Презентация на тему Физическое развитие и оздоровления детей в образовательном процессе ДОО презентация по физкультуре

изменения естественных форм и функций организма ребенка и основанных

на них физических качеств. В широком смысле физическое развитие предполагает развитие физических качеств (ловкость, быстрота, сила, выносливость, гибкость) и двигательных способностей (координация и глазомер).

и функций организма ребенка;
формирование двигательных умений, навыков, знаний;
воспитание физических

качеств;
формирование привычек здорового образа жизни.

общего и двигательного режима, создание оптимальных условий для чередования

двигательной и познавательной активности детей.
Принцип разностороннего и гармоничного развития личности – выражается в комплексном решении задач физического, умственного, социально-нравственного, художественно-эстетического воспитания, взаимосвязи физической культуры с жизнью.
Принцип гуманизации и демократизации – работа с детьми на основе личностно-ориентированного подхода.
Принцип индивидуализации – создание гибкого режима дня и режима в процессе проведения занятий, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка.
Принцип возрастной адекватности физических упражнений.
Принцип постепенного наращивания развивающе-тренирующих воздействий.
Принцип единства с семьей.
Принцип непрерывности.

демонстрация способов выполнения физических упражнений, использование наглядных пособий (рисунки,

фотографии, видеофильмы), использование зрительных ориентиров, звуковых сигналов).

2. Словесные методы (описание, объяснение, комментирование упражнений, указания, распоряжения вопросы к детям, команды, беседы, чтение, рассказы и т.д.).

3. Практические методы (выполнение движений, повторение упражнений и т.д.).

физических данных ребенка: выносливости, координации, силы, быстроты, гибкости.

Интеллектуальный компонент

направлен на развитие познавательных процессов; на овладение элементарными знаниями: техники выполнения различных движений, анатомического строения человека, правил гигиены, закаливания, сохранения и укрепления здоровья; на знакомство с различными видами физкультурно-спортивной деятельности.

Духовно-мировоззренческий компонент предполагает формирование у детей навыков здорового образа жизни, заинтересованности и потребности в систематических занятиях физическими упражнениями, закаливающих процедурах для дальнейшей самореализации в учебной, спортивной, трудовой, общественной деятельности.

и питания, гигиена помещения, площадки, одежды, спортивного инвентаря).
Естественные силы

природы ( солнце, воздух, вода).
Физические упражнения (обеспечивают удовлетворение естественной биологической потребности детей в движении, способствуют формированию двигательных умений и навыков).

физического и психического здоровья детей; ... создание среды, которая

гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья воспитанников»

и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или

физических дефектов. (Всемирная организация здравоохранения)

адаптация к окружающей среде; «здоровье психическое»- это высокое сознание, развитое

мышление, большая внутренняя и моральная сила, побуждающая к созидательной деятельности; «здоровье социальное»- это моральное самообладание, адекватная оценка своего «Я», самоопределение личности в оптимальных условиях микро-, и макросреды (семье, школе, социальной группе).

здоровьесберегающей среды в ДОУ.

Определение показателей физического развития, двигательной подготовленности,

объективных и субъективных критериев здоровья методами диагностики.

Обеспечение благоприятного течения адаптации.

Выбор программы по физическому воспитанию.

Составление индивидуальных планов оздоровления на группу.

паузы;
подвижные и спортивные игры;
релаксация;
гимнастика пальчиковая;
гимнастика для глаз;
гимнастика дыхательная;
гимнастика бодрящая;
гимнастика

коррегирующая;
гимнастика ортопедическая;
фитотерапия;
аромотерапия;
водные процедуры;
световоздушные ванны.

занятие;
игротренинги и игротерапия;
коммуникативные игры;
занятия из серии «Здоровье»;
самомассаж;
точечный самомассаж;
биологическая обратная

связь (БОС).