труднопроизносимые звуки.
Важно, чтобы ребёнок дул с силой (а не просто выдыхал) .
Необходимо следить, чтобы не надувались щёки (на начальном этапе можно прижимать их ладошками)
Воздушная струя должна быть узкая, холодная.
Если воздушная струя тёплая, рассеянная и слышится звук, похожий на Х, значит, ребёнок дует неправильно.

Существуют различные пособия на выработку воздушной струи, которые детям нужно взять в рот (дудочки, гармоники, трубочки, свистульки и т. п.). После каждого использования таких пособий необходима их тщательная санитарная обработка, стерилизация. В противном случае может произойти распространение различных инфекционных заболеваний через ротовую полость от одного ребенка к другому. Такие упражнения на развитие ротового выдоха могут принести детям вред.
В своей работе эти пособия после каждого использования мы обрабатываем : гладкую поверхность -антибактериальными салфетками, а шершавую (свистульки) спиртом.

Для развития дыхания ребенка используются множество дыхательных игр:
сдувать снежинки,

бумажки, пушинки со стола, с руки;
дуть на легкие шарики, карандаши, свечи;
дуть на плавающих в тазу уточек, корабликов, дуть на всевозможные вертушки и прочее;
надувать надувные игрушки, воздушные шары, пускать мыльные пузыри;
поддувать вверх пушинку, ватку и так далее.
В нашей группе игры на развитие дыхания активно используются в непосредственно образовательной деятельности проводимой воспитателями.
Вот описание некоторых игр применяемых на наших занятиях:

на наших занятиях и в индивидуальной работе с детьми.

собрали,
Ветерочком легким стали.
Если очень постараться,
Снежинки дружно разлетятся.

готовую ракету на трубочку-соломинку, дуем посильнее и запускаем ракету

вверх или вперёд. Можно устроить соревнования: чья ракета взлетит выше или дальше.

геометрические фигуры и др.) вдыхая воздух через трубочку.
Чтобы усложнить

упражнение можно предложить различные задачи:
Разделить животных на диких и домашних,
Разделить геометрические фигуры по цвету , форме и величине и т.д.

постараться
до дома им помочь добраться.
(Можно использовать любые лёгкие предметы:

различные колпачки

керамические, деревянные или пластмассовые свистульки в виде различных птиц

и животных.

состоит в том, чтобы, дуя в пластмассовую трубочку, удержать

шарик в воздухе на некотором расстоянии над корзинкой. Попробуйте не дать упасть шарику!  Раздайте по шарику и трубочке всем участникам -выиграет тот,  кто удержит шарик в воздухе дольше и не уронит.

мышц. Оборудование: различные духовые музыкальные инструменты: дудочки, свирели, рожки, губные гармошки.

я успеваю,
И в ворота забиваю.

использовать различные игрушки
«забей гол мишке или дракону».
Устроить

соревнования «Кто быстрее докатит мяч до края стола».
Мячики могут быть из разных материалов, лёгкие и тяжелые например каучуковые это могут быть различные трубочки, катушки.

мышц.
Оборудование: стакан с водой, коктейльные трубочки разного диаметра, жидкость

для мытья посуды.

выдоха; обучение умению дуть через трубочку; активизация губных мышц.
Оборудование:

стакан с водой, коктейльные трубочки разного диаметра.
«В трубку я сегодня дую, И устраиваю бурю».

плавный длительный экономный выдох.
Оборудование: Понадобится пластиковая бутылка, обрезанная наполовину. В

крышке проделывается отверстие, в которое вставляется кусочек ткани (красной, оранжевой, желтой) для имитации пламени.
Ход игры: Сделать вдох. По сигналу «Тихий ветерок» медленно выдохнуть на пламя свечи, так, чтобы оно немного отклонилось. По сигналу «Сильный ветер» резким выдохом отклонить пламя свечи.

с картинками закрытые узкими полосками фольги или целофана.
Ход игры: Ребята,

спряталась картинка. Чтобы её найти, нужно сильно и длительно подуть на картинку.
«ГУБЫ ТРУБОЧКОЙ ТЯНИ И КАРТИНОЧКУ НАЙДИ»
Не надувать щёки.

губных мышц.
— Давай сделаем ветер — подуем на вертушку

(губы трубочкой щёки не надуваем). Вот как завертелась!
Подуй еще сильнее — вертушка вертится быстрее.
Длительно произносить звукосочетание «фууууу».
«Дуют дети на вертушку  Очень славная игрушка!  Крутится, вращается,  Детишкам очень нравится!»
Вариант 2 с усложнением- улыбнитесь, положите широкий язык на нижнюю губу (упражнение "Лопаточка") и плавно, со звуком [Ф], дуем на вертушку так, чтобы она завертелась.

игры: Вдох через нос, губы трубочкой, щёки не надуваем!
(Ветерок

может быть слабым и сильным)

выполненная из свёрнутой фольги с прикреплённой к ней пластмассовой

трубочкой. Все воздушные язычки разного цвета.
Каждый ребёнок берёт свой «воздушный язычок» и дует один раз в трубочку так, чтобы фольга развернулась. Чей «язычок» длиннее, тот и выиграл.