Презентация на тему Развитие речи детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

творчества. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в

его природе и находит своё отстранение стихийно, потому что связана с игрой. Всякую свою выдумку, впечатления из окружающей жизни ребёнку хочется выложить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видит и что его заинтересовало, и, получая огромное эмоциональное наслаждение.
Поэтому возникла идея - создания системы педагогических мероприятий по развитию речи детей дошкольного возраста  через театрализованную деятельность.

ГРАММАТИЧЕСКИЙ, ЛЕКСИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ; РАЗВИВАТЬ НАВЫКИ АКТИВНОЙ, РАЗГОВОРНОЙ, ОБРАЗНОЙ РЕЧИ; ПРОДОЛЖАТЬ

РАЗВИВАТЬ ДИАЛОГИЧЕСКУЮ, МОНОЛОГИЧЕСКУЮ РЕЧЬ; ПРОДОЛЖАТЬ СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ ХУДОЖЕСТВЕННО – РЕЧЕВЫЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЕ НАВЫКИ ДЕТЕЙ В РАЗНЫХ ВИДАХ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ; ПРОДОЛЖАТЬ РАЗВИВАТЬ ВЫРАЗИТЕЛЬНУЮ, ИНТОНАЦИОННУЮ СТОРОНЫ РЕЧИ; ПОПОЛНЯТЬ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЗАПАС ДЕТЕЙ ЗА СЧЕТ ИНСЦЕНИРОВКИ, ДРАМАТИЗАЦИИ СКАЗОК, РАССКАЗОВ, ПОСЛОВИЦ; ВОСПИТЫВАТЬ ЧУТКОСТЬ  К ХУДОЖЕСТВЕННОМУ СЛОВУ, ЗАЧИТЫВАТЬ ОТРЫВКИ С НАИБОЛЕЕ ЯРКИМИ ОПИСАНИЯМИ; РАЗВИВАТЬ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ РУК; ФОРМИРОВАТЬ УМЕНИЕ ВОПЛОЩАТЬ УСЛЫШАННОЕ В ИНСЦЕНИРОВКАХ.

Задачи:

мнемотаблицы и условные обозначения)
моделирование
ситуация «проживания»
противоречий и доказательств
ассоциаций
коммуникативные (диалоговое

общение, ролевые инсценировки, игры-драматизации, сюжетно-ролевые игры, чтение по книге или наизусть, рассказывание, творческое рассказывание, заучивание наизусть, описание)
организация творческого поиска
аналогий
просмотр видеофильмов
слушание аудиозаписи
словесное рисование
проектов
хоровое и индивидуальное пение
нетрадиционные методы рисования и аппликации
коллаж из сказок
релаксации
музыкотерапия

этюды
Загадки ( с использованием зонта сказочных воспоминаний)
Упражнения на

воображение
Упражнения на напряжение и расслабление мышц
Упражнения на имитацию движений
Упражнения на активизацию словарного запаса
Упражнения на интонационную выразительность
Упражнения на формирование разговорной речи
Упражнения на отбивание ритма
Упражнения на речевое дыхание
Игры со словами и без слов
Хороводные игры
Подвижные игры с героями
Обыгрывание эпизодов
Инсценирование сказок, потешек, стихов
Показ театрализованных представлений

позволил отобрать и систематизировать программно-методические средства, позволяющие решить задачи

речевого развития детей. Появился программно-методический комплект, который включает в себя использование программ, учебно-наглядных пособий, пособий для детей, периодических изданий, учебно-методических пособий, ТСО.
Созданы:
картотеки игр и упражнений: «Развитие речевого дыхания», «Скороговорки и чистоговорки», «Играем пальчиками и развиваем речь», «Сказки оживают», «Фольклорные произведения», «Сказки к театрам», «Театральные игры».
картотека мнемотаблиц.
Оформлены:
папка передвижка «Мир театра»
фоторепортажи: «Кошкин дом», «Новогодние развлечения», «Играем в сказку»
Для родителей:
рекомендации для родителей: «Домашний кукольный театр», «Живые камни», «Расскажи детям сказку», буклеты, консультации, Разработки родительских собраний и др.

среды в группе был разработан и реализован проект с

участием родителей «Сказка своими руками» .
Были изготовлены персонажи сказок и атрибуты к ним из разных материалов.
А сейчас дети на основе готовых кукольных театров продолжают разыгрывать сказки, составлять интересные и необычные рассказы, меняя героев и обстановку.
Изготовлены разные виды ширм.

круглым столом
Вечера вопросов и ответов
Анкетирование
Дни

открытых дверей
Проекты
«Дни добрых дел».
Консультации
«Почтовый ящикк»

Создание буклетов и брошюр
Выставка книг
Индивидуальные беседы
Досуг
Выставка фотографий
Фотовыставки с рассказом
Творческие совместные выставки.
Папки-рекомендации