Слайд 2
Культурно-досуговая деятельность представляет достаточно сложную систему, элементами которой
выступают миссия, конкретные цели деятельности, объект и субъект деятельности,
содержание, средства достижения поставленных целей, формы и методы (в других случаях - способы и приемы) выполнения тех или иных работ, наконец, материальная база и финансовое обеспечение.
Все элементы тесно взаимосвязаны
Слайд 3
Виды социально-досуговой деятельности:
центры культуры
дома культуры
парки культуры и
отдыха
музеи
библиотеки
кино-видео центры
общественные образования: творческие союзы, СМИ;
социально-культурные фонды
движения, инициативы,
неформальные объединения,
общественно-организованное любительство: кружки, студии, народные коллективы, клубы по интересам;
коммерческие клубы и досуговые центры.
Санатории и курорты
Слайд 4
В технологии культурно-досуговой деятельности принято выделять несколько подсистем:
1.
Организационная подсистема (структура организаций, штатное расписание, сложившаяся система распределения
полномочий между сотрудниками и др.);
2. Методическая подсистема (принятый алгоритм разработки и осуществления отдельно взятых культурно-досуговых акций, включая сценарную разработку, режиссуру, степень участия в работе волонтеров, т.е. активистов-общественников, сложившаяся практика обобщения и распространения передового опыта, освоения инновационных технологий деятельности);
3. Социально-психологическая подсистема (система формальных и неформальных отношений внутри организаций, отношения с внешней средой, сложившаяся практика подготовки и проведения внутриорганизационных мероприятий);
4. Управленческая подсистема (овладение маркетинговыми технологиями, рекламные процессы, связь с общественностью, сложившаяся практика работы с персоналом и др.).
Слайд 5
Выбор форм
формы культурно-досуговой деятельности: организационные, массовые, групповые, коллективные
и индивидуальные
оптимальное сочетание традиционных (устных, печатно-наглядных, театрализованных и
т.д.) и инновационных форм.
Слайд 6
Этапы принятия решения о форме
Анализ ситуации
Выбор оптимальной
формы проведения мероприятия (оценить возможные альтернативы с точки зрения
критериев и ограничений )
Окончательная оценка выбранной формы
Установления обратной связи
Слайд 7
К основным и наиболее типичным для досуговой сферы
видам деятельности относятся:
учебно-познавательная
ценностно-ориентационная
культурно-творческая
социально-творческая
Слайд 9
В современных социокультурных объединениях сложилось четыре основных типа
учебных занятий:
Слайд 10
На учебных занятиях в объединениях кружкового типа преимущественно
используются два взаимосвязанных метода обучения:
метод практического показа
метод репетиционного упражнения
По признаку организационной формы социокультурные объединения можно разделить на:
Слайд 12
Центр досуга на современном этапе представляется как качественно
новый уровень в развитии социально-культурной деятельности населения, оставаясь близким
к такому типу учреждений, как клуб.
Задача центров досуга - создание оптимальных условий для массового, группового, семейного и индивидуального развития творческих способностей, общения, отдыха, развлечений, восстановления духовных и физических сил на основе изучения культурных запросов и интересов различных категорий населения.
Слайд 13
Функции центров досуга:
развлечение
стимулирование творческой активности
досуговое общение
обучение досуговым навыкам
физкультурно-оздоровительная
информационно-методическая
Слайд 14
В основу организации центров досуга положено три принципа:
коллективного самоуправления
полной самоокупаемости
индивидуального членства
Слайд 15
Среди нереализованных потребностей в досуговой деятельности значимы для
юношей являются следующие:
- спортивно-оздоровительные мероприятия (57%);
- изучение
компьютерной техники (54%);
- игра на музыкальных инструментах (51%);
- туризм (48%);
- посещение казино (45%);
- участие в хоровом пении (33%);
- изучение иностранных языков (30%);
- посещение кафе-бара (30%);
Слайд 16
У девушек неудовлетворенные потребности
в досуговой деятельности затрагивают следующие области:
- занятия
туризмом (72%);
- изучение иностранных языков (60%);
- игра на музыкальных инструментах (59%);
- занятия в спортивно-оздоровительных секциях (49%);
- посещение кафе-бара (40%);
- посещение казино (43%);
- посещение вернисажей (34%);
- изучение компьютерной техники (28%);
- изготовление изделий декоративного искусства (28%);
- посещение лекций по воспитанию детей в семье (40%);
Слайд 17
Клуб, их деятельность, виды, функции
Слайд 18
Клуб - общественная организация, добровольно объединяющая группы
людей в целях общения, связанного с различными интересами, а
также для отдыха и развлечения
Клубные учреждения - массовые культурно-просветительские учреждения, организующие досуг и способствующие развитию творческих способностей населения
Слайд 19
Типы КДУ
библиотеки
музеи
клубные учреждения
санаторно-курортные, спортивно-оздоровительные и
туристско-экскурсионные Центры
социально-культурные комплексы и центры
зрелищные учреждения искусств
учреждения лекционной пропаганды
выставки и выставочные залы
учреждения для детей и подростков
виртуальные учреждения культуры
Слайд 20
Социально-культурные комплексы и Центры досуга – это государственное
учреждение культуры, в состав которых входят клубы и кружки
различного направления, коллективы художественной самодеятельности, методические отделы
Основные задачи - создание условий для активного отдыха населения предоставление возможностей творческой самореализации личности или коллектива художественной самодеятельности, оказание услуг населению (в т.ч. платных) методическая помощь организаторам КДД школ, клубов,
Слайд 21
Функции СКЦ и Центров досуга
Развлекательные – предоставление
условий для игровой деятельности
Физкультурно-оздоровительные - организация спортивно-развлекательных мероприятий,
создание условий для занятия спортом
Образовательные - организация кружков, клубов по интересам и любительских объединений с целью обучения определенным навыкам какой-либо деятельности
Стимулирование творческой активности - проведение театрализованных представлений, концертов, выставок, литературно-художественных программ
Досуговое общение - проведение утренников для детей и вечеров отдыха для взрослых разных возрастов
Информационные - оказание методической, сценарной и организационной помощи в проведении мероприятий школам, д/садам, клубам, предприятиям и организациям
Слайд 22
На базе СКЦ и ЦД могут действовать следующие
кружки, объединения и коллективы художественной самодеятельности:
1. Хоры и
капеллы
2. Хореографические коллективы
3. Ансамбли песни и пляски
4. Самодеятельные театральные коллективы
5. Вокальные группы
6. Эстрадные студии
7. Студии и театры моды
8. Кружки по интересам для взрослых и детей (прикладные, творческие, технические)
9. Цирковые труппы
