Презентация на тему 1 часть презентации

Актуальность:
Наряду с организацией правильного

режима, питания, закаливания большое место в работе детского сада отводится воспитанию у детей культурно-гигиенических навыков и привычек.
От этого в значительной мере зависят здоровье ребенка, его контакты с окружающими. Педагоги и родители должны постоянно помнить, что привитые в детстве навыки, в том числе культурно-гигиенические, приносят человеку огромную пользу в течение всей его последующей жизни. Опрятность и аккуратность не врожденные качества. В основе их гигиенические навыки и привычки, которые формируются с раннего детства.

Особенность проекта:  использование детского фольклора.

долгосрочный, групповой.
Участники: дети раннего возраста, педагоги, музыкальный руководитель,

родители воспитанников.
Цель проекта: сформировать культурно - гигиенические навыки у детей младшего дошкольного возраста (2-3 лет) в повседневной жизни в детском саду и в семье.
Проблема: дети раннего возраста в силу своего маленького возраста имеют минимальные представления о культурно-гигиенических навыках и навыках самообслуживания.

гигиенические навыки у детей младшего дошкольного возраста (промежуточный этап:

2-3 г.) в повседневной жизни - в детском саду и в семье.
Задачи:
1.Формировать культурно-гигиенические навыки у детей младшего дошкольного возраста во время приема пищи, умывания, туалета.
2.Формировать представления о правилах личной гигиены; уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур. 3.Воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, аккуратными и опрятными.
4.Обогатить предметно-развивающую среду группы.
5.Укрепить связи между детским садом и семьёй, изменить позицию родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.

в режимных моментах.
Использование детского фольклора по теме.
Упражнения с

выполнением действий в процессе дидактических и сюжетных игр.
Систематическое напоминание детям о необходимости соблюдения правил гигиены.
ООД в т. ч. ИЗО деятельность.
Литературно-музыкальные мероприятия.
Использование ИКТ (презентации и просмотр мультфильмов).
Чтение, беседы и рассказывание сказок.
Создание двигательной активности детей (подвижные игры, утр. гимнастика).
Работа с родителями: родительское собрание, анкетирование родителей, консультации для родителей, выставки, информационные листы для родителей
Акция (приобретение гигиенических принадлежностей в группу).
Совместная деятельность взрослых и детей.

дидактических
и сюжетных игр.