наиболее распространенными и доступными понятиями и формирование у них
элементарных представлений об обществе в целом и их малом сообществе, в частности.В настоящее время все больше внимания уделяется проблемам правового образования детей с ограниченными возможностями. Это объясняется двумя основными причинами:
необходимостью рассматривать правовое образование, как непрерывный и систематический процесс в течение всего периода школьного обучения
и степенью усвоения элементарных правовых знаний, умений и навыков в наиболее благоприятный период эмоционального взаимодействия ребенка с обществом.
В специальной (коррекционной) школе для детей с нарушениями интеллекта работа по правовому воспитанию должна быть построена на облегченной основе «от простого к более сложному», с многократным повторением.