Презентации по Русскому языку

Я люблю солнце, оно любит меня!Я люблю землю, она любит меня!Я люблю людей, они любят меня!

Имя Числительное.Имя числительное –часть речи, которая обозначает количество предметов при счёте.Имена числительные отвечают на вопрос сколько? какой?Имена числительные делятся на количественные и порядковые.Имена числительные изменяются по падежам.Имена числительные могут быть разными членами предложения. Имя числительноеИмена числительные,

А ВАМ ПРИВЕТствие…МЫ НАЧИНАЕМ КВН!ПУСТЬ БУДУТ ИНТЕРЕСНЫ ВСЕМСЛОВЕСНОЙ БИТВЫ РЕЗУЛЬТАТЫ.УДАЧИ

Разряды количественных числительных Шест…сот камен…щиков, нян…читься с четыр…мя дет…ми, восем…сот мен…ше мил…иона, прос…ба сем…надцати болел…щиков, пять сед…мых метра, сем…десят пр…град, двое оч…ков ьььььльььье

Методическая тема учителя: Активные формы обучения на уроках русского языка и литературы как один из методов развития творческого потенциала ученика в условиях перехода к обновленной программеМетодическая тема школы: Развитие творческого потенциала учителя через поисковую, научно-исследовательскую деятельность в условиях перехода к обновленной

Характеристика-представлениеаттестация 2016\характеристика представление.аттестация 2016\характеристика представление.pdf Представление собственного инновационного педагогического опытаМатериал по обобщению педагогического опыта размещен на сайтеhttpshttps://https://infourok.ru/user/grunina-elena-vasilevna

Цель урокаЗнать:об отличительном признаке неопределенных местоимений (неопределенности);об образовании неопределенных местоимений, их написании.Уметь:находить неопределенные местоимения;объяснять их синтаксическую роль в предложении;объяснять условия выбора дефисного написания и написания с НЕ. Орфографическая пятиминутка О страстном стремлен… к побед…, проб…раешься по узкой тр…пинке, распол…житься

О чём ведут разговор подруги?

Василий Андреевич Жуковский(1783-1852) Баллада «Лесной царь»

Догадайтесь, какое слово лишнее в каждом столбикесолнце               волкберегите            белкарека                   ельтишь              лисачаща  

ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫР.п. –П.п. _ _ _ _ дополнениеКакой?чей? Определение Обстоятельство- где? куда? когда? откуда?почему? зачем и как? сколько? _._._._._ ОПРЕДЕЛЕНИЕОПРЕДЕЛЕНИЕКакой? Чей?(прил.) (мест.)

Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!., нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!И. С. Тургенев Прекрасный

Ингредиенты:ОргмоментОпределение темы урокаАктуализация и коррекция опорных знанийЦелеполагание. Мотивация.Закрепление в знакомой ситуации (типовые задания)в измененной ситуации (конструктивные задания)6.Физкультминутка.7. Творческое применение, углубление знаний в новой ситуации (проблемные задания)8. Информация о домашнем задании9. Рефлексия Гр…чи, скв…рцы, жур…вли возвращ…ются в р…дные кр…я .

М Ю. Лермонтов ребёнком. Портрет работы неизвестного художника. Масло. 1817—1818Юрий Петрович Лермонтов - отец поэта. Портрет работы неизвестного художника. Масло. 1810-е гг. . Вид Красных ворот.Литография Ж.-Б. Арну с оригинала Вивьена

Для 8 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения.Составила учитель русского языка Алиева Бекзада Жалгасовна.Бозойская средняя школа Шалкарского района Актюбинской области урок русского языка. Междометие как часть речи. ОХ и АХСлово Ох и слово АхЗаблудились в трех соснахИ сказало Ох со

Словарная работа зимняясинийумный, большойрыжаяребенокпеналкоровазеркалопогодамолококруглоесвежее Имя прилагательное

Восьмое декабря.На опушке в избушке Живут старушки-болтушки.Классная работа. Восьмое декабря. Словарь:Классная работа.Сезон – винтик - зонтикЮла – Дордонь - ?ладонь(рука)Как на ладони(

Официально-деловой стиль речи – это книжный стиль, который функционирует в письменной форме. Заявление

Рассмотрите схему Если рано встанешь то все успеешьОпределите тип придаточного, постройте схему, расставьте знаки препинания. Чтобы определить тип придаточного надо: 1.Задать вопрос к придаточному 2.Выяснить к чему относится придаточное 3.Посмотреть, с помощью каких союзов или союзных слов связываются части предложения