Презентация на тему Одномерное шкалирование

аффективные компоненты смыслов
Выявить факторы, определяющие смысловую значимость объектов
3. Определить

различия (дифференциал) в восприятии человеком объектов
4. Выделить типы людей, имеющих сходную картину изучаемых смыслов.

денотативных значений слов.
Денотативное значение - содержание, сообщаемое через

название, всегда одинаковое для всех, пользующихся данным словом.
Коннотативное значение - сопутствующее содержание слова, отражающее не сам предмет/явление, а определённое отношение к ним, дополнительная эмоционально-оценочная окраска слова.

Каждый человек, выделяя какой-либо объект из окружающего

мира и определяя свое к нему отношение, каждый человек пользуется системой биполярных признаков

предложение строить систему коннотативных признаков в виде пар полярных терминов

(горячий - холодный, грязный – чистый…)
Диапазон изменения каждого такого

признака разделяется на 7 частей, тем самым признаку ставится в соответствие семизначная шкала. Например, "светлый – темный»:

- некрасивый", "хороший - плохой" и т.д.),
«сила» ("сильный

- слабый", "большой - маленький" и т.д.)
«активностью» ("активный - пассивный", "быстрый - медленный" и т.д.).

рассматриваемые объекты и предлагается соотнести интенсивность своего внутреннего ощущения

по поводу того или иного объекта по очереди со всеми оценочными шкалами.
Каждый объект должен быть оценен каждым респондентом по всем рассматриваемым шкалам

каждой шкале суммируются, затем вычисляется средняя арифметическая оценка объекта

(установки) для респондента и группы в целом.
5.2. высчитывается средняя по каждому из трех факторов. Она складывается из оценок по всем шкалам, входящим в этот фактор и по всем респондентам, деленной на величину, равную произведению числа шкал и числа респондентов.

респондентов путем построения графика или расчета семантического дифференциала D

дифференциала,.
d – разность средних оценок объектов а и b

либо по шкале i, либо по нескольким шкалам (фактору)
Величина дифференциала выражается положительным числом, и чем ближе оно к нулю, тем выше сходство мнений, оценок в отношении сопоставляемых объектов.

список шкал не всегда отражает релевантные для испытуемого свойства

объекта, что может значимо исказить реконструируемое по результатам исследования семантическое пространство индивида. Для преодоления данного недостатка можно использовать технику Дж. Келли (репертуарные решетки).