Презентация на тему Система работы учителя физической культуры с одаренными детьми на уроках и во внеурочной деятельности

очевидными, иногда выдающимися достижениями в том или ином виде

деятельности.

отличительными признаками:
Быстрое освоение деятельности и высокая успешность ее выполнения;
Использование

и изобретение новых способов деятельности в условиях поиска решения в заданной ситуации;
Выдвижение новых целей деятельности за счет более глубокого овладения предметом, появление неожиданных на первый взгляд идей и решений;
Сформированность качественно своеобразного индивидуального стиля деятельности , выражающегося в склонности «все делать по- своему» с присущей одаренному ребенку самодостаточной системой саморегуляции;

упорства;
Ярко выраженный интерес к тем или иным занятиям или

сферам деятельности, чрезвычайно высокая увлеченность каким –либо предметом , погруженность в то или иное дело. В связи с этим как следствие высокая степень трудолюбия и упорства;
Неприятие стандартных, типичных заданий и готовых ответов;
Высокая требовательность к результатам собственного труда, склонность ставит сверхтрудные цели и настойчивость в их достижении, стремление к совершенству.

к обучению не столько фактам, сколько идеям и способам,

методам , развивающим мышление, побуждающим к самостоятельной работе, ориентирующим на дальнейшее самосовершенствование и самообразование , постепенное проявление той цели, для достижения которой они прилагают столько духовных, интеллектуальных и физических усилий.

урочные и внеурочные.
Основной формой организации учебного процесса в школе

остается урок.
Формы проведения уроков:
Урок-соревнование
Урок-зачет
Урок защиты проектов
Урок-беседа с применением ИКТ (презентация)

масштаба.

Так как в развитие и формировании одаренности большое значение

имеет и участие родителей . Мы в свою очередь стараемся привлекать родителей к совместной деятельности: выступаем на родительских собраниях, привлекаем к судейству соревнований и к их непосредственному участию.  

«Мама, папа, я – спортивная семья», где родители вместе

с детьми принимают активное участие. Ежегодной стала поездка учащихся вместе с родителями на Всероссийский праздник «Лыжня России».
Большую помощь и поддержку от родителей мы получаем при сопровождении ими детей на соревнования различных уровней.

давайте прямых инструкций относительно того, чем они должны заниматься; Не

сдерживайте инициативы детей и не делайте за них то, что они смогут сделать сами;

полученные при изучении других предметов; Приучайте детей к навыкам самостоятельного

решения проблем, исследования и анализа ситуаций;

всему творчески.

прошедший 2014-2015 уч.год было принято участие в 45 мероприятиях

различного уровня из них:
- 6 школьного масштаба;
-33 муниципального;
- 6 регионального.

 в соревнования  с такими же одаренными детьми или более

старшими поскольку конкуренция и даже отрицательный опыт дает хорошие результаты.
 
  В общении со сверстниками одаренный ребенок довольно часто берет на себя  роль организатора групповых дел и игр.

упражнений, инструкторской деятельности в работе с отстающими, судейству соревнований,

к помощи в организации и проведении спортивных праздников и дней здоровья.