Презентации по Русскому языку

Главной и отличительной чертой современного общества является подмена живого человеческого общения зависимостью от компьютера. Всю необходимую для себя информацию дети черпают из интернета. Они мало общаются, речевой опыт детей ограничен, языковые средства несовершенны. Одним из направлений

Создаём сказку.Наша цель: 1.Создать образ осени с помощью слова.(Литература – искусство слова! Писатели и поэты – художники слова!)2.Дополнить образ осени с помощью красок и кисти. Показываем в сказке: 1.Красоту осени.2.Неповторимость осени.3.Богатство осени.

это главная, общая часть родственных слов, в которой заключено их основное значение. Корень в родственных словах пишется одинаково. Согласные в корне могут чередоваться.Корень- слова с одинаковым корнем.Однокоренные слова-

Развитие компонентов устной речи детей через описание сюжета по картине - одна из наиболее сложных методических задач дошкольного воспитания и развития. Проблема развития устной речи детей хорошо известна широкому

СамолётЛетательный аппарат тяжелее воздуха для полёта в атмосфере при помощи двигателя неподвижных крыльев.Военный самолётГражданский самолет Трамвай- железнодорожный наземный электрический транспорт

Обо всём, что мы теперь знаем…1 . Значение слова.2 . Слово как часть речи. Как могут изменяться слова.3 .Слово в предложении .4 . Состав слова. Однокоренные слова.5 . Орфограмма в слове.План урока Формы словабутявкубутявка

Плыл по реке, пришел к сестре, обрадовался солнцу Дательный падеж

[c]…………... …….[c]…….. …………..[c] С С С С С

Что такое перед нами:Две оглобли за ушами,На глазах по колесу,И селедка на носу.(очки) Ж Ш Щ ж ш щ Жук жужжит над абажуром.Чистописание:

Игра  «Паровоз» («Цепочка»)Цель: Закреплять умение подбирать слова с заданным звуком, выделять первый и последний звук в слове.Ход: На экране представлена одна картинка, с которой надо начинать цепочку и еще несколько. Педагог предлагает выделить последний звук в демонстрируемом слове и выбрать среди нескольких картинок слово,

Задачи :Уметь согласовывать имёна числительные с именами существительными женского и мужского родаУметь образовывать формы множественного числа существительных Активизировать  речь детейРазвивать и координировать речь и движения рукиВоспитывать познавательный интерес Ноутбук с координатным манипулятором, комплект картинок с изображением птиц.Материал : Упражнение 1Инструкция ребёнку:

«Опасное» место для гласныхСлабая позиция: безударный гласный звук

Прочитайте текст.Чужая пятёрка. Счастливый Серёжка вприпрыжку сбегает по лестнице. У мальчика сегодня праздник. В его тетрадке по русскому языку стоит пятёрка за диктант. Теперь его не будут ругать за то, что получает только тройки. Дома Серёжка сообщил папе про пятёрку. Папа радостно улыбнулся,

Зимой скрываюсь, Весной появляюсь, Летом веселюсь, Осенью спать ложусь. Ученье свет, а неученье ….Человек от лени болеет, а от труда ... Кто хочет много знать, тому надо …. СпатьМир строит, а война ... Лето приносит, а зима - ... Ученье свет,

В русском языке существуют слова, которые поменяли своё первоначальное значение. И то, что они означали раньше, теперь произносится нами (современными людьми)по-другому. С А М О Л Ё Т П А Р О МТ

СодержаниеТитульный листСодержаниеСистема работы по обучению глухих детей чтению (общие сведения)5. Приемы выяснения понимания прочитанного текстаСистема работы по обучению глухих детей чтению: значение и задачи уроков чтенияКоррекционная направленность уроков чтенияПоследовательность формирования навыков чтения на уроках

Мы – умные! Мы – дружные! Мы – внимательные! Мы – старательные! Мы – отлично учимся! Все у нас получится! Одна голова – хорошо, две – лучше.