Презентация на тему Спортивно – оздоровительная работа на уроках физической культуры и внеклассной деятельности МКОУ школа № 47

процесса, который, с одной стороны, стремится адаптироваться к обучающимся

с их индивидуальными особенностями, а с другой – по возможности, реагировать на социокультурные изменения среды.
Это предполагает построение такого единого образовательного пространства школы, в котором ученик сможет самореализоваться, самоопределиться, самоутвердиться, найти себя в деле, почувствовать и прожить ситуацию успеха в решении учебных проблем и проблемных ситуаций.

, цель которой создание оптимальных организационных, социально- культурных ,

оздоровительных и педагогических условий для самореализации всех участников образовательного процесса

учащихся;
Совершенствование процесса физического воспитания и пропаганды здорового образа жизни

в области физической культуры и спорта;

.

.

Формирование навыков и развитие мотивации учащихся к выбору здорового образа жизни

Специфические задачи , направленные на коррекцию, компенсацию и предупреждение

отклонений в физическом развитии , обусловленных характером нарушений

Физическое воспитание и физическое развитие детей с ОВЗ направлены на решение задач 2-х типов :

его телосложения, правильная осанка; закрепление потребности в разных видах

двигательной деятельности; развитие движений, двигательных качеств, физической и умственной работоспособности; тренировка сердечно - сосудистой и дыхательной систем; закаливание организма.

в целом; профилактика простудных и инфекционных заболеваний; осуществление системы

коррекционно-восстановительных мероприятий, направленных на развитие и совершенствование основных движений, физических качеств и на предупреждение вторичных отклонений в физическом развитии.
Коррекционная направленность должна пронизывать всю работу по физическому воспитанию детей с ОВЗ, в том числе и при осуществлении общих задач. Физическое воспитание проводится в повседневной жизни и на специальных занятиях.

и укреплению физического и психического здоровья обучающихся средствами физической

культуры и спорта;
- обеспечение взаимодействия учебного и внеучебного процессов физического воспитания для освоения ценностей физической культуры, удовлетворения потребностей обучающихся в занятиях физическими упражнениями, спортом и туризмом;
- физической культуры личности обучающегося с учетом его индивидуальных способностей, состояния здоровья и мотивации;
-дальнейшее развитие системы спортивных секций, объединений и кружков;
-проведение мероприятий по профилактике асоциального поведения обучающихся средствами физической культуры и спорта;
-постоянное улучшение условий для организации спортивно-массовой работы;
-оснащение учебно-тренировочного процесса спортивным оборудованием и инвентарем;
- профилактика наследственных и приобретенных заболеваний.

Общие образовательные задачи:

количества школьников;
расширению и совершенствованию знаний, умений и навыков, двигательных,

моральных и волевых качеств, приобретённых в процессе обязательных уроков физического воспитания, и на этой основе обеспечению готовности школьников к более качественному усвоению материала учебной программы;
формированию умения и привычки самостоятельно использовать доступные средства физического воспитания в повседневной деятельности с целью полезного проведения свободного времени, собственного физического совершенствования и оздоровления;
выбору спортивной специализации и достижению результатов в избранном виде спорта на уровне нормативных требований спортивной классификации для соответствующего возраста;
подготовка общественного физкультурного актива школы. Организационных навыков у детей и привычки к систематическим занятиям физической культурой и спортом.
Подготовка юношей к службе в вооруженных силах РФ.

В решении задач физического воспитания школьников внеклассная работа призвана содействовать:

воспитания в школе главенствующую роль в приобщении к

ежедневным занятиям физическими упражнениями учащихся, безусловно принадлежит внеклассной физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работе За ней будущее т. к. даже индивидуально-дифференцированный подход не даст такого положительного результата, который достигается при правильно спланированной спортивно – массовой работой , главной целью - является внедрение физической культуры и спорта в повседневную жизнь и быт школьника.

ЗДОРОВЬЯ
УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ
ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬЯ

роль играет создание режима двигательной активности:
проведение утренней гимнастики,
проведение

динамических пауз,
физкультминуток на уроках,
использование подвижных игр на всех занятиях.

учебного дня и внеурочной деятельности
Внеклассная работа
Физкультурно-массовые и
спортивные

мероприятия внутри школы и за ее пределами

работы являются спортивно-массовые мероприятия:
1. Внутришкольные спортивно-массовые мероприятия
2.

Спартакиада школьников Первомайского района г. Ижевска

3. Спартакиады среди обучающихся специальных коррекционных образовательных учреждений VII вида
г. Ижевска

4. Спартакиада среди подшефных школ , проводимая обществом «Динамо»

5. Республиканские и Всероссийские массовые спортивные мероприятия

Участие в соревнованиях по военно-прикладным видам спорта , проводимых ДОСАФ и ШЮЛ

Республиканского уровней за два учебных года

Ижевска за два учебных года

вида г. Ижевска за два учебных года

, проводимых обществом «Динамо» за два учебных

года

используются информационные технологии:
На уроках физической культуры используются материалы мультимедийных

дисков, интернет - материалы (коллекции видеофрагментов по видам спорта, справочная литература), а также фрагменты спортивных состязаний, учебных видеофильмов.
Для объяснения теоретического материала, тактики и техники защиты и нападений в спортивном зале применяется интерактивный экран. Для проведения динамических перемен в рекреациях школы также используются интерактивные экраны и музыкальная аппаратура .

занимающихся спортом в нашей школе на сегодняшний день

растет .Уменьшается количество пропущенных уроков по болезни. Занятия спортом и физическими упражнениями отвлекают детей от вредного влияния улицы, компьютера , снижают показатели количества состоящих на учете в ОДН . И не нами только , а большинством практиков доказано, что целенаправленная работа по оздоровлению детей приносит положительный результат .