Презентации по Русскому языку

лосьсоль3214 2 классЛосьИзложение

Б…рёза,д…кабрь, ж…лтый,за…трак, мес…ц,…тец,…рех, …вёс,…сина,ябл…ко, яг…да, ..г..род.Словарная работа Берёза,д…кабрь, ж…лтый,за…трак, мес…ц,…тец,…рех, …вёс,…сина,ябл…ко, яг…да, ..г..род.Словарная работа

Помоги Нюше найти место звука А в словах. Помоги Совунье найти место звука У в словах.

Подбери слово:Греет…(солнце).Тает..(снег).Журчит…(ручей).Набухают…(почки).Капает…(капель). Что делает солнце весной?Светит ярко, греет, пригревает, радует.

Ноч..ю был буран.ьВет. р гудел в трубе.гуделИ.п.в трубегде?Жёс. кий сне.. взв.. вался вихрем.И.пе в чём?П.п.иП.п.гжестьвзвилсяснегакак?твзвивалсячем?Т.п.И.п.хвихремжёсткийхх - главное слово в словосочетанииснегТ.п.хкогда? СМЫСЛОВОЙ ИЛИ ПАДЕЖНЫЙ?СМЫСЛОВОЙ ИЛИ ПАДЕЖНЫЙ?былкогда?ночьюкакой?Бураном называют -…метель

Рассмотрите картинки И укажите названия предметов, про которые можно сказать «МОЁ» (согласуются с местоимением «моё»): Соберите пословицы:

«Театр – это волшебный мир.Он дает уроки красоты, морали и нравственности.А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…»Б.М.Теплов Вид проекта: Долгосрочный;Ролево – игровой;Творческий;

В . Р. БЕЙАОО Л . СИЦАЕи

Толстый, болтливый сильный, храбрый, дикий.Двенадцатое ноября. Толстый толстяк, болтливый болтун, сильный силач, храбрый храбрец, дикий дикарь.Двенадцатое ноября.

Домик Заи-Говоруши. В нем мы проводим тематические выставки, одна из которых, посвящена 130-летию А.Милна, автора произведения «Вини-Пух и все, все, все….» Героем дня стал забавный, смешной и весёлый Винни-Пух, который постоянно сочиняет и поёт песенки, шумелки, пыхтелки, сопелки. Вначале детей встретил

Цель: повышение компетентности родителей в создании условий для речевого развития дошкольников в семье, в организации игр и упражнений, направленных на воспитание звуковой культуры речи детей старшего дошкольного возраста. Задачи:1. Познакомить родителей с организацией работы по формированию звуковой культуры речи детей в

«Если вы хотите, чтобы жизнь улыбалась вам, подарите ей сначала свое хорошее настроение». Бенедикт Спиноза. Тема урока: «Наречие»

ЧИСТОПИСАНИЕ1. Запишите буквы, которые не обозначают звуков.2. Продолжите ряд и запишите буквы, которые могут обозначать ДВА звука.ь ъ я ё ю е3. Повторите ВСЁ написанное еще раз Словарная работаЗапишите слова. Выделите корень.

Способы проверки слов с безударными гласными.Тема Первая станция «Повторяй-ка».Объясните, что значит безударная гласная?Гласная в слове, на которую не «падает» ударение.Как проверить написание безударной гласной в корне слова?Чтобы проверить безударную гласную в корне слова нужно поставить её под ударение.Всегда ли можно проверить

Как на письме обозначаются звуки [м] [м’]?Буквой М Назовите имена людей и клички животных, которые начинаются со звуков [м] [м’]Маша, Миша, Марсик, Малыш.

I. ЗАГАДКАЬКРАОЛБ КОРАБЛЬ

Мыв лесокпойдем Мыгрибок найдем

Работа с деформированным предложением. Верный, приходит, помощ…, товарищ…, на, всегда. Проверь себя : Верный товарищ всегда приходит на помощь. Найдите главные члены предложения. Покажите связь слов в предложении.Выпишите словосочетания

ОтгадайПервая книжка  Для всех детишек:  Учит — мучит,  А научит — радует. ОтгадайТридцать три сестрички Ростом невелички, Если знаешь наш секрет, Мы покажем целый свет.

Учите русский – годы к ряду, С душой, с усердием, с умом! Вас ждет великая награда, и та награда – в нём самом.