Слайд 4
Станция «Повторяй-ка»
-Что такое имя существительное?
-Приведите примеры имен существительных.
-Как
изменяются имена существительные?
-Сколько чисел имеет имя существительное?
Приведите примеры.
-Какие три
рода имен существительных вы знаете? Приведите примеры.
1ряд-мужской род, 2 ряд- женский род, 3 ряд- средний род.
Слайд 6
Чистописай-ка
Я,О,Б.
Яхта, остров, бабочка
Слайд 8
Фонетический разбор
Яхта- 2 слога
Я- й - согл., мяг.,
зв.
- а – гл.,уд.
Х – х-
согл., тв., глух.
Т – т- согл., тв., глух.
А – а- гл., безуд.
4б., 5 зв.
Слайд 9
Думай-ка
Не ветер бушует над бором,
Не с гор побежали
ручьи-
Мороз-воевода дозором
Обходит владенья свои…
Идет- по деревьям шагает,
Трещит по
замерзшей воде,
И яркое солнце играет
В косматой его бороде…
Слайд 10
Не ветер бушует.
Побежали ручьи.
Мороз – воевода обходит, идет,
шагает, трещит.
Солнце играет.
Не ветер бушует.
Побежали ручьи.
Мороз – воевода обходит,
идет, шагает, трещит.
Солнце играет.
Слайд 11
Глагол от слова глаголить
Глагольных рифм бракуя роль,
Их
гонят вон:
-Изыди, голь!-
Но несдающийся глагол
За голом забивает гол.
Он энергичен,
многолик.
Глагол,
Он действовать привык.
Необходим он-
Вот в чем соль.
Я говорю ему :
-Глаголь.
Слайд 12
Отдыхай-ка
Не боимся мы пороши-
Ловим снег.
Хлопок в ладоши!
Руки в
стороны, по швам-
Снега хватит нам и вам!
Мы шагаем по
сугробам,
По большим, крутым сугробам
Поднимай повыше ногу,
Проложи себе дорогу!
Слайд 13
Глагол- сказуемое
Не ветер бушует.
Побежали ручьи.
Мороз – воевода обходит,
идет, шагает, трещит.
Солнце играет.
Слайд 15
Сочиняй-ка
Работа по учебнику: с. 25
Слайд 16
Словарь:
Аквариум,
Заяц.
Морковка.
Слайд 17
Отгадай-ка
По лужку он важно бродит,
Из воды сухим выходит,
Носит
красные ботинки,
Дарит мягкие перинки
Хоть сама- и снег, и лед,
А
уходит- слезы льет.
Слайд 18
Что делает?
По лужку он важно бродит,
Из воды сухим
выходит,
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие перинки
Хоть сама- и снег, и
лед,
А уходит- слезы льет.
Слайд 19
Запоминай-ка
Перед глаголами никогда не пишутся предлоги.
Например: закипит,
зашипит, влезут, поднесут, спешит, уведут.
Слайд 20
Думай-ка
Упражнение 42.
Записать предложения, расставляя знаки препинания.
Слайд 21
Несколько дней шёл снег. В саду шумела вьюга.
Птицы прятались под крышу.
1 ряд (Что делал?)-…
2 ряд (Что
делала?) -…
3 ряд (Что делали?) - …
Слайд 22
Физминутка
Дружно пальчики сгибаем,
Крепко кулачки сжимаем.
Раз, два, три, четыре,
пять-
Начинаем разгибать.
Слайд 23
Подбери-ка
1 вариант
Что делает?
Мороз …
Машина …
Учитель…
Выделить орфограммы у
словарных слов
2 вариант
Что делают?
Мебель …
Морковь …
Сорока …
Слайд 24
Вставляй-ка
Вставить нужные буквы, подчеркнуть глаголы двумя чертами:
Я
придумал сделать (во) дв..ре к..ток. Вместе с (В,в)овкой мы
сне.. расчистили и др..ва убрали. Потом ещё подошли р..бята и стали нам пом..гать. Р..бота зак..пела.
Слайд 25
Проверяй-ка
Я придумал сделать во дворе каток. Вместе с
Вовкой мы снег расчистили и дрова убрали. Потом ещё
подошли ребята и стали нам помогать. Работа закипела.
Слайд 26
Итог
- С какой новой частью речи познакомились на
уроке?
-Что такое глагол?
-Что обозначает глагол?
-На какие вопросы может отвечать
глагол?
Слайд 27
Что без меня предметы?
Лишь названия.
А я приеду-
И всё
в действие придет.
Летит ракета.
Люди строят здания.
Цветут сады.
И хлеб в
полях растет.
Что без меня предметы?
Лишь названия.
А я приеду-
И всё в действие придет.
Летит ракета.
Люди строят здания.
Цветут сады.
И хлеб в полях растет.
Слайд 28
Домашнее задание
С. 30 выучить правило.
