Презентации по Русскому языку

Прочитайте слова. Устный, мягкий, зверята, близкий, кормушка, местность, зубки, глядит, прелестный.Какие орфограммы встретились нам в этих словах? Как их проверить? КластерОрфограммы в корне словаБезударная гласнаяПарная согласнаяНепроизносимая согласная

Первой формой общения является ситуативно-личностная. Она считается сложившейся, если малыш смотрит в глаза взрослого, отвечает улыбкой на его улыбку. С 6 мес. жизни ребенка данная форма общения сменяется ситуативно-деловой, которая разворачивается в процессе совместных со взрослым манипулятивных действий и удовлетворяет

ПадежиСвинья в полыньеШла весной по льду свинья.Ей попалась полынья. (И.п.)Плюх! Торчит из полыньиТолько хвостик от свиньи. (Р.п.)Мы скорее к полынье,Мы помочь хотим свинье. (Д.п.)Сами чуть не в полынью,Но спасли-таки свинью. (В.п.)Недовольны мы свиньёй:Разве шутят с полыньёй?

Проблемма –речевые нарушения у детей Пути решения Речевое музицирование

Сочинение.Почему огурцы бывают с пупырышками? Ответы на вопросы. Написание сочинения.Куда пошли огурец и капуста?Что начала делать капуста?Кто нырнул первым?Почему огурец покрылся пупырышками?однажды на речку2) долго раздевалась 3) не стал ждать, огурец4) замёрз

цветы

На коробку я похож,  Ручки ты в меня кладешь.  Школьник, ты меня узнал?  Ну, конечно, я -... ПОПРОБУЙТЕ САМИ ОБЪЯСНИТЬ, ЧТО МЫ НАЗЫВАЕМ ПЕНАЛОМ?

коньводаЮраземлядочьморедядястол.Что общего между этими словами?солнышко коньводаЮраземлядочьморедядястол.Сущ. ж. р. –а, -яСущ.м.р. –а , -яСущ.м. р. С Сущ.ср. р. –о , -еСущ. ж. р. с мягким знаком на концеI склонениеIl склонениеIll склонениесолнышко

Звуки вокруг нас Назови звук!!!!!!!

Наловил как-то дед рыбы и везет домой целый воз.Вот едет он и видит: лисичка свернулась калачиком и лежит на дороге. Дед слез с воза, подошел к лисичке, а она не ворохнется, лежит себе как мертвая. «Вот подарок будет жене», – сказал дед,

Как проверить орфограммы в окончаниях слов, называющих действия? Тема урока Цель Узнать как пишутся окончания слов-действий Научиться писать окончания слов-действий Слова-действия изменяются по временамНастоящее времяПрошедшее времяБудущее времязвонЮзвонилАпозвонЮ

Цель: побуждать детей к длительному и детальному всматриванию в картину, развивать умение аргументировано доказывать свою точку зрения, умение работать с моделями имен признаков; воспитывать желание проявлять эмоциональное отношение к пейзажу.  

МЕДВЕДЬВОЛКЛИСАЁЖБЕЛКАЗАЯЦНАЗОВИ, КТО ЭТО? ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ ЖИВУТ В ЛЕСУ

улица дорога

Чистописание б бе б бм б бу б бяНаписание какой буквы мы повторяем?Дайте характеристику звуку.Продолжите закономерность в тетради.Опрос по теме «Предложение» Весна красна цветами, осень снопами.Я родился и живу в России.Россия погода работаВыпиши отдельные слова, а не

«Мой верный друг!.. Мой царь! Мой раб! Родной язык» -Валерий БрюсовЭтебор Ахунова пишет:  «На столе моём – книги,  Много радостных книг!  Их открыл мне учитель –  Мудрый русский язык!  Он к сокровищам знаний –  Ключ волшебный в руке.  Говорю я

Могуч и прекрасен наш родной русский язык.Русский язык-настоящий, сильный, где нужно – строгий, серьёзный, где нужно – страстный, где нужно –бойкий и живой. (Л. Н.Толстой)Чтобы хорошо писать, надо хорошо знать свой родной язык.(М. Горький)1 2.?!- точка- вопросительный знак- восклицательный знак