Презентации по Русскому языку

[ ЗВУКИ]СОГЛАСНЫЕТВЁРДЫЕМЯГКИЕЗВОНКИЕГЛУХИЕЗвуки мы слышим и произносим!

Устаревшими называются слова, которые вышли из активного употребления.бояринкафтан УСТАРЕВШИЕ СЛОВАархаизмыисторизмыоко - глазкичка

Дидактическая игра – игра познавательная, направленная на расширение, углубление, систематизацию представлений детей об окружающем, воспитание познавательных интересов, развитие познавательных способностей Функции дидактической игры – это: 

Что растёт в саду? Что растёт на огороде?

ОХАРАКТЕРИЗУЙТЕ ЗВУКИ, ОБОЗНАЧЕННЫЕ БУКВАМИ:СОГЛАСНЫЙ, ЗВОНКИЙ, ТВЁРДЫЙСОГЛАСНЫЙ, ГЛУХОЙ, ТВЁРДЫЙ Ползун ползёт, иголочки везёт.ЁЖ_КИ

Фонематический слух -  (Фонематика) — различение (анализ и синтез) звуков (фонем) частей речи, которое является необходимой основой для понимания смысла сказанного. При не сформированности речевого звукоразличения человек (ребёнок)

Языковая разминкаДень (какой?) короткийБросил (что?) лучЛуч (чей?) свойЛуч (какой?) последний Языковая разминкаКороткий день свой луч последний бросил.

Международный женский день приходит к нам 8 Марта! Он праздник ласки, красоты, любви, надежды и мечты! ИЗ ИСТОРИИ ПРАЗДНИКАЕщё в Древнем Риме женщины праздновали 1 марта – как день богини Юноны (покровительницы женщин)

Жил да был старик со старухой. У них была внучка Снегурушка. Пошла она летом с подружками по ягоды. Ходят по лесу, собирают ягоды. Деревцо за деревцо, кустик за кустик. И отстала Снегурушка от подруг.Они аукали ее, аукали, но Снегурушка не слыхала.

При выборе технологии необходимо ориентировать на следующие требования:1)ориентация технологии не на обучение, а на развитие коммуникативных умений детей, воспитание культуры общения и речи;2)содержание технологии сориентировано на становление позиции субъекта в общении и речевой деятельности;3)технология должна носить здоровьесберегающий характер;4)основу технологии составляет личностно-ориентированное

«В сундуке моем волшебном Много сказочных чудес,Много шуток и загадок,И веселья до небес.Чтобы замочки открывать – Загадки нужно отгадать»

Цель: формировать умения детей пересказывать русские народные сказки средствами моделирования Задачи: 1.Освоение детьми действий замещения персонажей сказок. 2.Развитие у детей действия построения пространственной модели сказки. 3.Освоение детьми действий моделирования игрового пространства при проведении игры-драматизации. 4.Развитие у детей действий использования пространственно-временной

Родственные слова. Слабая и сильная позиция гласных.

Это город Словарик. Здесь живут слова. Давайте с ними познакомимся. Это «сильные»слова Своими молоточками они отмечают ударный слог. Ударный слог, ударный слог,-Он

! – выполнил все правильно + - есть 1-2 ошибки- - допустил больше 2-х ошибок Берлога У белой медведицы родился медвежонок. Она назвала его Умкой. Медведи жили в берлоге.

Каких животных нарисовалхудожник на картине? Каллиграфическая минутка

Основной вопрос: Зачем нужна кулинарная книга? Вопросы учебной темы: Что такое безударная гласная?Что такое кулинарный рецепт?Учебные предметы: Русский язык.Участники: ученики 2 класса. Краткая аннотация: Данный учебный проект предназначен для освоения темы «Безударные гласные». Он раскрывает основной вопрос данной темы: