Презентация на тему Інноваційні технології на уроках фізичної культури

умов для поліпшення фізичної підготовленості учнів, їх здоров'я, під

нищення зацікавленості до уроків фізичної культури; • використання різноманітних форм і методів організації діяльності учнів на уроці, що дають змогу розкрити суб'єктивний досвід учнів; • створення атмосфери заінтересованості кожного учня в роботі класу; • стимулювання учнів до виконання фізичних вправ без страху помилитися виконати неправильно; • використання на уроці дидактичного матеріалу, що дає змогу учневі вибирати найбільш значущі для нього види роботи; • оцінка діяльності учня не лише за кінцевим результатом за процесом його досягнення; • заохочувати учнів освоювати всі види діяльності на уроці; • створення атмосфери на уроці для природного самовираження учня.

процес виходить з постійної та активної взаємодії всіх учнів.

Це співавторство,
взаємонавчання, де учень і вчитель с рівноправними суб'єктами навчання, знають, що вони роблять, обмінюються поглядами з приводу того, що вони знають.
Приклади:
- учні самостійно готують комплекси фізичних вправ;
- обирають види діяльності або послідовність видів роботи;
- готують реферати з обраної ними теми;
- діляться своїми знаннями з однокласниками;
- виконують страхування один одного,самострахування

мета-результати, на досягнення яких спрямована діяльність;
• засоби, за допомогою

яких діяльність здійснюється.

поліпшення фізичної підготовки учнів,
створення умов для поліпшення стану

їхнього здоров’я,
розкриття творчої особистості кожного учня,
підвищення інтересу до уроків фізичної культури.

дитини та зміцнення здоров’я,а не постарому націлювати їх на

виконання нормативів. Це не помилка, але «видавлюючи» з дитини метри, секунди, бали, ми часто забували про те, що дитина насамперед – це особистість з індивідуальною орієнтацією організму.

.

на співпрацю, що відповідає вимогам особистісно орієнтованого навчання і

виховання, створення «ситуації успіху». Для реалізації цих принципів запроваджую різні форми і методи організації учнів на уроці.

мати такі складові:
фронтальне навчання,
колове тренування,
рухливі ігри,

робота в малих групах,
групова навчальна діяльність,
робота в парах,
метод аутогенного тренування.

створення «ситуації успіху»; - здійснення між предметних зв’язків як

засобу реалізації компетентнісного підходу до фізичного виховання; - оцінка діяльності учня не лише за кінцевим результатом, а й під час процесу досягнення цього результату; - здійснення узагальнення і систематизації матеріалів про досягнення учнів,
- власний приклад з метою створення позитивного ставлення до фізичної культури та спорту.