Презентации по Русскому языку

аоаоааоееееиииио ааоаеееееиииияоооо

Актуальность данной темы обусловлена тем, что использование нетрадиционных форм работы с детьми и родителями по развитию интереса и любви к книге позволяет повысить уровень речевого развития, коммуникативных новыков, расширить кругозор и воображение детей. Цель данной работы:- поддержание активного тяготения

Задачи:-Речевое развитиеУчить детей передавать содержание сказки связно, в логической последовательности с использованием мнемотаблицы. Развивать умение соотносить знаковые символы с образами. Закреплять умение составлять короткие предложения о времени года (зима) по мнемодорожкам. Активизировать в речи слова и выражения, позволяющие начать и закончить

дорогаадсресобкакаоРссалссияадтябернверея Мсаосовроикогсбкадчлвоорнраеоптуеисчиукникуь

Для чего нужен логопедЦель работы учителя-логопеда: оказание необходимой коррекционной помощи детям с легкими речевыми нарушениямиМы будем разговаривать И будем выговаривать Так правильно и внятно, Чтоб всем было понятно! Для чего нужен логопедЗвуки- основной строительный материал человеческой речи, и только

воспитание звуковой культуры речи, обогащение и активизация словаря, формирование грамматического строя речи, обучение связной речи.Основными задачами развития речи на протяжении всего дошкольного возрастаявляются: Фольклор - народное творчество, зародившееся глубоко в древности, - историческая основа всей мировой художественной культуры, источник национальных художественных традиций, выразитель

списал привезут отъехатьедет Минутка чистописания ел ел елЗ

Задачи: создать условия для обобщения и систематизации знаний детей по теме «Имя прилагательное»: грамматические признаки, синтаксическая функция, теоретические сведения;развивать навыки грамотного, каллиграфического письма, творческие способности, речь, мыслительные операции: память, внимание, мышление;воспитывать трудолюбие, чувство коллективизма целеустремленность, активность. Организующее начало.Долгожданный дан звонок,Начинается урок.Сели

Савка и Гришка сделали дудУ.Савка  и Гришка сделали дудУ.Ай, дуду, ай, дуду, ай, дудудУууу! Ай, дуду, ай, дуду, ай, дудудУ! Гуси-гусенята в лесочке – га-га-гаааа,Красные надели чулочки – га-га-гаааа,И пошли гуськом чтоб напиться – га-га-гаа,Свеженькой воды из корытца – га-га-гааа.Напились воды десять

В саду на дереве растёт Красивый, вкусный, сочный плод. Я подскажу: на букву Я Он начинается друзья.Загадка: В садочке есть плод, Он сладок, как мёд, Румян, как калач, Но не круглый, как мяч, - Он под самой ножкой Вытянут немножко.Загадка:

ЗАПОМНИ !В сочетаниях жи - шиТолько и всегда пиши!В сочетаниях ча – щаПишем только букву а.В сочетаниях чу – щуПишут только букву у. Минутка чистописания. , /

А П . ЛЬТО П . ТУХЕ

ЗНАЧЕНИЕ ОЛИМПИЙСКИХ ТАЛИСМАНОВТалисман Олимпиады должен быть ярким, запоминающимся, иметь имя и, самое главное, отражать историю и дух того места, где проходят игры. Зимние Олимпийские игры 1976 в проходили в Инсбруке (Австрия). Организаторы провозгласили эти соревнования «Играми простоты». Выбранный талисман — снеговик

Где красота – там добротаИх разлучить никто не может Любая светлая мечтаНа двух других подруг похожаИ нас без них не обойтисьНи светлым днем, ни днем дождливым.И если хочешь быть красивым,Ты добротою поделись! Снегир…Зарумянились кустарникиНе от утренней зари.Это красные фонарикиЗасветили снегири.

УЛЫБНИСЬ! наблюдаюзамечаюразмышляюделаювывод

ПОВТОРЯЕМПРИМЕНЯЮПРОВЕРЯЮ СЕБЯПлан: ФИЗМИНУТКА

Не заботясь о погоде В сарафане белом ходит. А в один из тёплых дней Май серёжки дарит ей. Берёза Длинное ухо, комочек пуха, Прыгает ловко, любит морковку. Заяц

Эссе́  — прозаическое сочинение небольшого объёма и свободной композиции на частную тему, трактуемую субъективно и обычно неполно.