Презентации по Русскому языку

загадкаДля уборки урожаяНа поля я выезжаюИ за несколько машинТам работаю один.толкование словаСельскохозяйственная машина, которая выполняет одновременно ряд операций по уборке зерновых и технических культур. К истокам словаСлово заимствовано из английского языка. Слово комбинировать,

Моё педагогическое кредо: Педагог – это человек, причастный к педагогике не по должности, а по состоянию души. Быть всегда целеустремленным, останавливаться только для того, чтобы подумать, куда идти дальше, и помнить слова «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что

Предмет – литература Класс – 7 А Руководитель проекта – Шевелева Т.Л.

ОПОРНЫЕ КОНСПЕКТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУВ 2 Правописание корнейНепровер.гл. и согл.:ориентирасфальт Провер.гл. и согл.:роскошный – роскошь;рабски – рабы горестный - горестиКорни с чередующейся безударной гласнойОт послед.согл.раСТ – роСискл.: отрАсль, рОсток, Ростов, рОстовщиклаГ

Актуальность инновационного обучения состоит в следующем: - соответствие концепции гуманизации образования; - преодоление формализма, авторитарного стиля в системе преподавания; - использование личностно -ориентированного обучения; - поиск условий для раскрытия творческого потенциала ученика; - соответствие

Прием «Чтение по цепочке» СЛОВАРИ ЧИТСЛОВАРИ ЧИТАТЬ – ГОРЯ НЕ ЗНАТЬ!АТЬ – ГОРЯ НЕ ЗНАТЬ!СЛОВАРИ ЧИТАТЬ – ГОРЯ НЕ ЗНАТЬ!

Методы: изучение теоретических основ темы проекта, описание, анализ.Во время исследования я решала следующие задачи:Найти и изучить материал в библиотеке и интернете по выбранной теме.Систематизировать подготовленный материал.Подготовить презентацию и продукт по теме проекта.Выступить с подготовленным материалом. Цель: узнать историю появления первой печатной

Двадцать четвёртое января. Классная работа. Понятие об осложнённом предложении. Чем может быть осложнено предложение?

Загадка: Определяю я предметы, Они со мной весьма приметны. Я украшаю вашу речь, Меня вам надо знать, беречь! Тема урока: Согласование имен прилагательных с именами существительными.

Надел старик шапку, вышли они в огород и принялись дочку из снега лепить. Скатали они снежный ком, ручки, ножки приладили, сверху снежную голову приставили. Вылепил старик носик, рот и подбородок. Глядь — а у Снегурочки губы порозо-вели, глазки открылись;

ПОВТОРЕНИЕКакие звуки называются шипящими? Почему?ЖШЧЩ? жёлтый – желтеть жёлудь – желудей пчёлка – пчела крыжовник – ? шок – ? «НАБЛЮДАЕМ, РАЗМЫШЛЯЕМ»

Горит в сердцах у нас любовь к земле родной. Усердней с каждым днем гляжу в словарь.Зимним холодом пахнуло на поля и на леса.Так забудь же про свою тревогу.На улице было морозно. И вот снега больше нет.Уральский хребет. Друга узнают в несчастье.

???Что я жду от этого урока? Заполните1-2 графы таблицы, исходя из темы урока

Тест по теме«Имя прилагательное» Допиши пропущенные слова. Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает __________ и отвечает на вопросы _________________________. Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какая?, какой?, какое?, какие?.

НОВЫЕ ПОДХОДЫ В ОБУЧЕНИИОБУЧЕНИЕ КРИТИЧЕСКОМУ МЫШЛЕНИЮООИ ОДОООБУЧЕНИЕ ТАЛАНТЛИВЫХ И ОДАРЕННЫХ УЧЕНИКОВИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В ПРЕПОДАВАНИИ И ОБУЧЕНИИПРЕПОДАВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ В СООТВЕТСТВИИ С ВОЗРАСТНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИУПРАВЛЕНИЕ И ЛИДЕРСТВО В ОБУЧЕНИИТРЕНИНГИФИЗМИНУТКИРАБОТА В ГРУППЕ, В ПАРЕ«Горячий стул»«Тонкие и толстые вопросы»«Сводная таблица»«Дневник двойной записи»«Шесть шляп»«Эссе»ИнсценировкаЗащита постеровСамооцениваниеВзаимооцениваниеКритериальное оцениваниезаЗадания

Слова поэта суть уже его дела. А.С.Пушкин. МотивыТема дружбы и любвиВольнолюбивая лирикаФилософская лирикаТема поэта и поэзииТема природы

Двадцать первое октября. Классная работа. Вставьте пропущенные буквыУ Саш… нос в саже, скаж… об этом Саше.Тащ… , не дотащ…, боюсь, что выпущ….В ж…вом уголке ж..ли еж… и уж….Волки рыщ…т, пищ… ищ…т.

Тема: Синтаксическое употребление глаголов. Повторение Цели:  повторить правила правописания глаголов: временные формы глагола, начальную форму, спряжение глаголов, совершенствовать умение в правописании глаголов;развивать речь, орфографическую зоркость, внимание и мышление

Карточка № 2Задание.1.На месте каких цифр необходимы запятые? 2. Определить количество грамматических основ.Круглые, низкие холмы (1) распаханные и засеянные доверху (2) разбегаются широкими волнами; заросшие кустами (3) овраги (4) вьются между ними; сверкает речка (5) в

Скоро мы нашли в парке очень уютный уголок. Здесь мы довольно хорошо отдохнули.Арсений любит на завтрак яйца всмятку. Найдите наречия в данных предложениях. Сформулируйте вопросы. Выпишите словосочетания (наречие и слово, от которого оно зависит)