Слайд 2
Prezentacii.com
Щерба Светлана Акимовна,
учитель физической культуры
Лишь в
движении -
ЖИЗНЬ !!!
Слайд 3
Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
обучающихся –
это комплексная программа формирования знаний, установок, личностных
ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья.
Prezentacii.com
Слайд 4
Уроки физической культуры в начальных классах являются важными
в общей системе образовательного процесса в школе и направлены
на охрану здоровья, формирования у детей интереса и положительного отношения к занятиям физической культурой, на гармоничное физическое развитие.
Prezentacii.com
Слайд 5
Задачи:
Сохранение и укрепление здоровья;
Развитие физических качеств, накопление и
обогащение у младших школьников двигательных навыков и умений;
Формирование потребности
в двигательной активности и физическом совершенствовании.
Prezentacii.com
Слайд 6
Стратегия организации физического воспитания базируется на физиологических механизмах
становления движений ребенка и его психическом развитии.
Prezentacii.com
Слайд 7
Наличие в школе компьютерного класса, который располагает медиасредствами,
также способствует применению ИКТ в учебно-воспитательной деятельности.
Prezentacii.com
Слайд 8
Уроки физкультуры способны скорректировать здоровье школьника, «выжить» в
среде компьютерных программ.
Слайд 9
Улучшить настроение!
Создать положительную мотивацию;
Усилить желание двигаться;
Слайд 10
Сформировать потребность выполнять физическое упражнение или принимать участие
в спортивной игре;
«Включаться» в работу не только на уроках
физкультуры, но и на других уроках, а также принимать активное участие во внеурочной деятельности: организации спортивных праздников, соревнований и пр.
Слайд 11
Спортивно- патриотические соревнования Зарница.
Слайд 12
В основе обучения – игра.
Игра позволяет определить учителю
способности учащихся, наметить план его дальнейшего развития.
Слайд 13
В игре учащиеся не замечают, что обучаются каким-то
новым элементам, развивая свои способности.
Слайд 14
Каждый человек индивидуален!
Важно личное достижение каждого ребенка! Хвалите!
Хвалите смелее и чаще!
Слайд 16
Выполняя Программу развития школы, создала систему внеклассной работы
по предмету: занятия, спартакиады, Дни здоровья, спортивные эстафеты, спортивные
соревнования, праздники, «Весёлые старты».
Слайд 17
Мой принцип работы – надо учить каждого
ребёнка, а не работать на «сильного», постоянно вижу работу
каждого ученика и развиваю его способности по возможностям. Учу самостоятельно работать над собой, заниматься и контролировать своё здоровье. Повседневный личный пример помогает мне прививать своим ученикам любовь к физической культуре и спорту.
Слайд 18
«А ну-ка, мальчики!»
(приуроченные к празднованию Дня защитника
Отечества)
Слайд 19
«Девчонки, вперед!»
(приуроченные к празднованию Международного женского дня);
Слайд 20
«Ура! Каникулы!»
(праздник на свежем воздухе)
Слайд 21
Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры:
беседы о
технике безопасности;
беседы о поведении в спортивном зале,
Беседы об
отношении детей друг к другу;
стенды с агитационной и наглядной информацией,
выпуск газет на тему «Здоровье», «Спорт в нашей семье» и т.д.;
доброжелательное и уважительное отношение учителя к ученику;
Слайд 22
правильное распределение нагрузок и смена деятельности;
обязательное представление
учителя об учениках со специальной группой здоровья, посильно-активное вовлечение
таких учеников в изучение физкультуры и вопросов сохранения здоровья.
Слайд 23
Я всегда хотела стать учителем. Ещё тогда, когда
я выбрала решение посвятить свою жизнь работе с детьми,
я знала, чтобы стать хорошим учителем нужно иметь не только отличные знания, но и чуткое сердце, добрую душу и огромное желание работать.
Слайд 24
Однако ничего бы этого не было, не было
бы вот этих результатов, не было бы уважения учеников
и коллег, наконец, слов благодарности родителей, если бы я не следовала ещё одному принципу: «Под лежачий камень вода не течёт», поэтому постоянно стремлюсь вовлечь каждого своего ученика в физкультурно–оздоровительную и спортивно – массовую работу.